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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
同春芬
通过对改革开放以来农民整体分化的诱因和特征的分析 ,提出在新旧体制转换的过程中 ,应及时、科学地研究农民分化的特征 ,全面正确认识农村和农民 ;应高度重视建立经济、社会发展对农村社会各阶层影响的宏观调节机制 ;正确处理农民阶层分化中的利益关系 ,科学制定和调整有关农民的政策 ,加速农民阶层的分化 ,这是事关农村发展和农业现代化的重大问题 ,必须引起高度重视
关键词：
农民 分化 诱因
[期刊] 农业经济
[作者]
赵福玲
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,并明确指出:发展现代农业,增加农民收入,繁荣农村经济,建设社会主义新农村,教育是基础,科技是关键,人才是保证。这就要求我们要从全局的和战略的高度,充分认识农业科技教育对农业和农村发展的重要作用,坚定不移地走科
[期刊] 农村金融研究
[作者]
袁振兴
引导农民增加农业投入必须从深化农村经济体制改革,为农民增加投入创造良好的投资环境人手,想方设法调动农民投入的积极性。1.探索适合我国国情的土地经营形式,这是引导农民增加农业投人的关键。土地是最基本的生产要素,又是农业生存与发展的根本。培植和加深农民对土地的感情,这是增加农民投
[期刊] 农业技术经济
[作者]
于化金 周立春
进入 2 0世纪 90年代以来 ,国际贸易领域发生了许多深刻的变化。创新就是当代国际贸易发展最为显著的特征。当代国际贸易创新的形成不仅有其深刻的历史背景 ,也有其深厚的现实基础。全面地剖析其形成的原因和条件 ,有利于把握当代国际贸易发展的趋势 ,进而也有利于中国外经贸发展。
[期刊] 中国软科学
[作者]
何璧
决策科学研究的问题很多,仅就两点与诸同仁切磋。软科学与决策程序。由于管理中一心的不断转移, 切都是空话。领导思维的力点是相当离散的;又由于实施领导的特质,创造性的意识流是自上而下的;更由于决策的
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
汪红霞
关于两种主体原则的一点思考汪红霞一、关于要素收人的内涵国民经济的生产活动，总是在一定空间的范围，由一定的生产经营者承担的，对于生产活动总量的计算，或者说是国民经济生产核算的对象，是以空间范围为主体，还是以生产经营者为主体？按两种不同的主体进行计算，其...
[期刊] 农业经济
[作者]
姜学洙
人才是社会主义新农村建设成败的关键因素,而农村实用人才是关键之中的关键。我国目前农村实用人才总量不足,素质不高、分布不均衡、结构不合理和队伍不稳定的问题仍然比较突出,还不能适应社会主义新农村建设的需要。因此,培养和造就一支数量宏大、素质较高、分布均衡、结构合理和比较稳定的农村实用人才队伍,是推进社会主义新农村建设的一个重要课题。本文拟对农村实用人才问题中存在的问题和对策进行探讨。
关键词：
农村实用人才 存在的问题 对策
[期刊] 教育研究
[作者]
张澍军
当代大德育必须是全方位的终身性教育 ,必须以“促进人的全面发展”为核心理念。建构当代德育思维方式的逻辑框架 ,应有新的逻辑支点 ,即以人为本、导入“生活世界”、知行统一新概念、效益的张力和可持续性。
关键词：
大德育思维 逻辑支点 全面发展 可持续性
[期刊] 农村金融研究
[作者]
黄正权
民族贫困地区农业资源开发存在诸多的制约因素,要化解这些制约因素,是一项复杂的系统工程,必须全党抓,各个部门、各行各业和各族人民共同努力,才能逐步解决。现就如
[期刊] 农业经济
[作者]
赵喜辉
农村职业技能教育不仅仅包括相关的职业技能教学,也应包括培养学生的语言文字素养等综合性的素质教育。农村职业学校的学生存在着语文底子薄、学习兴趣差、动笔能力弱等客观不足。如何使农村职校学生对语文学习产生兴趣,并乐于动口表达、动手写作,成为适应社会主义新农村建设全面要求的实用人才,是本文思考和尝试解决的问题。
关键词：
农村 职业学校 语文教育 思考
[期刊] 农业经济
[作者]
许垚
[期刊] 农业经济问题
[作者]
冀名峰
在我国现代化过程中 ,一部分农民主动或被动的离开土地是不可避免的。但是目前的征地和失地农民补偿安置办法造成了被征耕地的严重浪费 ,农民生活生计无从保障 ,成为影响社会稳定的重要问题。本文对此进行了分析 ,并提出了一些完善征地政策和农民安置补偿办法的建议
关键词：
农民 耕地 失业
[期刊] 教育科学
[作者]
张莉
改革开放和市场经济的迅速发展,使得高等教育走出了“象牙塔”,生活在高等学府里的莘莘学子虽然身在校园,但他们受社会生活的影响却越来越大。 在这些影响中,既有好的、积极的一面,同时,也有不好的、消极的一面,由此,必然带来一系列的问题。其中,大学生的道德修养方面存在的问题尤其突出。个别大学生是非不分,美丑不辨,甚至以是为非,以丑为美,也有一些人凡事以我为中心,处处以自利为原则,而为了达到这样的目的,往往不惜牺牲他人或公共的利益;至于旷课、迟到、早退、打架斗气、损坏公物、口吐脏话等,就更常见了。所有上述的行为,与大学生的称号,与建设社会主义精神文明的起码要求,都是格格不入的。
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