- 年份
- 2024(3143)
- 2023(4482)
- 2022(3799)
- 2021(3838)
- 2020(3251)
- 2019(7669)
- 2018(7895)
- 2017(13041)
- 2016(8598)
- 2015(9709)
- 2014(9798)
- 2013(8731)
- 2012(8545)
- 2011(7846)
- 2010(8161)
- 2009(7186)
- 2008(7206)
- 2007(6817)
- 2006(6310)
- 2005(6144)
- 学科
- 济(24606)
- 经济(24569)
- 教育(19664)
- 管理(15720)
- 中国(14024)
- 业(13607)
- 企(10623)
- 企业(10623)
- 方法(10151)
- 理论(9275)
- 学(8242)
- 数学(8073)
- 数学方法(7922)
- 财(7423)
- 教学(6637)
- 农(6317)
- 贸(5682)
- 贸易(5679)
- 易(5540)
- 制(5532)
- 业经(5527)
- 融(5249)
- 金融(5248)
- 发(5177)
- 技术(4768)
- 银(4738)
- 银行(4734)
- 发展(4593)
- 行(4542)
- 研究(4501)
- 机构
- 大学(120688)
- 学院(110736)
- 研究(43495)
- 济(39233)
- 经济(38180)
- 管理(32482)
- 教育(30496)
- 京(28296)
- 范(27492)
- 师范(27393)
- 中国(27282)
- 理学(26498)
- 理学院(26044)
- 管理学(25452)
- 管理学院(25187)
- 科学(23671)
- 师范大学(22825)
- 所(22206)
- 财(21688)
- 研究所(19753)
- 北京(19423)
- 江(19125)
- 中心(18323)
- 财经(16479)
- 州(15086)
- 经(14870)
- 院(14786)
- 技术(14423)
- 职业(13838)
- 农(13229)
- 基金
- 项目(62262)
- 研究(56408)
- 科学(49839)
- 基金(41109)
- 教育(34606)
- 家(34234)
- 国家(33761)
- 社会(32800)
- 社会科(30783)
- 社会科学(30775)
- 科学基金(27286)
- 成果(26598)
- 编号(26477)
- 省(23866)
- 划(23073)
- 课题(21335)
- 基金项目(19997)
- 年(18271)
- 资助(16824)
- 部(16644)
- 项目编号(16424)
- 规划(15758)
- 重点(15736)
- 性(15670)
- 教育部(15276)
- 发(14574)
- 研究成果(14026)
- 一(14021)
- 自然(13752)
- 度(13623)
共检索到192980条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炜
针对美国高等教育数据使用、来源、界定、时效和解读等方面存在的问题、原因及影响展开讨论,建议要坚定自信、获取一手资料、合理定量分析、严格界定数据和多维视角研究,提高高等教育比较研究的水平,坚持中国特色高等教育发展之路。
关键词:
高等教育 数据 来源与界定 时效与解读
[期刊] 中国高教研究
[作者]
文雯
世界高等教育旧有格局逐渐发生变化,中国高等教育逐渐由世界边缘走向中心,中美两国高等教育的关系逐渐由以美国为师变为平起平坐,各种对中美高等教育现状的认识和判断纷纷涌现。从学理上厘清我国学界在中美高等教育比较研究中几个值得商榷的问题,如仰视心态、实用主义心态和对一手资料缺乏深入了解、对统计数据误读等,并在此基础上综合历时性和共时性的研究进路,对比分析中美两国在高等教育结构、科技人才培养、学生资助体系和本科教育上的差异与特性,以期从宏观、中观、微观三个层面整体把握中美高等教育的发展现状和趋势,科学研判当前我国高等教育所处的发展阶段及其复杂性,进而为新时期中国高等教育从借鉴走向超越提供智力支持。
关键词:
美国 高等教育 比较研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沙红
新加坡作为一个以转口贸易为其主要经济活动的城市国家,无论其建国还是办大学,皆迟于我国。然而,研究表明,新加坡经济发展业绩之赢得亚洲“四小龙”的美誉,乃是与其教育的普及特别是高等教育教育规模的扩大与水平的提高密切相关的。探究新加坡大学发展与创新,对正处于科学发展与协调发展阶段的我国,不无可供借鉴、学习之处。笔者根据在新加坡学习一年的初浅体验,尝试对新加坡高等教育的情况加以介绍,并在此基础上作些分析,以期对我国现阶段的高等教育改革有所启迪。
关键词:
新加坡 大学 发展 创新
[期刊] 涉外税务
[作者]
董伟 杨森平
美国作为世界高等教育强国,十分重视税收政策对高等教育发展的促进作用。本文在介绍美国高等教育税收政策内容,总结其高等教育税收政策特点的基础上,分析了我国现行高等教育税收政策存在的主要问题,提出了完善我国高等教育税收政策的相关建议。
关键词:
高等教育 高等学校 税收政策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李明华
美国的营利性高等教育近10多年来异军突起,阿波罗集团及其旗下的凤凰城大学是美国营利性高等教育迅猛发展的典型。美国营利性高等教育的兴起是美国高等教育市场发生根本性变化的产物。营利性高校将在职成人高等教育作为目标市场,并将学生定位为顾客和服务的对象,有效使用在职成人的有限时间,并按其特定需求设计教育服务。中美在不同程度上正在经历相同的对营利性高等教育的社会公益性的认同过程。
关键词:
