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[期刊] 教育与职业
[作者]
雷雪梅
现代移动智能设备为大学教师和大学生提供了丰富的移动学习资源。文章采用随机采访和深入访谈的方法调查了在校大学生和教师对移动学习方式的了解和认识。调查结果显示,大学生对移动学习方式表现出极大的兴趣,教师也认可这种学习方式,但在相关教学行为上较为滞后。文章总结了导致这种现象的一些原因,并尝试提出了解决办法。
关键词：
移动学习方式 教师的认识 教师的作用
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王金良 张大均 吴明霞
团体训练是心理健康辅导的一种重要方式,本研究选择34名大学生为被试(实验组和对照组各17人),对实验组的被试进行了为期7周的团体训练实验,以检验团体训练对提高大学生职业决策自我效能的有效性。结果表明,实验组被试的前后测得分之间存在显著性差异,对照组的前后测得分之间无显著差异;实验组和对照组的前测无显著差异,后测存在差异显著;实验组被试的职业决策自我效能在3个月后仍能维持较高水平,表明团体训练是提高大学生职业决策自我效能的有效方法。
关键词：
大学生 职业决策 自我效能 团体训练
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王伟 钟绍春 吕森林
移动学习是学习者不在固定的、预先设定的位置下所发生的任何类型的学习,或者是学习者利用移动技术提供的优势所带来的学习。移动学习日益成为教育技术研究者关注的热点,但当前国内学者对于移动学习的相关实证研究还很少。本研究综合运用了体验研究法、问卷调查法和质性访谈法,较全面地了解受访者在体验前后对移动学习的认识,倾向的移动学习实施方式及其应用情境,需要的移动学习内容类型、片段持续时间以及课程的媒体形式、制约大学生实施移动学习的因素等内容。通过对研究结果进行定量和定性分析,得出主要结论为:大学生对移动学习非常认可,而且有很强的移动学习需求;"在线更新、离线学习"是当前的主体实施方式,并必将走向网络化;移动...
关键词：
移动学习 移动教育 实证研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
熊蕾
移动学习正潜移默化而又快速深刻地影响着大学课堂,对大学生学习自主性提出了更高的要求。目前,大学生课堂学习自主性的现状不容乐观,存在缺乏学习主动性、学习独立性和学习自控性较弱等问题。从学生自身、教学模式、教学环境等方面深入剖析,提出移动学习环境下提高大学生课堂学习自主性的策略,充分发挥移动学习的优势,以达到提高课堂教学效果的目的。
关键词：
移动学习 大学生 课堂学习 学习自主性
[期刊] 教育科学
[作者]
谷力群 王涛 金洪源
为探讨条件性情绪反应干预法对大学生英语阅读能力的有效性,以便制定一套行之有效的心理干预方法和程序,对英语学习困难的大学生进行大面积的帮助和指导。本研究采用现场实验法,对60名大学生的英语阅读能力进行干预。研究结果表明,实验组被试英语阅读用时由前测的每篇29.8分钟缩短至每篇13.44分钟;英语阅读测题正确率由前测的38.33%提高至后测的67.50%,两项指标均与对照组差异显著,条件性情绪反应干预法能有效提高大学生英语阅读能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁穗娟 陆凤婷 谢帆
文章突破网络自主学习理论性研究,探讨大学生网络自主学习面临的困扰,通过不断完善校园网络教学平台,切实加强教师与学生互动,从而提升学生对网络自主学习的积极性和学习的能力。
关键词：
网络教学平台 自主学习能力 大学生
[期刊] 中国远程教育
[作者]
韩庆年 柏宏权 杨晓敏
移动学习环境下的同伴互评亟须不同角度、各种层面研究的支撑,从而为设计更恰当的互评活动提供实证依据。在媒体设计类作业互评场景中,基于师生共同制定的评价量规学生对同伴作品进行评价,评价方式包括打分、评论和点赞。使用网络环境下中国学生学习动机量表测量学生在互评前后的学习动机,探究移动环境下多维度同伴互评对大学生学习动机的影响效应。研究发现:同伴互评活动有助于大学生学习动机的提升,内部动机上升而外部动机减退;同伴互评的匿名性和学生性别对学习动机有复合影响,实名环境更能激发男生的内部动机,匿名环境更能激发女生的内部动机;自我效能感中的反应效能能够正向预测实名组中的学习动机,评价效能能够正向预测匿名组中的学习动机;大学生学习动机的提升不是简单的线性关系,内部动机和外部动机之间、不同学生群体之间存在分化,存在三个明显的聚类。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
