- 年份
- 2024(2735)
- 2023(4273)
- 2022(3513)
- 2021(3490)
- 2020(2924)
- 2019(7008)
- 2018(7058)
- 2017(11070)
- 2016(7308)
- 2015(8189)
- 2014(8319)
- 2013(7557)
- 2012(7228)
- 2011(6758)
- 2010(7360)
- 2009(6633)
- 2008(6441)
- 2007(6238)
- 2006(5980)
- 2005(5896)
- 学科
- 济(20181)
- 经济(20153)
- 教育(19833)
- 管理(13962)
- 中国(13385)
- 业(11030)
- 企(9312)
- 企业(9312)
- 理论(8358)
- 学(7126)
- 教学(6811)
- 财(5960)
- 方法(5872)
- 农(5757)
- 制(5607)
- 地方(4621)
- 数学(4612)
- 发(4566)
- 数学方法(4403)
- 银(4316)
- 银行(4307)
- 行(4166)
- 发展(4120)
- 研究(4021)
- 展(3997)
- 业经(3863)
- 关系(3862)
- 融(3737)
- 金融(3737)
- 革(3652)
- 机构
- 大学(93713)
- 学院(86613)
- 研究(36828)
- 教育(29028)
- 济(27486)
- 经济(26463)
- 管理(24299)
- 范(23674)
- 师范(23588)
- 中国(23408)
- 京(23022)
- 科学(20045)
- 师范大学(19550)
- 理学(19201)
- 理学院(18818)
- 所(18562)
- 管理学(18175)
- 江(17994)
- 管理学院(17954)
- 财(16541)
- 研究所(16321)
- 中心(16295)
- 北京(16174)
- 技术(13892)
- 职业(13846)
- 州(13762)
- 院(13091)
- 农(12024)
- 省(11803)
- 财经(11289)
- 基金
- 项目(46998)
- 研究(43005)
- 科学(37969)
- 基金(29892)
- 教育(29251)
- 家(24947)
- 国家(24543)
- 社会(23774)
- 社会科(22101)
- 社会科学(22097)
- 成果(21263)
- 编号(20408)
- 科学基金(19942)
- 省(19371)
- 划(18703)
- 课题(18551)
- 年(15999)
- 基金项目(13805)
- 规划(13065)
- 资助(12798)
- 重点(12446)
- 性(12417)
- 部(12357)
- 项目编号(12217)
- 度(11597)
- 一(11474)
- 教育部(11424)
- 研究成果(11324)
- 发(11046)
- 阶(11005)
共检索到170321条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 人口研究
[作者]
王志刚,过保录
1 青春期教育:中学生的需要,社会的需要 当代儿童少年由于营养充足,体格发育和性发育明显早熟,加之开放型社会环境的影响,使其在性意识觉醒、独立性及个性特征等方面,与过去相比大不相同。另一方面,社会的发展和进步,客观上要求年轻人推迟合法婚姻的缔结,推迟作父母亲的年龄,使其把主要精力放到学习知识和职业技能,以及为个人的将来发展打基础上来。这就意味着年轻人的社会成熟性和经济自立年龄后移,从而加大了他们生理上可以有性生活的年龄与社会化要求允许他们有性生活的年龄两者问的时间差距,形成很大的矛盾。 在传统的学校教育中,虽然学生可以学到各科知识,但他们却很少得到怎样生存、如何做人的知识,正是这些知识往往影响他们健康人格的形成。开展青春期教育是保证中学生健康成长不可缺少的一项教育内容。青春期教育不仅提供给中学生认识自身变化的知识,以及正确对待这种变化的心理准备,而且直接影响到他们对其它课程的接受和思想道德、科学文化素质的提高,并影响到其未来恋爱、婚姻和幸福家庭的组成。因此可以说青春期教育是青少年了解和把握自己、获得完整的教育的需要,是使社会健康稳定发展的需要。从目前我国的情况看,青春期教育至少可以起到以下几方面的作用:
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄达人
由于人才培养的定位是不同的，不是所有学校都适合开展通识教育。在开展通识教育时，应该看到其本质，而不要纠结于名词之争。关注课程体系，实际上是抓住了本科教学改革的核心。目前，应中山大学甘阳教授邀请，我在北京大学召开的＂第七届全国通识教育核心课程讲习班＂上做了一个主题报告。结合最近对国内部分一流大学校长以及学院院长的访谈和自身经历，我谈一些关于大学通识教育的思考。
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
曹异芳
近年来,由于我国高校扩招及高等教育竞争国际化等原因,高校纷纷掀起了基建热潮,基建投资规模迅速扩大,投资金额不断加大,高校基建财务管理工作的重要性越来越突出,必须进一步加强基建财务管理,完善高校基建财务制度,加强基建财务内部控制,确保高校有限的基建投资发挥最大的投资效益和社会效益。针对目前高校基建财务内部控制存在的一些问题,作者提出了一些对策和建议,为完善高校基建财务内部控制提供一些参考。
