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年份: 2024(4813); 2023(7123); 2022(5383); 2021(4989); 2020(4088); 2019(8887); 2018(9208); 2017(15725); 2016(10038); 2015(12084); 2014(12749); 2013(11325); 2012(10340); 2011(9360); 2010(9757); 2009(8597); 2008(8672); 2007(8292); 2006(7742); 2005(7605)

作者: 王(26467); 李(21541); 张(21496); 刘(20947); 陈(13803); 杨(10353); 晓(10144); 周(8559); 赵(8286); 华(8284); 吴(7417); 文(7340); 林(7194); 明(7004); 志(6811); 丽(6735); 伟(6669); 徐(6625); 孙(6412); 黄(6300); 平(5922); 红(5528); 军(5318); 玉(5315); 朱(5099); 建(5039); 胡(4942); 郭(4837); 春(4515); 云(4351)

学科: 济(29655); 经济(29603); 管理(24731); 业(21436); 中国(17772); 企(16955); 企业(16955); 教育(12373); 农(12063); 理论(9988); 业经(9533); 制(8825); 教学(8647); 财(8511); 地方(8020); 农业(7899); 方法(7063); 学(6955); 银(6690); 银行(6682); 发(6584); 行(6350); 体(6144); 发展(5628); 展(5602); 融(5373); 金融(5372); 技术(5304); 学校(5302); 学法(5299)

机构: 大学(129283); 学院(128481); 研究(44430); 济(41839); 经济(40311); 管理(39600); 中国(33076); 理学(31635); 理学院(31150); 管理学(30237); 管理学院(29969); 京(29334); 科学(25936); 江(25739); 范(25079); 师范(24905); 财(23773); 教育(23093); 所(22670); 中心(21170); 技术(20247); 职业(20144); 州(20109); 研究所(19714); 北京(19464); 师范大学(19463); 农(19213); 财经(17052); 院(16189); 省(16125)

基金: 项目(71721); 研究(62501); 科学(55908); 基金(45400); 家(37374); 国家(36848); 社会(35287); 教育(35118); 社会科(32906); 社会科学(32897); 省(31342); 科学基金(31015); 编号(30357); 成果(27568); 划(26477); 课题(24321); 基金项目(22679); 年(21284); 资助(18178); 项目编号(17626); 规划(17458); 重点(17279); 自然(17033); 性(16935); 自然科(16605); 自然科学(16602); 发(16595); 自然科学基金(16273); 大学(16040); 部(16001)

期刊: 济(58970); 经济(58970); 研究(48949); 教育(45279); 中国(41395); 财(20688); 农(19632); 技术(18162); 学报(18072); 管理(16658); 职业(15921); 大学(15408); 科学(15211); 融(14818); 金融(14818); 农业(12531); 图书(12461); 学学(12112); 技术教育(10696); 职业技术(10696); 职业技术教育(10696); 业经(10684); 书馆(9825); 图书馆(9825); 坛(9763); 论坛(9763); 财经(8645); 经济研究(8141); 问题(7792); 经(7588)

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关于大学校长职业化的探究与思考

[期刊] 中国高等教育 [作者] 陈治亚

近年来,关于大学校长是否应当职业化的讨论日益升温,并已成为当前高教界研究的热点问题之一。笔者认为,大学校长是否应该职业化,只是一个表象问题或具体问题,其背后折射的深层次问题是现代大学制度的确立和大学内部治理结构的完善,呼唤的是大批懂教育、善管理、会经营的思想家与教育家的不断涌现。所以,大学校长的职业化问题,绝不能简单地"一化了之",而应当放在高等教

关键词：内部治理结构现代大学制度高教界教育发展规律教授治学层次问题行政级别学术权力内部组织结构角色定位

大学校长职业化的探究与启示

[期刊] 中国高等教育 [作者] 牛维麟李立国詹宏毅

校长是大学发展的领路人。中外大学发展史证明,办学水平的高低与大学校长有着直接的关系。英国高等教育学家阿什比曾指出:"大学的兴旺与否,取决于其内部由谁控制。"美国教育家博耶也认为:"如果大学要成为一个有效的群体,那么有效的管理便是根本。"自大学诞生之时,大学校长始终与大学的变革与发展紧密相连。在一定意义上可以说,一部世界高等教育的发展史,就是知名大学校长的教育思想史。当然,大学校长的角色、地位与作用是随着经济社会的发展和高等教育的进步而不断变化的,西方国家大学校长职业化是在20世纪60年代开始兴起的。

关键词：博耶阿什比教育思想美国教育理事会角色定位教育发展规律教育管理行政管理人员高等学校领导遴选机制

大学校长职业化探索

[期刊] 教育与职业 [作者]

2014年10月,中国农业大学发布消息称,日前对多名学校领导进行了调整。据统计,这已是10天内第4所教育部直属高校进行领导调整。其中,中山大学校长许宁生调任复旦大学校长;清华大学则补齐了校党委常务副书记,并任免了2名副校长;西安交通大学则因将6名副校长全部更换而颇受关注。有不少人对这种高校领导密集调整的现象不太理解。事实上,这也是高校行政化的直接体现,出现这种局面,与我国高校领导的任期制密切相关。按照目前的规定,高校领导在同一岗位不得连续任职超过两届,年满58周岁不再进入新班子,满60岁要及时退出领导岗位。每过一段时间,我国高校就会出现一次"换届年"——最近一次是2012年,教育

