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[期刊] 教育与职业  [作者] 陈翱  
如果研究生对辅导员缺乏"向师性",就会使得研究生思想政治教育丧失前提条件。文章回归教育"原点",论述了辅导员工作中进一步增强研究生"向师性"的重要意义以及年轻研究生辅导员增强研究生"向师性"的策略,以期推动研究生辅导员队伍发展、增强研究生思想政治教育的实效。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 马小燕  
印象管理是指个体试图控制他人对自己形成的印象的过程。印象管理是调节人际关系,实施组织管理的重要措施。研究生辅导员是研究生思想政治教育和管理的骨干,针对研究生辅导员工作的特殊性,论述了研究生辅导员工作中引入印象管理的重要作用,并提出了研究生辅导员实施印象管理策略与技巧。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 孙信丽  徐伟  林龙圳  崔建国  
以北京地区部分普通高校研究生专职辅导员、研究生管理人员、研究生为调查对象,采取问卷调查、座谈、访谈等方式,对高校研究生专职辅导员队伍工作现状进行调查分析,总结了研究生专职辅导员队伍建设存在的问题,提出了进一步加强研究生专职辅导员队伍建设的对策和建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 宋建平  杨根海  葛润莲  
本文在多年实践的基础上,对研究生作为兼职辅导员的可行性和必要性进行了分析和讨论,提出了由研究生班党支部书记兼任本班(或同年级)兼职辅导员的管理方法,并且进一步推出了研究生兼职辅导员的聘任办法及其职责。这项制度的建立促进了研究生的党建工作和教育管理工作,对研究生管理体制的改革作了有益的探索
[期刊] 中国高等教育  [作者] 蔡茂华  
我国研究生教育事业经过30多年的发展,已逐步建立起完整的学科体系,成为仅次于美国研究生培养的大国。近年来,虽然我国研究生培养规模、类型实现了连续的扩展,但单一导师制的研究生培养制度没有实质性创新,研究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 贾效明  
研究生辅导员双栖型定位是指通过教师角色的回归和管理方式的转变,成为能够承担教学和管理双重任务的双栖型人才,这是辅导员专业化发展的可行性选择。双栖型研究生辅导员应具备政治觉悟有高度,专业领域有深度,知识储备有广度,管理工作有效度的素质,并建议为研究生辅导员专业化发展提供条件保障。
[期刊] 教育与职业  [作者] 付兆锋  徐锋华  
研究生教育是我国高等教育的最高层次,加强研究生学风建设对于提升人才培养质量、营造良好的学术环境以及推动高等教育创新发展具有重要意义。研究生辅导员在学风建设中扮演着重要角色,文章深入分析新形势下研究生学风建设的特点,提出了研究生辅导员"引领者、管理者、建设者、示范者和倡导者"五位一体的角色定位。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 马佳慧  和红燕  
SCCT理论从个人、心理、社会等因素角度分析了职业选择与发展的核心动力过程与动机,指出自我效能和结果期待会影响个体的职业目标、行动和表现成就。基于SCCT理论可以设置基于自我效能(职业能力提升、替代性经验学习、职业理想元认知、职业兴趣激发、身心素质强化)和结果期待(晋升机制畅通、社会认可度提升、工作协同机制搭建、职业自我评价)的研究生辅导员专业化职业化建设模型,综合改善研究生辅导员专业化能力不强、职业化愿景不明的现状。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 邱国良  
对辅导员私德的培养,可以由辅导员习惯的内在动力和校园公德的外在合力两个维度来表示。文章根据这两个维度,结合波士顿矩阵模型将私德分为四种类型,并结合绩效考核,量化管理的思想,针对不同类型的私德给出有针对性的培养方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 袁贵勇  
高校辅导员的积极参与可以有效加强大学生心理健康教育工作的力度,本文探讨了辅导员参与大学生心理健康教育工作的必要性与可行性,并提出了培养高校辅导员心理辅导能力的途径与方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 辛立章  凌日飞  
加强高校研究生辅导员队伍建设,提升研究生辅导员工作的针对性和实效性是提高研究生教育质量的重要内容,也是难点。文章阐述了研究生辅导员作为教育者、管理者、服务者和研究者的角色定位,提出了基于角色视域做好高校研究生辅导员工作的建议。
[期刊] 华中农业大学学报  [作者] 钱东平  程浩  张嘏伟  霍晓静  唐娟  
针对目前我国农业工程研究生教育的现状,提出了我国未来对农业工程人才素质的要求。把培养 “厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才作为农业工程类研究生的培养目标,培育具有创新精神和实践能力的 专业人才。并根据这一要求,提出了适应我国现状的农业工程人才培养模式。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李军  欧百钢  朱瑞  
在社会发展的不同阶段,社会矛盾呈现不同的特征,社会管理及其社会工作的重点、方式和力度也随之不同。中央提出建设和谐社会,就要结合经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化以及社会各阶层的利益关系多元化、生活方式多样化的特征,针对人们的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强的特点,大力
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张振刚  
改革开放30年来,我国的学位与研究生教育发展取得了举世瞩目的成就。教育规模迅速扩大,结构逐步完善,形成了多层次、多途径、多样化的,学科门类基本齐全的学位与研究生教育体系。但我们也必须看到,我国学位与研究生教育的质量和水平与发达国家相比,还存在一定的差距,社会对研究生教育质量和水平提出了更高的要求。如何以提高研究生的教育
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