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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张华明
从大学教学质量的动力机制、方法机制、检验机制和反馈机制四个方面,阐述了四机制的本质及其相互关系,提出热情饱满是提升教学质量的动力,勤于思考是提升教学质量的基础,永续学习是提升教学质量的保证,坚持实践是提升教学质量的方式,勇于创新是提升教学质量的路径的观点,并以延伸思考的方式,分析了布鲁纳认知学习在经济学人才培养中的应用。
关键词：
大学教育 教学质量 循环机制 布鲁纳
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张树团 王晶 张春平 胡慧
为了提高实验教学质量,结合军校实验教学改革与管理情况分别从实验室的基础建设、教学改革、教员队伍和教学管理4个方面进行了分析。根据教学中存在的几种问题,以教学改革工程为抓手,通过实验教学改革,加强教员队伍建设和实验室管理,取得了一定的成效。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张慧琴 朱哲 刘洁茹
社会的竞争是人才的竞争，而人才培养的关键是教学质量的提高，社会各界对高校教学质量给予了极大关注。目前国内高校都不遗余力地加大对高学历青年教师的引进。青年教师已经成为高校教师队伍的中坚力量，其教学质量直接决定了高校的整体教学水平和人才培养质量。青年教师教学质量的提升对于大学生成才就业、师资队伍建设整体水平具有重要的意义。如何提升高校青年教师的教学能力和教学质量，已成为广大高教工作者亟需探讨的重要课题。
关键词：
青年教师 高校 教学质量
[期刊] 经济师
[作者]
孟志兴 左海霞
农业技术经济学是农林经济管理专业本科生的必修课程，具有较强的理论性和实践性。文章基于新农科建设背景，根据对某农业高校农林经济管理类专业两届学生的调研数据，分析了目前农业技术经济学课程教学中存在的问题和不足，结合课程特点和调查的结果，从更好地融入思政元素、重视案例教学、完善课程体系、创新教学模式、提高任课教师的业务水平五方面提出了改进措施，以促进本课程教学质量的不断提升。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
欧国立
根据教学实践和教学研究的体会,阐述了高等院校研究生经济学教学中存在的问题,分析了存在这些问题的根源,在此基础上,提出了改进研究生经济学教学的意见和建议。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王卫平
经济学的基本问题是经济学教学引言部分必须讲解透彻的一个问题。文章就如何引出经济学的基本问题及其要点和定义进行了探讨,提出了解释资源配置基本途径和方式的一种新的教学思路,并构建了经济学引言部分的一个逻辑框架,借以帮助提高经济学的教学效果。
关键词：
经济学 资源配置 教学
[期刊] 经济师
[作者]
李媛
高等学校财经类本科计量经济学课程,旨在培养学生对计量经济模型和方法的理解,提高学生分析经济问题的能力。文章从普通高校本科计量经济学教学出发,对计量经济学课程教学存在问题进行分析,并对未来教学中的改进方向进行说明。在教学中,教师应该避免高难度的数学教学,通过引导和启发,将理论与实践、模型与实例相结合。
关键词：
普通高校 计量经济学 课堂教学
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘远航
在现代经济学研究中,一个最明显的特点是更加注重数学在经济分析中的运用。数学的运用,不仅给经济学研究带来了新的工具,也促进了经济学的
[期刊] 经济评论
[作者]
窦祥胜
随着各国逐步放松对资本的管制和浮动汇率制的实施 ,金融市场国际化发展 ,金融创新和金融衍生工具的出现与广泛应用 ,国际经济组织的发展及其协调能力的增强 ,以及对外贸易和对外投资步伐的加快 ,国际资本流动自由化已成为世界性的潮流。文章接着从金融危机的角度 ,对国际资本流动自由化的利弊作了初步的分析 ,指出国际资本流动自由化对促进一国经济发展具有重要的意义。最后作者指出国际资本流动自由化对中国来说 ,既是一种机遇又是一种挑战 ,并提出从改革金融体制和完善金融制度 ,实行适当的汇率制度和保持适度的外汇储备 ,改善对外资流动的管理方式等方面采取对策 ,来迎接国际资本流动自由化的挑战
[期刊] 经济评论
[作者]
李时华
经济学是否应该“数学化”一直以来在学界没有一致看法。经济学是“人”学,是社会科学的分支。因此,经济学不可能数学化,数学只是经济学研究凭借的一种手段,而不是目的。未来的经济学必然要兼容多元方法。只有这样,经济学才能“与时俱进”并适应真实世界的变化而变化,经济理论才能够真正富有生命力。
关键词：
人本经济学 数学化 多元化
[期刊] 国际税收
[作者]
倪志良
幸福似乎是人类关注的一个永恒主题,古今中外诸多先哲从哲学、社会学、心理学、经济学等诸多角度对这一主题给予关注,给予思考,给予论述。党的"十八大"之后,中国国民对"中国梦"有了更多的期盼、更多的信心。实现中国梦,就是实现民生幸福、国家富强、民族复兴。一、效用论:经济学对幸福的关注长期以来,经济学将效用等同于幸福。亚里士多德的"找到幸福是一
[期刊] 经济学动态
[作者]
耿明斋
越来越多的人意识到,人们对许多重大经济问题认识上的分歧,与其说是根源于各自所信奉的经济理论的差异,不如说是根源于支撑这些理论的方法的差异。因此,对于经济学研究方法进行深入探讨,不仅有助于澄清人们在某些重大问题认识上的混乱,也能为经济科学在中国的建设增砖添瓦。下面就经济学方法问题所进行的几点不成熟的思考,特提出来求教于学界同行。
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