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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
顾刚
撰写学科教学(英语)教育硕士论文的目的是提高学员的科研水平和解决教学实际问题的能力,而不是高级英语写作训练。硬性将英语规定为论文写作的唯一语言会使英语成为部分学员表达思想的羁绊。建议允许学员根据自己的实际情况决定采用英语还是母语来进行论文写作。
关键词：
英语教育硕士 学位论文 写作语言
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
侯中太
认为对教育硕士学位论文质量的研究中,在研究视角上,对学位论文质量界定要区分绝对性诊断评价的底线内涵与相对性发展评价的附加内涵两层次,兼顾政府、培养学校、选送学校与学生四主体的价值诉求;在立论基础上,其研究属于学术管理研究范畴,应更多地依赖于学者自律与组织文化的柔性管理;在逻辑上,应从选题、学术规范与适度的创造性三层面去追求论文的理论或实践价值、能力训练价值及学术价值,从而在文本质量上与过程管理中实现质量保障。
关键词：
教育硕士 学术管理 质量保障 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卢锷
作者在调查研究和试点工作的基础上，对教育硕士专业学位（ 学科教学·数学） 研究生教育在培养目标、课程设置等六个问题，提出了若干颇具建设性的看法。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
过仕明
高校图书馆申请硕士学位点,是适应图书馆学科理论研究现状与当前图书馆学研究生教育以及图书馆高层次人才匮乏状况而开拓的多元化培养人才途径,是高校培养图书馆人才的一个重要举措,其生源与人才市场看好,并将在图书馆界产生良性综合效应。
关键词：
高校图书馆 硕士点 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
洪开荣
所有研究论文都强调创新,但学位论文与非学位论文对于创新层次的要求则是有差异的。由于要在一个完整逻辑体系中反映作者的创新思想,所以硕士学位论文的创新应当是更为复杂和更为高级的创新。 1.解释性创新 解释性创新就是研究者应用某种(或多种)成熟方法于具体研究问题中,并得到对于具体研究问题的理论解释。解释性创新的研究成果就是对于特定现实问题的合理阐释。不必考虑特定问题与其它问题之间的复杂联系,也不必考虑解释性论述的完整
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陶勇 章孝荣 丁建平 王业功
由于多种原因,农科专业硕士研究生学位论文的质量一直不尽如人意,论文中存在众多问题。笔者从学位论文的各组成部分系统地分析了存在的问题,包括学位论文的题目、中英文摘要、引言、材料与方法、结果、分析与讨论、结论和参考文献,并分析了产生这些问题的主要原因。
关键词：
农科专业 硕士研究生 学位论文 问题分析
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王庆海 王瑛
从审阅硕士学位论文发现研究生在写作中存在着几个主要问题：论文的选题不当；论文的结构不合理；论文中不能正确使用标点符号及使用准确的语词和词组等。本文分析了产生上述问题的原因，并根据实际情况提出了解决办法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏春景
教育硕士专业学位研究生教育近年来发展迅速,保证其培养质量也因此成为一个关键问题。教育硕士专业学位论文的写作是教育硕士研究生培养的重要组成部分,是教育硕士综合运用所学知识和方法,分析和解决实际问题,培养其创能力的过程;同时这一过程对于全面提升教育硕士的专业素质,促进由"经验型"教师向"反思型"、"研究型"和"学者型"教师转变具有重要的作用,它是一般性的
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨启亮
认为我国的教育硕士专业学位研究生学位论文的指导存在指导过程总体趋向的简约化和薄弱化、偏离学生的职业实践、敷衍学生的实践经验、不能因材施教等问题,这些普遍性问题影响着教育硕士学位论文质量。指出合适的论文指导,应从满足培养教育硕士的需要出发,以培养教育实践研究素质为目标,以扬长补短为基本的指导理念,采用灌输与引导相结合的指导方法,选择多层次适应性的论文形式,尝试阶段习作与学位论文相结合的指导措施。
关键词：
扬长补短 教育硕士 专业学位 论文指导
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张天雪
我国教育经济与管理专业学科建设发展速度喜人,质量也有所提高,但仍存在着一些不足。从本专业硕士学位论文来看,应用性和基础理论方面的成果较少;高等教育研究成果多而泛,基础教育研究成果少而虚;公办、城市高等教育研究成果多,民办、农村高等教育研究成果少;在研究方法上,定性研究多,定量研究少,跨学科研究更少。
关键词：
教育经济与管理 学位论文 学科建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙名符
对进一步明确和细化学科教学专业方向教育硕士培养目标和课程体系建设的原则问题进行探究,并对建设适合此类研究生培养目标的课程体系提出建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
穆雷 李雯
2013年,翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案将规定的项目、实验报告、研究论文三种论文模式调整为五种,即重要岗位的实习报告、翻译实践报告、翻译实验报告、翻译调研报告及翻译研究论文。通过对704篇翻译硕士专业学位论文的分析,发现现阶段对翻译硕士专业学位研究生的学位论文撰写指导工作存在不足。随着语言服务市场的发展,这五种学位论文形式也有待进一步调整,对学位论文形式、写作模式和评价体系提出了相应的建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔祥光 赵靓 刘彦霞
对2001～2012年我国30个职业技术教育学硕士点的977篇优秀硕士学位论文的选题分析表明:研究领域最多的选题是职业指导与培训,研究层次主要集中在系统层次。选题的主要特点有:重视本体学科领域研究,交叉学科领域研究不足;重视问题研究,理论研究不足;重视宏观研究,微观研究不足;重视国内研究,国际研究不足。建议今后的选题与研究:注重职业教育的学科交叉研究,突出职业教育的选题创新;注重职业教育的理论研究,理论与问题研究相结合;注重职业教育的微观研究,以点带面促成研究整体发展;注重职业教育的国际化研究,本土与国际研究相结合。
关键词：
职业技术教育学 硕士学位论文 选题分析
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周昌仕 秦小明 毛琪
基于委托代理、公共资源、动机激励和卡尔多－希克斯效率等理性思维，分析了学位点评估与调整工作的系统特征，总结了实践经验，建立了指导思想、基本原则、评价维度和参考程序等学位点评估与调整的逻辑框架，指出了设计评价指标时应注意的问题和风险管控措施。
关键词：
硕士学位点 教育质量评估 研究生教育
[期刊] 中国软科学
[作者]
顾纪生
1999年高校连续扩招以来,研究生就读人数呈快速增长之势;又因文科具有设置专业"热门"、评判标准"软性"等缘由,扩招压力更多地落在了文科学位点上。在全社会倡导科学发展观的今天,如不在文科研究生培养过程中严把质量关,"逆向选择"行为将不可避免。目前,个别高校已开始实施"学位获取与论文发表脱钩"的"新政",虽不能将此与逆向选择行为等同视之,但由此引发的诸多"反差"现象须从学理视角作一番探究与思考:如研究型大学取向与研究生不善研究的反差,平时不习文与毕业出好文的反差,容许圈内认定与不愿圈外认同的反差等等。这些反差现象如不引起足够重视和有效治理,滑坡中的文科研究生培养质量将一无阻挡地加速下滑。
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