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[期刊] 教育学报
[作者]
陈荟
根据主导控制改革的主体不同,基础教育改革的模式分为政府推动模式、专家倡导模式和教师自觉模式三种。改革的政府推动模式是政府运用政策手段"自上而下"推动改革的展开,处理得好,可以迅速、全面、有效地解决现实中的问题,实现改革的目标;处理得不好,则会导致对理论和现实的全面性关照不够、相关参与人员对改革被动应对、行政指令对改革的规约过多过细等问题。运用基础教育改革的政府推动模式时,应该重视改革内容的现实性,强化政策制定的科学性,遵循政策实施的渐进性,明确政府权力的有限性。
关键词：
基础教育改革 改革模式 政府推动模式
[期刊] 教育学报
[作者]
孙振东 陈荟
教育价值观、知识教育观和教育发展观是当前学界讨论的热点问题。对教育价值观的界定和阐述要克服科学主义倾向;在知识教育观上,应理清传授与讲授、直接经验与感性知识、知识与人类文化遗产等概念,以及学生学习与一般人类认识的区别;在教育发展观上,应重视我国几十年来基础教育改革和发展的传统;在批评“狭隘的国家意识和民族意识”时,应重视教育和教育理论的地域性和民族性。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李德焕
本文根据邓小平同志最近南巡重要讲话的精神,提出当前高校深化改革的关键是解放思想;要在优化教育结构,完善教育体制,加快教育立法,增加教育经费投入的渠道,改革人才培养模式和高校内部管理体制改革等方面有新的突破.
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张德祥
关于我国高师教育改革中的几个问题张德祥高等师范教育是高等教育的重要组成部分，它关系到基础教育师资培养的数量、质量，是影响教育、特别是基础教育发展水平的重要因素。今天，我国的高等师范教育面临种种改革的课题，本文拟就其中的一些问题谈谈看法。一、关于我国...
[期刊] 教育学报
[作者]
郑庆全
针对我国新一轮基础教育课程改革中几个问题的认识,结合对20世纪国外新教学论处理类似问题的思路考察,总结出20世纪国外新教学论对我国基础教育课程改革的如下启示:如何对我国教育传统进行继承与批判;我国基础教育课程改革倡导的理论和我国基础教育实践中原有的理论如何匹配和衔接;如何衡量我国基础教育课程改革的条件性因素;如何调和我国基础教育课程改革的理论和教育实践的隔离;如何更好地应对我国基础教育课程改革中出现的问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱世文 王军英 王谦源
[期刊] 教育发展研究
[作者]
方展画
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(下称《纲要》)的颁布与实施,我国教育将步入一个全新的发展期。回顾新时期以来我国教育发展所取得的成就,数量增长比质量改观明显,外延扩展也比内涵提升突出,诚如《纲要》所言:"教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难"。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王森
俄罗斯社区学校模式立足于基础教育学校的创新,致力于学校与社区互动,是一种旨在有效解决学校教育和社区社会问题的新型学校发展模式。俄罗斯社区学校模式由学校教育民主化、学校与社区关系伙伴化、学校和社区服务志愿化三个基本模块构成。基础教育学校可以根据各自的具体情况,围绕三个基本模块进行主题活动设计,开展多样化的活动。基础教育学校与社区的融合发展是俄罗斯社会和教育现代化的迫切要求。经过近20年的探索与发展,俄罗斯社区学校模式解决了一些基础教育学校中长期存在的问题,正逐渐趋向成熟。尽管俄罗斯社区学校模式的实施面临不少
关键词：
俄罗斯 基础教育 社区学校模式
[期刊] 教育学报
[作者]
陈荟 孙振东
民族地区基础教育均衡发展的问题,除了具有一般地区的共性外,还有其特殊性,如民族传统教育与现代学校教育的均衡发展问题,多民族共校中不同民族学生的均衡发展问题,以及民族地区基础教育师资的特色性均衡问题等,都是民族地区基础教育均衡发展中存在的特殊性问题。研究者只有深入民族地区,进行实地研究,并对其进行深入分析,才能找出该地区所特有的问题,提出针对性地解决策略,从而为民族地区基础教育均衡发展的顺利推进提供保障。
[期刊] 教育研究
[作者]
眭依凡
高等教育的主要职能是培养人才、发展科学、服务社会，由此决定了它在以知识为基础、科技为动力、人才为关键的知识经济中的重要地位。在新的形势下，如何改革与发展高等教育，以应对新的要求和挑战，是亟需研究解决的现实问题。本文试从几方面谈一些粗浅见解。一、教学改...
[期刊] 教育研究
[作者]
刘一凡
新中国的高等教育经历了曲折的发展过程,成绩是显著的,经验是丰富的。其情况之复杂、发展之迅速、变革之深刻、特点之突出,不仅在中国教育史上是空前的,而且在世界教育史上也是罕见的。总结这一段历史经验,有
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡青 蒋喜锋
当前我国的教师教育改革必须对教师教育的开放化与市场规制、教师教育体制定位、教师教育的分阶段培养、教师教育中大学与中小学伙伴关系和教师教育资格认证等问题予以充分关注,以保证教师教育改革的健康发展。
[期刊] 教育研究
[作者]
武思敏
基础教育课程和教学改革的几个问题——“华人地区‘面向２１世纪的基础教育课程和教学改革’学术研讨会”侧记●武思敏由北京师范大学和香港大学联合主办的“华人地区‘面向２１世纪的基础教育课程和教学改革’学术研讨会”于１９９７年８月２６—２８日在北京师大召开。...
[期刊] 财经科学
[作者]
李达昌 陈书平
随着商品流通多元化格局的形成和市场形势的变化,国有商业在整个流通市场不断扩大的同时,其所占的份额反而逐步缩小,商品经营费用居高不下,企业经济效益连年下降。应当承认,由于商业流通的多元化,市场形势的变化和市场调节范围的逐步扩大,国有商业出现上述问题有其一定的客观必然性。但经过近年来的各种改革,国有商业就其总体而言,始终没有走出困境,与其承担的重要职能很不适应,这同工业企业大刀阔斧、迅猛推进的改革态势形成了明显的反差。本文试图通过总结近年国有商业的种种改革,对目前国有商业改革的原则、目标与模式问题作一些探讨。 一、对国有商业改革的基本认识 1.承包制改革。对大、中型商业企业而言,前些年推...
[期刊] 经济研究
[作者]
李成瑞
统计改革是一个复杂的社会系统工程。统计系统包括相互作用、紧密联系的三个要素(子系统):统计组织(统计主体);统计调查的对象(统计客体);统计资料的使用者(统计宿体)。统计改革,就是统计系统适应社会主义市场经济体制的需求,围绕统计认识整体功能的完善和加强,对三个要素本身及其相互关系进行的变革。本文的目的是对统计改革中的主要问题作一些
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