关键词：高校行政教育部直属高校任期制年满校党委中国农业大学交通大学管理模式国家教育规划人才管理

“治校”与“治学”的权衡——也谈大学校长职业化

[期刊] 教育发展研究 [作者] 张焱

我国大学校长介于＂官员＂与＂学者＂之间，＂治校＂与＂治学＂的关系是矛盾统一的。从大学的组织特性、发展需求来看，＂学术型校长＂的存在有其合理性和必然性。但随着高等教育日渐成熟，越来越需要职业化的＂治校型校长＂，这就要使校长成为教育家和管理专家，树立教育理念、推动学术治理。＂治校＂要依据法律法令、规章制度，寻求适合学校发展的标准和模式。同时，大学校长要遵守学术职业要约，担当社会责任，回归育人根本，去学术＂官本位＂，甘于无私忘我。文章建议在进一步完善责权利机制的基础上，推进大学校长职业化，为实现大学＂善治＂而力行求至。

关键词：大学校长职业化治校治学

美国大学校长的职业化取向及启示

[期刊] 教育发展研究 [作者] 郝森林

推行大学校长职业化是提高大学管理效能的有效途径。本文主要分析美国大学校长的职业化取向,总结对我国大学校长由职务校长向职业校长转变的启示。

关键词：大学校长职业化哈佛大学

行政级别阻碍大学校长职业化发展

[期刊] 教育与职业 [作者] 熊丙奇

一项针对北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学等8所著名研究型大学校长任职年限的抽样调查显示,这些大学校长的平均任期为5.9年。对于一名干部来说,在一个岗位上工作六七年时间已经不算短了。根据我国的干部交流轮岗制度,有的地方甚至明确规定在一个岗位上工作满五年必须进行轮岗,据说这既可有利于防腐反腐,又可促进干部正常流动,还可锻炼干部,激励干部开拓创新。但是,对于一所大学的校长来说,干上六七年时间就轮岗到其他岗位,却并不一定符合工作需要。对世界一流大学校长的任期分析发现,在美国,研究型大学的校长任期平均为12.2年。1929年4月,时年30岁的哈金斯被芝加哥大学的校长遴选委员会遴

关键词：干部交流职业化发展哈金斯任职年限行政级别上六一所办学风格办学策略教育管理经验

年薪制:大学校长职业化的薪酬制度重建

[期刊] 中国高教研究 [作者] 赵映川

实施薪酬激励,是破解大学校长职业化困境的切入点。现行的校长薪酬只是"身份制"工资,而非与管理能力和绩效挂钩的业绩工资。由于校长薪酬既缺乏外部竞争力又缺乏内部公平性,未能体现出校长的管理绩效。因此,要推进大学校长职业化,亟需参照市场化薪酬决定机制提高薪酬水平,优化薪酬结构,完善绩效考核机制,重建大学校长薪酬制度。

关键词：大学校长职业化薪酬

关于大学校长治校理念与风格的思考

[期刊] 中国高教研究 [作者] 李进才

关键词：治校理念高教界办学风格蔡元培先生环境工程学院教育哲学观办学思想优良学风办学历程边缘走向

他们眼中的地方大学治理——珠江三角洲四所地方大学校长叙事探究

[期刊] 教育研究 [作者] 刘晖

以珠江三角洲四所地方大学校长为对象,进行教育叙事探究,以了解地方大学参与者眼中的大学治理,了解他们的立场和理念。校长们就地方大学的生长环境、地方大学与地方政府、地方大学与社会需求等方面进行了叙述,从大学校长的个人经验叙事角度揭示了地方大学治理的历史真相。由此分析了影响地方大学发展的各种因素,即地方大学治理是一个在互动中学习的过程,政府权力边界模糊是矛盾的制度原因,大学价值观的分歧是矛盾的观念原因,地方大学定位的争议的根本原因是利益,地方大学的发展受制于三种外部力量,等等。

关键词：地方大学治理大学校长叙事探究

试论大学校长任期

[期刊] 教育研究 [作者] 黄明东刘永郭梅

大学校长的任期和大学的发展有密切的关系,大学校长应有一个较长的任期。我国大学校长的任期较短,这在一定程度上影响了大学的发展。大学的可持续发展必须要有较长的校长任期做保障,大学校长要有自己独到的教育思想,要制定学校章程。

关键词：大学校长任期章程教育思想

论大学校长

[期刊] 高等教育研究 [作者] 张楚廷

"校长是大学的灵魂",这并非一个实然命题。大学校长的理念与大学理念之间并不直通。大学校长的特征及其作用使其与政府官员十分不同,因而任职条件也很不一样。

关键词：校长大学理念

试论大学校长评价

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王鲁捷王佳

大学校长(团队)是高校精神的塑造和维系者。要正确评价一个大学,首先要正确评价该校的校长。笔者提出将国家高级人才培育基地的核心领军人才校长视为核心人力资本进行评价与激励,使他们视校长这一岗位为毕生珍惜的荣誉,能为大学发展担责,而不仅视之为完成组织任务和自身职业生涯的某个过程,应始终以高度负责任的态度看待大学管理,由此,把评价理论及时引入对大学校长的评估管理之中很有必要。还通过比较国外大学校长评价实践,指出我国大学校长评价中存在的五个问题,并针对这些问题,通过专家访谈、问卷调查提出了相应的评价指标。

关键词：大学校长评价