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[期刊] 职教论坛
[作者]
兰小云
随着职业教育在国民经济社会发展中的重要作用不断突显,深化产教融合、校企合作,已成为推进人才和人力资源供给侧结构性改革的一项重要方针和制度安排。校企合作政策不断丰富,政策的权威性不断增强,政策制定主体的多元化特征逐渐形成。然而,各项政策的有效落实仍然面临诸多挑战,如体系外的相关配套政策还需完善、校企合作的法制化建设仍显薄弱、具体化可操作的实施细则亟待出台、政策的监督与评估体系尚未建立等。因此,需要完善配套政策,建立有效协同治理体系;制定实施细则,落实财税金融支持政策;建立监督与评估体系,保障政策有效落实;提升职业教育质量,实现合作长效机制。
关键词：
职业教育 产教融合 校企合作 政策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
兰小云
税收减免政策是激励企业参与职业教育办学必需的良策之一。为推进职业教育校企合作的发展,中央政府和某些地方政府相继出台了一系列税收优惠政策,但总体上此方面的政策仍存在权威性、系统性、可操作性、吸引力等多方面不足。在制定税收优惠政策时,可适当降低享受优惠政策的准入条件,让企业感到"可行";扩大税收优惠的减免范围和力度,让企业感到"心动";完善法与法之间的一致性,让政策执行者有法可依。
关键词：
职业教育 校企合作 税收优惠政策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾东升 刘义国 尚维来
党的十九大报告提出建设教育强国的目标,提出深化产教融合、校企合作,并相继出台《关于深化教育体制机制改革的意见》《关于深化产教融合的若干意见》《职业学校校企合作促进办法》等一系列重要政策文件,寻求以公共政策创新推进国家职业教育治理现代化的有效路径,体现了系统性、整合性、协同性和创新性等治理特点,反映出治理政策的质量导向和绩效导向。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张利庠 庞连义 张喜才
校企合作的职业教育是我国职业教育的重要方式,在实践过程中取得了重要成效。然而校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题。首先是观念错位造成政策缺位;其次校企合作的职教体系还不能够完全适合我国国情。这些问题造成了职业教育校企合作实践中困境。本文提出了新的职业教育校企合作机制体系。
关键词：
校企合作 问题 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
余祖光
要建立校企合作的长效机制。明确政府对校企合作的责任,政府要加强统筹,为校企合作牵线搭桥,将校企合作纳入学校评估和企业评价的指标,表彰鼓励先进。给予行业组织财政专项补助以推动其
[期刊] 职教论坛
[作者]
李艳梅
我国职业教育校企合作取得了许多成绩。但也有许多需要解决的问题，主要是认知不够，管理体制、运行机制、制度法规尚未健全等。提升校企合作的对策包括：从外部环境层面优化校企合作相关的社会文化、科学技术、经济和法律环境；从政策层面，做好顶层设计，完善组织结构，建立科学的决策体系，理顺经费保障机制及其与产业对话机制；从制度层面构建校企合作相关法律法规。
关键词：
职业教育 校企合作 职业教育核心
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
易雪玲 邓志高
目前，我国地方性职业教育校企合作政策法规缺乏系统性、操作性，措施及经费落实不到位。有效的地方性政策法规需具备针对性、长效性、地方性、实施性、强制性特点。《中山市职业教育校企合作促进办法（草案）》（以下简称《校企促进草案》）以职业人才培养质量为切入点和落脚点，以地方政策需求为导向制定政策措施，形成责任分担机制、激励机制和监督评价机制，通过推动和引导各利益主体加强校企合作，为我国地方性职业教育校企合作政策法规的建设提供了借鉴。
关键词：
地方性法规 职业教育 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
张伟贤
校企合作办学有力地促进了职业教育发展,引起了社会的普遍关注,尤其是职业院校的高度重视。文章从学校的角度出发探讨了校企合作的现状、存在的问题及对策。
关键词：
职业教育 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周雪梅 周红利
职业教育校企合作在本质上是一种组织合作,其具有开放的合作过程、开放的组织边界、开放的组织交往等特征。其中,学校和企业都是合作的主体,要形成自由的合作进入和退出机制,实现合作主体间交往的平等性和行动的自主性,本着互相信任和尊重的理念,真诚开展合作。为保证合作的顺利进行,需要建立面向组织任务的服务管理机制、面向组织目标的信任整合机制和面向多元主体的利益分配机制。
关键词：
职业教育 校企合作 组织合作 运行机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜群英 雷世平
校企合作是职业教育发展的必由之路。充分调动企业参与职业教育的积极性,需要校企合作制度的法制化。目前,我国职业教育领域校企合作立法的时机已经成熟,建议国家加快校企合作立法的进程,厘清校企合作立法的基本思路,明确校企合作法规的具体内容,推进校企合作的法制化、制度化建设。
关键词：
职业教育 校企合作 立法
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘书梅 韩茜 严涛 张志彬
校企合作问题已成为制约中国职业教育发展的瓶颈。如何借鉴德国的"双元制"职业教育经验,调动中国企业积极参与职业教育,促进校企合作深度有效的开展,使中国的职业教育走上健康发展的快车道,值得我们深入分析和思考。
关键词：
职业教育 双元制 校企合作 企业主导
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄文伟
梳理与分析改革开放以来我国的职业教育校企合作政策可知，相关政策正处于一个渐进变迁的路径中，呈现的是一条从问题、制度再到主体的政策制定范式。以现有的校企合作政策为基础，通过深入分析校企合作主体利益冲突的表象、根源及性质，并针对利益冲突进行主体导向下的政策设计，就是未来我国校企合作政策设计的方向。
关键词：
校企合作 政策变迁 渐进模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张健
政府、行业、企业、学校共同治理是职业教育的一种体制机制。从应然角度分析,它是一种多元共治结构,合作多赢结构,跨界互补结构。当下政行企校合作治理,存在着政府"诺思悖论",行业职能虚化,企业参与不足,学校缺乏治理的自觉性的问题。改进和优化政行企校合作治理,必须重视协同创新的共治之道,落实"产教融合、校企合作、工学结合"的目标任务,善于学习借鉴国内外合作治理的成功经验。
关键词：
职业教育 政行企校 合作治理 结构分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨进 张健
杨进、张健在《中国高教研究》2017年第3期中撰文,分析了职业教育校企合作双主体的现存问题,归纳了校企合作双主体的多维博弈,并提出了为实现合作博弈双赢的整合举措。校企合作是符合职业教育办学规律的必由之路,校企合作双主体是职业教育办学过程中关系不可分割、地位同等并列的教育承载者和担当者。但我国职业教育中的校企合作仍存在政策上落实不力、体制上模式乖离、管理上政府缺位、实践上缺乏
关键词：
校企双主体 校企合作
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨进 张健
校企合作双主体是职业教育办学过程中关系不可分割、地位同等并列的教育承载者和担当者。校企双主体在合作过程中形成了合作组织博弈、合作理念博弈、合作利益博弈、合作矛盾博弈、合作政策博弈等多元博弈。为实现合作博弈的双赢,必须在整合中寻求对策和出路,实施组织的协同整合,理念的调适整合,政策的配套整合,矛盾的差异整合,利益的双赢整合。
关键词：
校企合作 双主体 博弈 整合对策
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