- 年份
- 2024(1793)
- 2023(2904)
- 2022(2636)
- 2021(2566)
- 2020(2117)
- 2019(4694)
- 2018(4656)
- 2017(7637)
- 2016(4825)
- 2015(6063)
- 2014(6404)
- 2013(5821)
- 2012(5576)
- 2011(4862)
- 2010(5359)
- 2009(4824)
- 2008(4786)
- 2007(4591)
- 2006(4207)
- 2005(4249)
- 学科
- 管理(12916)
- 济(12467)
- 经济(12440)
- 业(11383)
- 教学(10432)
- 企(10267)
- 企业(10267)
- 理论(7025)
- 学法(6269)
- 教学法(6269)
- 教育(5465)
- 中国(5179)
- 制(4705)
- 财(4369)
- 学理(4357)
- 学理论(4357)
- 方法(4265)
- 农(4064)
- 业经(3414)
- 技术(3282)
- 银(3277)
- 银行(3273)
- 数学(3215)
- 学(3130)
- 行(3111)
- 地方(3100)
- 体(2993)
- 数学方法(2972)
- 组织(2797)
- 税(2663)
- 机构
- 学院(67023)
- 大学(66288)
- 研究(20697)
- 管理(20065)
- 济(19363)
- 经济(18506)
- 理学(16074)
- 理学院(15832)
- 中国(15726)
- 管理学(15192)
- 管理学院(15065)
- 京(14981)
- 范(14564)
- 师范(14369)
- 江(13729)
- 教育(13327)
- 科学(12555)
- 财(12101)
- 技术(11278)
- 师范大学(11140)
- 中心(10960)
- 州(10763)
- 职业(10495)
- 所(10283)
- 北京(10257)
- 省(8891)
- 农(8876)
- 研究所(8835)
- 财经(8392)
- 业大(7948)
共检索到121594条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
马会梅
教师的教学设计能力是影响教师教育教学效果的最直接和最基本的因素。要提高学校教学质量,就必须努力提高教师的教学设计能力。教学设计能力是诸多技能的组合,包括教学目标的设计能力、课题分析的能力、教学内容的整合能力、教学方法的选择能力和教学评价的能力。
关键词：
教师教学设计 能力 措施
[期刊] 开放教育研究
[作者]
盛群力 钟丽佳 张玉梅
教学设计能力对于教师提高工作绩效、促进学生学业进步具有举足轻重的作用。通过理论分析和专家咨询,本研究对大学教师教学设计能力、认知水平和知识体系展开了问卷调查。研究者随机调查了192位高校教师,对所获得的数据进行差异分析、相关分析和回归分析。研究得出如下建议:大学教师教学设计能力发展极不平衡,存在严重的短板现象,尤其是教学评价能力亟需补课;要依据不同教龄和职称大学教师的需要与特点,继续重视教学认知提升和知识体系拓展,同时开展有针对性的教学设计培训,以提高大学教师教学设计能力的总体水平。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡艺龄 彭晓玲 吴忭
机器与人类劳动分工的不断裂变、重组,促使教育领域的研究者和实践者深入思考应该如何培养创新型、复合型、应用型的21世纪人才。STEM教育作为对这一命题的重要回应,尚面临着教师数量不足与质量不佳的困境。为改变STEM课程教学目标不明确、教学设计模式不清晰的现状,培育未来教师的设计思维并促使其外化为实践,打造从教师教育到教师实践无缝衔接的教育生态,是有效途径之一。本研究从设计理论、培养模式和标准框架的联合视角,构建了STEM协同教学设计模式,并通过创设整合了真实教学设计问题和虚拟导师等多元支架的虚拟实习环境,使教师投入到包含STEM教学设计要素的逆向设计活动中,在实践中发展STEM教学设计能力。初步研究表明,该模式在提升教师的STEM教学设计表现和协作能力上体现出一定的作用,在破解STEM课程中目标缺位与异位困境、满足教师完成STEM跨学科设计的需求、提供多元交互式设计实践机会等方面具有独特优势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张永花
微格教学对提高教师职业技能具有十分重要的作用。基于对目前教师职业技能不足问题的分析,作者认为微格教学是解决教学技能问题的有效办法。最后作者提出通过微格教学改善教师教学技能的三个策略,运用这三个策略,可以有效地改进教师的职业教学技能。
关键词：
微格教学 职业技能 教学策略