屈林岩
学习创新是建设学习型社会的必然要求,也是大学教学创新的新视角和新途径。推动学习创新,提高大学生的学习能力,是当前大学教学改革极为重要而紧迫的时代课题。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宋铁花 王蓉 史红霞
通过问卷调查的方法对农科院校不同专业的456名大学生移动学习现状进行调查。结果显示,农科大学生具备移动学习的基本条件和基础。但是,许多学生对移动学习的认知还比较模糊,移动学习的目的尚不明确,移动学习行为没有计划,近一半的调查对象认为移动学习只能作为辅助学习手段。针对这一现状,指出应更新教学理念,强化移动学习的意识,建立移动学习网站,丰富教学资源,以学习共同体促进移动学习的有效进行。
关键词：
移动学习 移动设备 农科院校
[期刊] 图书情报工作
[作者]
茆意宏 魏雅雯
在阐述移动学习需求理论框架的基础上,从移动学习内容与服务需求两个方面,对我国大学生移动学习需求的特征进行抽样调查与分析发现:大部分大学生需要移动学习服务;其移动学习的内容需求包括课堂内外与学习相关的即时性内容,长短适中,以文本形式为主,其次是图片、视频、音频;移动学习终端以智能手机与平板电脑为主;移动学习软件以客户端、WAP、短信息为主;大多数学生既需要自行订阅或查询学习内容,也需要个性化的移动学习推送服务;需要配套的学习网络社区;希望移动学习服务是免费服务。在此基础上,提出基于大学生移动学习需求特征的服务对策。
关键词：
移动学习 移动阅读 移动教育 移动图书馆
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
傅钰 范丽婷
文章以在校大学生为样本,调查了用户使用移动搜索的基本行为、使用体验和使用认知的特点,以及通过移动搜索利用图书馆服务的行为状况并对研究结论提出了相应的建议。
关键词：
移动搜索 大学生 用户 信息行为
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王瑾
自主学习是当今教育研究的一个重要主题。大学中的学习主要是靠个体自觉付出努力,培养各种能力和素质,掌握知识、技能,顺利完成学业的过程。在这个过程中,教师指导下的自学占据了很大一部分时间,因此,对于大学生而言,自主学习能力的培养和提高是至关重要的。培养专业兴趣,平衡内外动机;加强责任意识,让学生对学习行为自觉担当;改善归因,增强自我效能感;培养有效管理和使用时间的能力,从而促进大学生自主学习能力的培养。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
宋文芝
提高少年大学生思想教育工作的有效性宋文芝自粉碎“四人帮”以后，我国高等学校首次出现了一个大学生的特殊群体─—少年大学生，最初仅在中国科技大学试招，后来逐步在十余所一流大学招收。对于这批学生的选拔主要以智力超常为标准，的确，少年大学生精力充沛，兴趣广泛...
[期刊] 教育科学
[作者]
张莉
改革开放和市场经济的迅速发展,使得高等教育走出了“象牙塔”,生活在高等学府里的莘莘学子虽然身在校园,但他们受社会生活的影响却越来越大。 在这些影响中,既有好的、积极的一面,同时,也有不好的、消极的一面,由此,必然带来一系列的问题。其中,大学生的道德修养方面存在的问题尤其突出。个别大学生是非不分,美丑不辨,甚至以是为非,以丑为美,也有一些人凡事以我为中心,处处以自利为原则,而为了达到这样的目的,往往不惜牺牲他人或公共的利益;至于旷课、迟到、早退、打架斗气、损坏公物、口吐脏话等,就更常见了。所有上述的行为,与大学生的称号,与建设社会主义精神文明的起码要求,都是格格不入的。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张立彬 王金翠
随着科学技术的迅猛发展,网络信息量急剧增长,信息的内容变得极其复杂。为了有效地查找所需信息、识别虚假信息、防范有害信息、揭露欺骗信息,学会科学的信息选择已成为时代的呼唤。信息选择主要包括选择性注意、选择性理解、选择性记忆和选择性应用4个环节。由于每个人的生活经验、价值取向、文化修养、知识背景、心理结构、性格特征等各不相同,致使个体在信息选择时表现出明显的个性化特征。鉴于此,我们应了解信息选择的基本原则,明确信息选择的引导策略,掌握信息选择的有效方法。
关键词：
信息选择 信息能力 大学生
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