关键词：
高校基建 财务控制 问题 对策
[期刊] 消费经济
[作者]
彭明朗
关于精神文化消费的一些思考彭明朗湖南师大伦理学研究所、消费经济研究所和《消费经济》杂志社联合主办的＂精神文化消费研讨会＂，是适时而重要的。我认为当前精神文化消费问题的研究，还应该有法学研究部门、政治思想研究部门共同的跨学科的综合研究。一、精神文化消费...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴永军
近几年来,基于"导学案"的课堂教学模式改革开始流行。"导学案"在一定程度上改变了"学"与"教"之间的关系,是自主课堂建构的一种尝试。但是,导学案在研制、使用、评价等方面还存在许多问题。对于这些问题必须加以理性思考,而不能盲目跟风。
关键词：
导学案 素质教育 自主学习
[期刊] 技术经济
[作者]
林晓言
本文通过分析台湾省公营事业民营化的实施要点、推进组织、取得成果的初步评价、民营化进程中的阻碍和民营化后的管理等,得出若干观点:民营化在实践中难以多方共赢,在实践中应设计有限的目标和兼容的推进途径;民营化并不是解决公营事业低效率等所有问题的灵丹妙药,其实际效果尚待实证检验;民营化不等同于通常意义的私有化,包括所有制民营化和经营机制民营化两大类以及多种方式,形成了民营化谱系;民营化是经济体制的重大变迁,涉及到多方主体的利益再分配,阻力、挫折甚至是失败在所难免,应科学细致地做好论证和准备工作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄达人 王旭初
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》提出，到２０２０年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。我国在探索现代职业教育体系的道路上已经走过了３０年，到＂十三五＂末，能否建立起现代职业教育体系，首先应该关注现代职业教育体系的内涵。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》里，已经对内涵做出了界定：一是＂中等和高等职业教育协调发展＂；二是＂适应经济发展方式转变和产业结构调整要求＂；三是＂体现终身教育理念＂，分别指向了体系内部的关系、体系与外部环境的关系以及体系与人的可持续发展的关系。黄达．．．
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄达人
近年来,比较多的医科类院校与其他高校合并组建了新的综合性大学,这里我不想讨论大学合并这一行为的利弊,也不讨论在综合性大学中发展医科的所谓优越性,因为无论是医科独立办学还是并入综合性大学,一定是各有
[期刊] 教育研究
[作者]
关于青春期教育若干理论问题的探讨李鹰我国开展青春期教育的理论研究和教学工作已有近十年的历史。十年来的探索和实践取得了可喜成果。但时至今日，有关理论问题尚有较大争议，某些问题仍不清晰。因此，笔者拟就有关问题作些探讨。一、青春期的界定及其特征“青春期”（...
[期刊] 人口研究
[作者]
王志刚,过保录
青春期教育是针对青少年进入青春期这一特定时期进行的专门教育。８０年代以来，青春期教育在我国日益受到重视，并被列入了有关法律。但日前学校的青春期教育却存在着诸多问题。作者认为，课程设置是这些问题的核心。同其他各科教育内容一样，青春期教育也必须以课堂为主要阵地，在应试教育向素质教育转变过程中，有必要建立一门以青春期教育为主要内容的综合教育课程。
[期刊] 教育与经济
[作者]
向岩兵
通过对比发现,教育预警机制的建设远远落后于经济预警机制;有几个指数与我国教育预警密切相关,但存在一些缺陷;针对我国教育预警机制的建设,提出了一些思考和建议。
关键词：
教育指数 教育预警机制 建议
[期刊] 教育研究
[作者]
丛立新 靳忠良
一、问题的提出 青春期与青春期教育是两个相互联系又存在显著区别的范畴。从国内外现状来看人们大多并未刻意区分两者的不同,事实上,这种不同对于年轻一代健康成长的意义是极为重要的。青春期作为生理学、心理学、社会学乃至文化人类学等学科的专门研究对象由来以久,而作为教育学的研究对象则历史甚短,从某种意义上甚至可以说刚刚起步,因为在很长的时间内,国内外教育理论中的有关部分只是将心理学等其它学科的研究成果接过来,作为获得教育教学成功所应当注意的条件提出和强调。真正从教育活动的需求所作的探讨
[期刊] 教育研究
[作者]
亓玉笃
个性是一个人带有倾向性的本质的比较稳定的心理特征的总和,主要是指一个人的兴趣、爱好、能力、气质、性格等。个性是在一个人的生理素质的基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会实践活动形成和发展起来的。青春期对青少年个性的形成和发展具有重大的影响。从培养青少年的个性方面讲,加强青春期教育是极其重要的。 一、青春期是青少年个性形成的初始阶段 人的个性并不是与生俱来的,它有一个形成和发展过程。从婴幼儿开始到童年期,儿童几乎是不加选择地接受周围环境施加的影响,而且他们也只能被动接受而缺乏足够的鉴别能力,他们的兴趣、爱好等具有多
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