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
叶德磊
要搞好教学，提高教学质量，必须抓好两个环节：一是选择或编写优秀教材；二是抓好教学环节。在教材的选择、教材的编写上要树立精品意识，提高教材质量；同时，在教学过程中，在运用优秀教材的同时，要注意＂讲清＂与＂讲透＂的区别，力求将教材讲透，要留心观察、搜集并善于从日常生活中提炼、总结案例，同时课堂教学要注重活跃课堂气氛。
关键词：
教材 教学 经济学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈伟
教学设计能力是教师分析和解决教学问题的实践能力。作者分析了当前高师院校职前英语教师教学设计能力的培养现状,依据生态化教学理论,提出了利用Wiki技术优势,构建基于Wiki的协作备课平台,并开展了为期三个月的教学实验。实验结果表明,利用Wiki协作备课,有助于职前英语教师提高备课效率,促进教学设计能力的发展。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
高利明 池田辉政 鸟居朋子 沈晶晶
为了给社会提供更多、更好的高等教育 ,高校教师需要成为成功的课程设计者。本文从讨论当前高校教学的状况入手 ,分析了课程设计的要素体系 ,评述了三种不同类型的课程设计模式 :经典的Dick模式、针对网络教学的Kuan模式及易于为大学教师使用的Fink整合模式
关键词：
课程设计 设计模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
李海涛 郭华东
高职教师实践教学能力的培养离不开企业的参与,加强校企合作是促进高职教师实践教学能力提高的最有效途径。从高职院校专业师资队伍建设现状入手,结合多年专业教学及企业实践经历,肯定了通过校企合作促进高职教师实践教学能力提高的必要性,并对其方法及策略进行了阐述,给高职院校教师实践教学能力的培养提供参考。
关键词：
校企合作 高职教师 实践教学能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李明玉 王春平
分析高校青年教师教学质量及其评价方面的文献,结合青年教师在教学方面的特点和面临的问题提出静态知识、动态知识能力的分析框架。从高校青年教师自身和外部压力两个层面讨论青年教师提高教学质量的途径与方法。
关键词：
青年教师 教学质量 知识能力 分析框架
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
乔慧 赵思远 张文海
采用访谈法对Ａ市Ｂ区５所幼儿园中的部分教师进行访谈。并采用文献法对部分幼儿教师的教学方案进行分析研究，得出了相关结论。发现Ａ市Ｂ区幼儿教师在科学活动目标的确定、材料的准备、内容的选择、活动方法和组织形式的运用、活动过程的组织和评价方法的运用方面存在一些问题。本研究在分析现状形成原因的基础上，提出提高幼儿教师科学教育活动设计能力的建议：提升职前幼儿教师科学教育活动基本素质，提高职后幼儿教师科学教育能力的培训力度。
关键词：
幼儿教师 科学教育活动 设计能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张静华
师资队伍建设是高校生存和发展的关键,是高校可持续发展的重要保证。本文对高校青年教师教学能力的培养作了多角度的思考。并且着重指出,青年教师的成长关键在自身发展。青年教师教学能力的培养需要长效机制的支撑。
关键词：
高校 青年教师 教学能力 培养 关键
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
温辉
提高教育收益率是转变教育发展方式,促进社会经济发展,实现创新型国家的客观要求。而知识运用能力、教育成本、劳动力市场、分配政策、财税政策、价格政策、生产力水平、城市规模效应等是影响教育收益率的重要因素。通过对影响教育收益率因素的分析,本文提出了提高教育收益率的对策建议。
关键词：
教育收益率 教育发展方式 影响因素
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张雁
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。随着我国高等教育进入大众化时代,随之而来的是大学生的培养质量问题逐渐成为社会关注的焦点。提高人才培养质量,涉及高等教育的方方面面,是高等教育教学改革的一
[期刊] 中国高教研究
[作者]
受教育部高等教育司委托,由中国高等教育培训中心等单位联合举办的"2008年度中德、赴港高职师资进修项目汇报会"5月21-22日在北京举行。来自企业和学校的近300位代表参加了会议。为推进高职院校专业建设和课程
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
