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[期刊] 教育科学  [作者] 张谦  
本文高扬邓小平理论旗帜 ,以江泽民“创新是一个民族的灵魂”为指导思想 ,针对中华文化的教育国际化之需求 ,从理论的高度对双语教学、双语教学型创新、双语大学的起源、发展和运作进行了国内外比较的研究 ,并在实践创新层面上对建立双语教学型大学进行了可行性论证 ,在以理论与实际相结合的基础上 ,从教育创新的角度对建立双语教学型大学 ,提出了六大对策建议
[期刊] 江西财经大学学报  [作者] 姚芳  
双语教学在我国高校已推行多年,经调查反映,大部分学生认为目前双语教学的效果不好,主要原因是学生的英语水平和教师的英语表达能力。要提高双语教学的教学效果,首先要从大学英语教学改革做起,可尝试以学科内容为依托的教学模式,并注意培养学生的英语思维能力。双语教学的模式,宜采用通过双语教学使学生在学习专业知识的同时,同步提高语言的运用能力,最终过渡到单纯的仅用外语进行专业教学。改进双语教学的效果,应着重提高专业课双语教学师资的英语表达能力,并保证双语课教学的足够课时。
[期刊] 改革与战略  [作者] 古广灵  
实施英汉双语教学是顺应我国高等教育国际化和全球经济一体化的发展趋势,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。面对新的形势,地方院校正在积极推进双语教学工作。本文通过分析地方院校实行双语教学的必要性和对目前双语教学的困惑,提出地方院校双语教学的几点现实思考。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 姜宏德  
2005年4月21日至23日,全国双语教育评价研讨会暨第二届双语学校校长论坛在苏州召开。来自全国各地的200多名外语教育行家聚会苏州市相城区黄桥实验小学,就双语教育的评价问题展开讨论。国家教育部“十五”重点课题《基础教育阶段双语教育研究与实验》课题组组长、青岛市教科所所长姜宏德在会议上做了《关于双语教育评价的理性思考》的专题报告。本期全文刊发,以飨读者。
[期刊] 教育与职业  [作者] 毕晓芬  孙志军  
双语教学近年来在高校中得到了普遍推广,这种教学手段在面临着良好发展空间的同时,也遇到了一些实际问题,很大程度缘于对双语教学目的与意义的理解偏差。文章通过对研究样本的调查分析,指出应将双语教学与国际化人才的培养结合起来,注意好双语教学的几个要素,才能更好地实现教学效果。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵光辉  靳国庆  吴振利  
进一步深化本科教育教学改革,是当前高校全面提高教学质量的关键。双语教学作为教学改革中的一项重要内容,在培养具有国际视野、综合素质的创新型人才方面发挥着重要作用。为推动吉林省高校双语教学工作的深入开展,大力提升吉林省高校的整体实力,吉林省高校师资培训中心分别于2006年和2007年在香港中文大学(下文简称中大)组织了两期高校
[期刊] 会计之友(下旬刊)  [作者] 李颖琦  
目前,我国各高校都在从培养"三个面向"人才的战略高度来不断推进双语教学实践。本文对"管理会计"双语教学实践进行了分析,提出了有效实施双语教学的四个阶段,并对三个推进因素进行了深入思考。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 郑定阳  
实行双语教学的初步实践与思考郑定阳一、我为什么要进行双语教学双语教学英文称bilingualeducation,指的是非外语课程采用外语讲授的一种教学方法。以用英语为例,包括使用英语教材,用英语板书,用英语布置作业,用英语命题考试以及使用英语口语授课...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 韩秋  
随着对外开放步伐的进一步加大以及对外交流的日益频繁,我国迫切需要大量既精通外语、又具有丰富专业知识的高素质复合型人才。为此,高等学校自2001年开展和推进了
[期刊] 旅游学刊  [作者] 刘艳华  章晓盛  曹芙蓉  
应用型专业大学生供需错位,饭店管理专业具有典型意义。按照市场需求培养应用型人才,是应用型大学的出路所在。本文在对北京市部分中高星级饭店进行问卷调查、走访与座谈,了解行业对饭店管理专业人才要求的基础上提出关于人才培养目标、课程设置、专业实习以及师资培训等方面的改革建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陶建东  
提高中等职业学校教学质量需要学校和教师结合专业和课程的要求,从自身的实际情况出发,提高课堂教学的有效性。本文提出了中职教学质量评价制度——抽考制度,以其引导学校和教师提高课程质量。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王亚杰  
行业特色型大学(特指高等教育管理体制改革以前隶属于国务院某个部门。具有显著行业办学特色与突出学科群优势的高水平研究型大学,简称"行业特色型大学")是我国高等教育办学体制的一个重要特色。在服务国家的经济建设和社会发展历程中,发挥了重要的历史作用,做出了积极的贡献。行业特色型大学历来是我国高等教育的一
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐放鸣  
高等学校本科教学工作水平评估正在全国范围有序推进。作为省属普通高校,徐州师范大学自从2004年以优秀成绩通过教育部组织的教学工作水平评估以来,先后有12个省市40多所高校来校交流学习迎评工作的经验与做法,不仅提高了学校在全国的知名度,同时也促使我们在建立评估长效机制方面,不断开展新的思考与探索。
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