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[期刊] 教育科学
[作者]
孙钰华
本文结合调查、访谈、观察等方法对农村教师的工作生活质量(QWL)进行了研究,我们认为对农村教师的关注,要全面看待并提升农村教师的工作生活质量,超越仅停留在水平、结构、待遇等个别方面研究的现状,并在如何提高农村教师的QWL方面作了初步的探索。
关键词：
教师 工作生活质量 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐艳伟
关注农村教育的发展,改善和提升农村教师的工作生活质量,是提高农村教师整体素质、提高农村基础教育质量迫切需要解决的问题。鉴于此,本研究通过问卷调查和访谈法对农村教师工作生活质量的现状进行深入的了解和研究,在此基础上,从政府和教育行政部门、教师研训部门及学校三个方面来展开分析并提出提升农村教师工作生活质量的建议。
关键词：
农村教师 工作质量 生活质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李静
在我国教育工作发展的过程中,加强农村教师队伍建设,强化农村教师培训,是促进我国教育工作发展的根本。为强化农村教师的教学能力,我们需要分析农村教师培训需求现状,反思农村教师培训需求中存在的问题,结合我国农村教育工作现状,提出农村教师培训策略,以提高我国农村教师水平,强化我国农村教育能力。
关键词：
农村教师 培训需求 义务教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孙云志
通过对高职院校教师工作生活质量进行的研究,提出了要全面看待并提升高职院校教师的工作生活质量,改变仅停留在水平、结构、待遇等个别方面研究现状,并在成立学院"教师工作生活质量"领导小组、建立发展性的高职院校教师评价机制、加强高职院校教师的职业认同教育、重视高职院校教师的身心健康和为高职院校教师发展提供良好的文化氛围等方面做了初步的探索。
关键词：
高职院校教师 专业发展 工作生活质量
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐英俊 王殿春 栾素绮
中职教师工作生活质量是影响中职教师专业化发展水平的重要因素。因此，在现代发展性教师评价理论指导下，构建中职教师工作生活质量评价指标体系，采用自我评价的方法，对中职教师工作生活质量影响因子实施测评，是判断中职教师教学生态环境优劣的重要手段，以评价研究结论为依据提出针对性的措施是促进中职教师专业化发展的有效路径。
关键词：
中职教师 工作生活质量 评价研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李学砦
文章分析了工作生活质量的研究现状及影响工作生活质量的各类因素。根据文献综述、开放式问卷调查以及访谈结果,构建了评价体育教师生活质量的两层次、五维度的理论假设,并在此基础上编制了体育教师工作生活质量测评问卷。
关键词：
工作生活质量 评价 体育教师
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐英俊 罗晓东 刘新宇
依据现代发展性教师评价理论，构建高职教师工作生活质量评价指标体系，采用自我评价方法，对１２６８名高职教师工作生活质量影响因子实施了测评研究。结果表明，抽样调查对象对所从事的工作生活质量的总体满意度为中等偏上水平。为此，要积极改善高职教师教学生态环境，为教师提供多元化工作条件，提升高职教师专业化发展水平，这可从改善教师工作生活条件、提供多元化职教理论研习路径、加强高职院校实践教学条件建设、关注中青年教师群体等方面入手。
关键词：
高职教师 工作生活质量 评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐英俊
建设高素质专业化教师队伍是国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出来的我国新时期教师队伍建设的方向和目标,而职教教师工作生活质量直接关系着职教教师的专业化发展。因此,研究和总结国内外职教教师工作生活质量评价研究已有的研究成果,对促进我国职教教师的专业化发展具有一定的理论价值和重要的现实意义。
关键词：
专业化发展 职教教师 工作生活质量 评价
[期刊] 中国经济问题
[作者]
陈建宝
论文首先构建了反映我国各地区农村居民生活质量的三层次理论指标体系:即核心指标体系、外延指标体系和心理指标体系。然后再通过删除鉴别力差的指标和在同一层次中两两高度相关的冗余指标,构建了筛选后的用于实证分析的核心指标体系和外延指标体系。通过利用相关数据和主成份分析方法,实际测评了我国31个省、市和自治区农村居民的核心、外延和综合生活质量,并进一步分析和提出了改善各地区农村居民生活质量的政策和建议。
关键词：
生活质量 指标体系 评价
[期刊] 中国人口科学
[作者]
周长洪
本文根据国家计生委２０００年全国５省农村家庭选点调查数据，分析评价计划生育对家庭生活质量诸方面产生的良性影响。结论是，计划生育使家庭生育行为向“少生、优育”转变，由此带来促进家庭经济发展和生活水平的提高、促进子女抚养教育质量的提高、增进母亲身体健康、促进妇女地位提高和家庭幸福等效益。
[期刊] 教育科学
[作者]
李长吉 沈晓燕
农村教师的学科教学知识掌握得比较薄弱,也不够重视教学反思,不善于梳理自身教学经验,不善于对自己反思的方式进行反思,但大多数教师使用多媒体设备的能力较好。在人际交往方面,教师最希望改善与学生、家长的关系。此外,农村教师实践性知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流、教学观摩等途径。
关键词：
农村教师 实践性知识
[期刊] 教育发展研究
[作者]
姚宏昌
农村教育和谐健康发展,关系到农村经济和社会发展的全局,而农村教育的发展又依赖于一支高素质的教师队伍,建设一支德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍,是农村教育改革发展的根本大计。然而,随着农村经济的发展,我国农村师资队伍建设中存在的问题也越来越凸显出来。
[期刊] 教育研究
[作者]
田慧生
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴忠魁
改革开放以来,我国农村经济和社会发展取得了世人瞩目的成就。伴随农村经济的跃进,我国农村基础教育同样取得了取得了长足的进展,义务教育入学率显著提高,文盲有了相当的减少。农科教统筹发展取得了令人振奋的成效。但是,农村教育发展仍面临许多严峻问题。虽然,发展农村教育有赖于加大经费投入,然而,教育的问题关键在教师、衡量教育发展水平,
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