教育市场 营利性教育 高等教育 经营模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马万华
在经济全球化的过程中,什么样的高等教育结构和人才培养模式能够促使经济发展,已经成为世界各国宏观经济决策者所关心的问题。不管是在OECD国家,还是在拉美与亚洲国家,人们都纷纷将目光投向了美国加州。在世界各国经济总量排行中,加州为何能以区域经济为基础排在第8位?人们发现除了地域和经济制度因素外,加州高等教育模式为加州经济腾飞提供了合理的人才结构和不断更新的知识基础。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邱柯萍
美国是第一个开展教育评估的国家,在现代高等教育评估制度发展方面处于领先地位。为此分析美国高等教育评估制度特点,即以明确的主体化原则推动高等教育评估制度的实现,以系统性的评估程序促进高等教育评估制度的实现,以及以政府职能的发挥促进高等教育评估导向性的实现等,可为我们的高等教育评估制度改革提供一定借鉴:一要发挥政府职能作用,同时要避免高等教育评估的随意性;二要加强中介评估组织在高等教育评估过程中的独立性;三要完善高等教育评估制度的程序细节。
关键词:
美国 高等教育 教育评估
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于艳东 姚玉阁
美国高等教育成效为世人所公认,其教育改革经验对发展中国家的教育发展有着一定的借鉴意义。借文献资料与逻辑分析法对我国三十年来高等教育改革存在问题进行简析,并对当代美国高等教育改革成功经验进行整理,从中获得借鉴与学习,以期为我国高等教育改革提供一定的参考。
关键词:
美国 高等教育 改革
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
蒋广庭
当前美国营利性高等教育的职业教育理念已经从培养单一的动手技能提升为培养生产第一线素质全面提高的人才,其课程层次也全面提升,值得我国民办高校、高职院校借鉴。鉴于我国高等教育不同于美国的宏观和财政环境,我国高校借鉴美国营利性高校上市公司模式的可行性不强,但美国营利性高等院校重视依靠高水平的网络课程吸引成人生源值得我国民办高校或高职院校借鉴。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
樊勇
高等教育是一项有规律 ,特点和相对独立性的系统工程。二战以后 ,各国都更加注重发展和挖潜本国的高等教育 ,以发挥其促进社会全面发展的特殊作用。中西方一些国家间的高等教育有较强的可比性和互补性。在许多方面 ,波中两国的高等教育有着相当特色 ,代表性和影响力。通过对两国高等教育在一些层面及视角间的比照 ,有了一些的感触和认识
关键词:
高等教育 比较
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵明范
美国的高等教育为开辟新兴产业、防治疾病、保护和丰富美国的文化等发挥了重要作用,也使美国公众了解历史、环境、社会以及他们自己。越来越多的国家正在调整其高等教育制度,向美国的模式靠拢。中国在高等教育改革发展进程中,也希望通过借鉴美国先进的教育理念和教学经验,来解决我国教育发展中面临的现实问题,促进我国教育改革发展,
关键词:
美国高等教育 高等教育体系 启示录
[期刊] 国际税收
[作者]
陈远燕 罗怡霏
美国对受教育者的税收激励机制已成体系,既有针对因接受高等教育而发生相关储蓄、贷款和费用的激励机制,也有针对个人向高校捐赠的激励机制,这些政策对美国高等教育的发展、引导个人对高等教育的投资起到了积极作用。本文分对象(个人、学校、企业)对美国高等教育税收激励机制进行了梳理,并剖析了我国高等教育税收激励机制的现状及问题,在此基础上对我国高等教育税收激励机制提出相应的政策建议。
关键词:
高等教育 税收激励 美国
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈兴德 潘懋元
中国高等教育依附发展的讨论既凸显了学界对于中国建设高等教育强国的热切愿望,同时也折射出中国与世界高等教育强国之间的差距及缩小这种差距的现实困难。近年来较流行的中国高等教育"依附发展"观点从前提到结论都有可商榷之处,其实质是混淆了高等教育"依附发展"与"借鉴-超越"两种发展道路的根本区别。中国高教强国建设应当在"借鉴-超越"思想指导下,通过文化自觉与自主创新,努力构建高等教育现代化的中国模式。
关键词:
依附发展 自主创新 文化自觉
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
潘懋元 陈兴德
在全球化过程中 ,文明和谐与共同繁荣是文化交流与合作的主题。就此问题而言 ,“依附理论”为我们提供了一个反思的契机。本文分析了中国教育理论领域依附理论出现的原因 ,指出依附理论的基本概念、立场和研究方法值得商榷 ;高等教育研究套用依附理论的合理性值得质疑 ;将中国教育近代化笼统归结为“依附性发展” ,忽视了百年来中国教育在引进与借鉴西方教育模式中的主体自主创新。作者认为 ,中国高等教育学科建设为我们提供了一个中国高等教育自主创新的典型案例 ,在全球化进程中应进一步扩大高等教育对外合作与交流 ,积极吸收人类一切先进的文明成果 ,进一步重视本民族文化传统 ,增强文化自觉意识。
关键词:
依附 借鉴 创新 高等教育 学科建设
[期刊] 高等教育研究
[作者]
林莉
中国高等教育研究在移植与应用西方高等教育理论的过程中,客观地存在着有针对性的借鉴和无原则的盲目搬用两种形式。就当前的实际情况而言,我们应积极学习和借鉴西方先进的高等教育理论,以有利于中国高等教育和高等教育研究的发展为立足点,重视民族意识、民族自尊心、自信心的培养和弘扬,努力实现西方高等教育理论的本土化。
关键词:
借鉴 依附 高等教育 研究 文化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除