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[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈年强 黄学茭
高校青年知识分子主要指青年教师和青年学生。笔者在此着重谈关于吸收高校青年教师和青年学生入党的价值意义和如何正确看待高校青年教师和青年学生的思想认识问题的几点思考。
关键词：
青年知识分子 青年教师 青年学生 入党
[期刊] 华东经济管理
[作者]
黄海凤
加强高校青年知识分子思想建设若干思考黄海凤（一）正确评价青年知识分子在现代化建设中的地位作用，是加强思想建设的前提首先，评价当代青年知识分子必须客观。所谓客观，主要体现在正确估价青年知识分子在现代化建设中的地位和作用上。高校目前那现实地面临着新老交替...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
殷鸿福
什么是知识分子的天职?我国的先贤们曾给了一个说法,士的天职是:格物、致知、修身、齐家、治国、平天下。用现在的话来说,就是知识分子要具备科学知识与人文精神,换言之,知识分子要做好两件事:为人与治学。 科学知识与人文精神不可分,为人与治学要兼备,因为科技是力量,人文是方向。纵观人类历史,每次重大科技发现,如火药、细菌、原子能、克隆技术等,在促进人类进步的同时,都带来了新的问题。科
[期刊] 图书情报工作
[作者]
付立宏 邓英
以一次全国性问卷调查为基础,从"现在接触最多的知识吸收方式"、"各种知识吸收方式的有效性"和"传统的两大知识吸收方式的效果"等角度,揭示当代大学生知识吸收行为的现状,分析大学生对高校知识传播方式的反馈信息,最后从课程内容、实践教育、阅读习惯、馆藏资源利用率、职业规划、师生交流、讲座和培训等方面提出几点应对之策。
关键词：
大学生 知识吸收 知识传播
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
蒋国宏
本文对处于封建统治江河日下、中华民族灾难深重的近代中国知识分子就俭奢问题的认识和思考进行了梳理和研究,探讨其演化轨迹、揭示其思想根源,并力求对其各自的历史地位予以客观的评价。
关键词：
近代中国 知识分子 崇俭抑奢 利弊得失
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡金平
知识分子并不是以知识为其判断的惟一标准,而是以他是否具有社会责任感,是否具有独立人格和自由批判精神为根本特征。并非一切从事大学教育事业的教师都天然具备知识分子的资格。强调大学教师的知识分子角色的扮演,不仅是现代社会呼唤反思型教师、思想型和研究型教师的必然前提,更是对中国现代教育精神追求的必然选择。
关键词：
大学教师 知识分子 独立人格 自由精神
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘亚敏
知识分子的精神特质是衡量知识分子真义的内在尺度。大学与知识分子有着不解之缘。知识分子是大学精神的践履者、体现者和承载者;大学的起源与知识分子的精神诉求密切相关,大学是知识分子的社区,也是知识分子成长的摇篮。知识分子精神与大学精神具有内在的共通性与契合性,集中表现为自由、独立与批判精神。
关键词：
知识分子 大学精神 自由 独立 批判
[期刊] 中国软科学
[作者]
郑日金
本文研究了青年知识分子高层次的心理需求，并提出了思想政治工作在调适这些心理需求上的作为。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李明富
2017年5月5日,首都隆重举行中华职业教育社成立100周年庆祝大会。习近平总书记致信祝贺。总书记的贺信,是当代中国职业教育史上具有历史意义的重要文献。表明中华职业教育社在当代中国职业教育领域里的核心地位。贺信充分肯定中华职业教育社百年奋斗的历史功绩,并明确提出了新形势下中华职业教育社发展的方向和目标定位,这是对广大中华职教同仁的巨大鼓舞和殷切厚望。我们当认真学习,深刻领会,担当有为,续写新篇。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张笑涛
"知识分子"是个妇孺皆知但又常常习而不察的日常流行概念,其实知识分子是指受过良好教育,具有一定专业知识水平,主要以脑力劳动为职业,并且具有相当社会责任感的思想者与行动者。有相当的专业知识只是知识分子的必要条件,有社会责任担当才是知识分子的充分条件。精神特质是衡量知识分子真义的内在尺度,主要有独立人格、自由表达、社会批判三个方面。大学教师若想成为名副其实的知识分子必须做到敬畏与热爱学术,在学术寂寞中做个专业的知识工作者;求真务实、统筹兼顾地履行学术责任、育人责任、政治责任、法律责任与伦理责任等大学的社会责任,其中重点是要具备公共哲学常识。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蔡辰梅 殷建秋
“教师是知识分子”是对教师与知识分子关系的传统认识和笼统界定。借鉴知识分子研究中有关知识分子概念及分类的研究成果以及知识社会学的研究视角,探索教师的知识分子属性,可以认为教师首先应该坚守一种完成其职业使命的底线属性,即传授型知识分子的属性,在具备这一基本属性的同时追求并努力具备其他更高文化层次的创造型、批判型知识分子类型的多种属性,从而能够在更高的境界中完成其职业使命。
关键词：
教师 知识分子 传授型 创造型 批判型
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
余妍霞
分析了高校中的研究生是处于生与非生、学与非学、师与非师之间的特殊身份。针对当前一部分研究生所表现出的茫然、功利等等不同身份偏差的现状,提出新时期的研究生应当定位为学、思、行结合的现代思辨型"书生"、具有创新意识的学习型研究者、现代社会潜在的服务型"人才"。
[期刊] 国际贸易
[作者]
汪俊石
至1991年底,中国以兴办“三资”企业为主要形式吸收外商投资项目累计达41340个,协议外商投资金额510亿美元,外商实际投入资金230亿美元。1992年以来,外商来华投资高潮方兴未艾,仅第一季度,新批“三资”企业4200多家,协议投资金额56亿美元。联合国1992年一份研究报告认为,中国90年代吸收外资将居发展中国家首位。考虑到中国的国家规模和人口比例,它吸收外资的潜力还很大,目前吸收外商投资水平与邓小平同志92年南巡时提出的战略构想仍有
[期刊] 投资研究
[作者]
王庆新
进入20世纪80年代以来 ,跨国并购已经取代跨国创建成为国际上对外直接投资的主要方式。我国吸收利用外商直接投资在经历了90年代初的高速增长之后 ,近几年增长速度有所减慢。为提高利用外商直接投资的水平,我们应适应国际上对外直接投资方式转变的潮流 ,积极采取措施 ,鼓励外商以并购方式对我国进行直接投资。本文对我国目前以并购方式利用外商直接投资的基本状况、利弊之处进行了调查分析 ,最后就如何克服目前存在的观念性、体制性障碍 ,创造条件 ,促进外资在中国的并购投资活动提出了几点建议。
关键词：
外资并购 外商直接投资 问题与对策
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
张凤清
下一阶段我国吸收外资实行新的项目规模策略,以吸收大型资本为重点,促进外资项目规模向大型化发展,进一步改善外资项目的规模结构。为此,须大力宣传这一策略,加强外商投资项目之间配套发展的政策导向,切实办好现有的外资企业,引导其向大型化方向发展。
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