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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
关于医学学科群建设的几点认识陈渭刁承湘自从国家教委提出和组织“２１１工程”的实施计划以来，学科建设越来越引起各高等学校，尤其是重点高校的重视，最近一年多来关于组建“学科群”的问题又成为学科建设中的一个新的兴奋点。为改变现有的学科结构，适应科技与医学发...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
学科建设是学校建设的关键和核心，学科水平影响并决定学校的发展水平。在“２１１工程”的实施过程中，如何有重点地选择一批学科点，并采取切实有效的措施集中力量进行重点建设，使其在教育质量、科学研究和管理水平等方面能达到国际同类学科的一流水平，并在此基础上，...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
项延训 马桂敏
学科群建设是学科建设的一种新的发展趋势,它符合大学科时代的学科发展要求。笔者阐述了学科群建设的现实意义,探讨了影响学科群建设的几个主要因素,并提出了建议,最后结合学科群建设实践案例做一些讨论分析。
关键词：
学科群 学科建设 实践
[期刊] 城市问题
[作者]
陈东强
我国城市经济学要走出低谷,需在以下几个方面有所突破:在学科概念和特征方面,要突出城市特色和经济学的分析方法;在学科研究思路和内容方面,应明确应用主体,保持务实精神,以城市问题为导向,从案例研究入手,强化内容的逻辑性和实用性;在学科发展的动力方面,需刺激城市政府和社会的需求,以实践性的课题和学科群体的合作攻关带动学科发展;在学科的建设方面应加强中国特色。
关键词：
城市经济学 学科建设 学科发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于学涛 叶绍梁
基于高等学校共同的功能、特点及学科建设共同的本质要求等,从整体上看,高校学科建设具有基础性、战略性、综合性和累积性等基本特点。高校学科建设的基础性在于它是高校的根本性建设,是高等学校架构的基础;战略性体现了学科建设在高校建设和发展中的长远性、方向性和全局性;综合性体现了学科建设在高校建设和发展中的整体性和系统性;累积性体现了高校学科建设连续性与阶段性结合的持续性发展要求。
[期刊] 经济经纬
[作者]
崔朝栋
中国必须有自己的经济学 ,中国经济学的基础学科地位不能弱化。加强中国经济学的基础学科地位要理顺中国经济学与西方经济学、马克思主义经济学、邓小平理论等相关课程的关系 ,拓宽中国经济学的对象 ,加厚中国经济学理论基础 ,初步构建中国经济经济学理论体系等。
关键词：
加强 中国经济学 学科建设 思考
[期刊] 农业技术经济
[作者]
蒋和平 孙炜琳
本文在分析农业技术经济学科发展现状和存在的问题的基础上 ,对明确农业技术经济学科的研究对象 ,归纳农业技术经济学科的基本理论 ,完善农业技术经济学科的基本原理和方法 ,拓展农业技术经济学的应用领域 ,构建新的农业技术经济学科体系等方面提出了自己的看法和建议。
关键词：
农业技术经济学 学科体系建设
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄明东 杜玉萍 汪萍
学科定位问题关系到学科的生存和发展,科学的学科定位可以为学科的发展奠定坚实的基础。教育法学作为教育管理类的主要基础课程,是一门新兴学科,在我国发展的历史并不长。本文从教育法学的学科性质、研究范畴、任务和学科构建的体系等方面进行分析,试图说明教育法学的定位问题。
关键词：
教育法学 性质 范畴 定位
[期刊] 林业经济问题
[作者]
刘森茂
随着城市人口的急剧增多，城市建筑愈来愈密集拥挤，城市居民要回归较舒适的自然环境的要求愈来愈迫切，城市林业（Urbanforestry）的概念就应运而生。本文从城市林业概念的起源和内涵阐述入手，说明了城市林业发展的必要性和紧迫性，并在一定程度上论述了城市林业的发展趋势。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
辛家鼎
管理整合是实现管理运行和管理飞跃,提高管理绩效和管理竞争力的根本途径。管理整合的运行是将管理理论、管理技术、管理实践融合为一体,恢复管理一体化过程的面貌,推进管理体系的创新和管理品质的提升,使管理理论更具有指导性和应用性、管理技术更工业性和针对性、管理实践更具有思想性和效率性。管理整合要遵循一致性、系统性原则和依据性原则、创新性原则和过程性原则。管理整合的基本思路是管理理论、管理技术和管理实践,每一个维度都要吸收其他两个维度的合理内核,使科学性、技术性和艺术性在各个维度之间存在。但这种存在左右三个维度中分
关键词：
管理整合 管理理论 管理技术 管理实践
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王文祥
结合北华大学学科建设的经验,对地方高等学校如何抓好学科建设作了深入的思考和探索。提出地方高校抓好学科建设首先要找准办学定位,正确处理好学科建设与加强教学、发展科研的关系;要采取扎实有效的措施推进学科建设。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶绍梁
作者在文中探讨了建设中国研究生教育学的几个基本问题,论述了中国研究生教育学的研究对象、研究方法,提出了中国研究生教育学的学科体系构架及主要研究内容。作者还强调必须加强对研究生教育基本问题、基本关系、基本领域和基本规律的探索,以此为基础推进基本范畴、基本理论的形成和发展。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶绍梁
三、中国研究生教育学学科体系构架初探和中国研究生教育学的主要研究内容 学科性质与学科对象的性质,尤其是与学科自身的任务有着密切的关系,同时也大体蕴含了学科体系的基本结构。推进研究生教育学学科建设,要建立、发展和完普研究生教育学,不能不对研究生教育学的学科性质做判别。 1.研究生教育学是一门应用性较强的学科,同时又是一门具有一定的交叉性和边缘性的学科
[期刊] 财贸研究
[作者]
陈春钱 汪道明
在社会主义统计学的形成和发展过程中,形成了一整套比较完整的、具有鲜明的社会性的统计方法体系。而社会统计指标体系是一个相对独立的指标群体,与经济、科技指标群一起形成了现代经济指标三位一体的总系统。就其职能来说,应是社会生活条件、水平、结构、质量及其各有机内容相关茉的综合体现。
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