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[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨德广
我国民办高等教育虽然近些年有了一定的发展,但总的来说,步子还是缓慢的,与世界各国相比,差距较大。因此,我国应该与世界发展趋势一致,加快速度,大力发展民办高等教育。文章依据我国国情,提出了发展的必要性和可能性,并对民办高等教育如何摆脱困境,取得较大发展,提出了若干建议。
关键词：
高等教育 民办教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晓红
民办高等教育政策是我国教育政策体系中不可或缺的重要组成部分,对我国民办高等教育事业的发展具有重要作用。文章以我国民办高等教育政策的发展现状为基础,借鉴国外先进经验,结合我国高等教育发展大局,提出了完善我国现行民办高等教育政策的思考与建议。
关键词：
民办高等教育 教育政策 政策体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐绪卿
本文分析了民办高等教育评估中存在的问题,论述了开展评估工作对于民办高等教育发展的重要性和迫切性,提出了开展民办高等教育评估中应当把握的导向性等四项原则和应当注意的七个问题。
关键词：
民办高等教育 评估
[期刊] 教育发展研究
[作者]
鲍威
一、问题的提出 20世纪末期到本世纪初,私立高等教育成为高等教育阶段中一个急速成长的部门。正如众多学者 (Cummings、Altbach、马越等)所指出的,私立高等教育的成长已成为一种世界潮流,不仅席卷了西方先进国家,同时也波及了许多发展中国家,甚至是长期以来对私立教育持否定观点的社会主义国家,中国也不例外。90年代随着高等教育规模的不断扩大,民办
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周海涛 闫丽雯
随着教育改革和发展进入新阶段，我国民办教育呈现出一些明显的趋向性特征。总的来看，举办者的营利取向渐趋淡化，教育情怀日益彰显；传统的办学逻辑难以为继，遵循教育内在规律已成趋势；发展模式由＂活下去＂的硬实力求存向＂活好活久＂的软实力增强过渡；法人登记和产权制度不断完善，深层次问题亟待解决；政府扶持力度有所加大，经费来源有待拓展；师生合法权益得到一定保障，权益保障机制仍待健全；内部规范意识强化，法人治理结构建设步伐有望加速；办学自主权有所扩大，放、管、服需要同步升级。
关键词：
民办教育 发展 动向 建议
[期刊] 中国高等教育
[作者]
方芳
民办学校是伴随我国改革开放的时代背景而出现的。我国民办高等教育在30多年的成长与发展过程中呈现出旺盛的生命力。我国民办高等教育的发展今后要着重考虑办学定位、政府扶持、内部治理、质量保障几个方面。在经济体制转变、高等教育改革诉求等综合影响力的作用下,我国民办高等教育的复兴与发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
柯佑祥
20世纪 90年代后 ,由于各地经济、文化和公立高等教育发展的不平衡和地区政策差异形成了我国民办高等教育的非均衡发展。当前 ,我国民办高等教育应充分发挥区域优势 ,建立有效的质量保障系统 ,实现民办高等教育成本的合理分担 ,以促进民办高校持续发展
关键词：
民办高等教育 非均衡发展
[期刊] 教育研究
[作者]
刘尧
我国民办高等教育有如下特点:机构类别呈多层次性、发展模式呈多样性、空间布局呈非均衡性、融资渠道呈单一性、运作机制的准市场化。我国民办高等教育存在以下问题:认识、法律保障和公平待遇问题,产权界定、经费筹集和配套改革问题,办学自主权、内部建设和管理问题,质量评估、信息传递和科学研究问题等。随着社会的发展,民办高等教育的规模将进一步扩大,管理体制将进一步完善,多样化的师资队伍将逐步形成,筹资渠道将进一步拓展。
关键词：
民办高等教育 现状 发展趋势
[期刊] 教育研究
[作者]
胡建华
我国民办高等教育发展的特殊性不仅体现在其发展历史上有一个近三十年的中断期,在发展环境上面对着强大的公立高等教育系统、短缺的公共教育经费投入和不完备的法律制度,而且在办学方式上民办高校大部分是投资办学。分析民办高等教育发展的特殊性,有助于全面认识民办高等教育的发展现状、正确理解民办高等教育的发展趋势,以期明确民办高等学校的性质,完善民办高等教育法律,为民办高等教育营造良好的制度环境。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙惠敏
民办高等教育为社会经济发展提供了强大的人力资源。民办高等教育的发展是多种资源、多种环境、多方维度综合作用的结果。分析我国民办高等教育发展阶段和时代特征,对推动我国民办高等教育可持续健康发展具有理论与实践的双重意义。
关键词：
民办高等教育 发展转型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孟凡
伴随着我国高等教育步人大众化,民办高校迅速发展,已经成为高等教育事业的重要组成部分。《2007年全国教育事业发展统计公报》显示,2007年全国共有民办高校297所,在校生163.07万人,另有其他形式教育的学生22.36万人;独立学院318所,在校生186.62万人,另有其他形式教育的学生0.87万
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元 邬大光 别敦荣
民办高等教育已成为我国高等教育事业的重要组成部分,第三条道路是我国在一定历史时期民办高等教育发展的主渠道。这是一种将教育的公益性与投资的营利性有机相统一、符合现实国情要求的特殊的民办高等教育发展模式。国家民办高等教育分类管理政策应当具有更大的包容性,允许有更多的路径发展民办高等教育,善待要求取得合理回报的投资办学。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
樊哲 钟秉林 赵应生
独立学院是最近10年来我国高等教育大众化进程中的新生事物,政府和社会对这种新的办学机制和模式给予了高度关注。目前,独立学院正朝着更加规范的方向发展。作为新生事物,独立学院的发展没有现成经验可循,在逐步完善和成熟的过程中不可避免地遇到了一些问题和挑战。本文将对独立学院的历史沿革和发展现状进行梳理分析,力图客观反映和正确分析存在的问题,并提出相应的政策建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
潘懋元 韩延明
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
鲍威
20世纪末到本世纪初,私立高等教育成为各国高等教育阶段中一个急速成长的部门,中国也不例外。随着高等教育规模的不断扩大,民办部门与公办部门一起,成为实现中国高等教育机会供给量增加的主要途径。本文从实证角度出发,探讨了中国民办高等教育的生成机制及其区域成长模式。研究结果发现:与公办部门相比,民办部门作为在市场机制中产生的高等教育机构,体现了其灵活性和对社会经济需求的针对性;民办高等教育的发展呈现区域多元化的态势。在经济发展地区(例如浙江省)出现了“市场资源依托型”模式,在公办高等教育资源丰富的地区(例如湖北省)出现了“教育资源依托型”模式,而在经济和公办高等教育都相对落后的地区(例如陕西省)出现了...
关键词：
生成机制 区域发展模式 民办高等教育
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