标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3258)
2023(5113)
2022(4104)
2021(4038)
2020(3031)
2019(7062)
2018(6782)
2017(10312)
2016(7420)
2015(8785)
2014(8970)
2013(7537)
2012(7093)
2011(6485)
2010(6886)
2009(5422)
2008(5220)
2007(5121)
2006(4583)
2005(4565)
作者
(17295)
(14109)
(14098)
(13709)
(8863)
(6787)
(6680)
(5656)
(5443)
(5383)
(4872)
(4749)
(4640)
(4606)
(4545)
(4499)
(4378)
(4361)
(4278)
(4038)
(3986)
(3608)
(3492)
(3383)
(3361)
(3351)
(3223)
(3089)
(2898)
(2884)
学科
教育(20928)
(14963)
经济(14950)
管理(13727)
中国(13347)
教学(12987)
(10372)
理论(9969)
(7769)
企业(7769)
学法(7358)
教学法(7358)
(5972)
方法(5819)
(5527)
学理(5448)
学理论(5448)
(5106)
数学(5095)
(4908)
数学方法(4898)
发展(4419)
研究(4367)
(4292)
思想(4061)
学校(4053)
政治(4004)
技术(4000)
(3898)
思想政治(3765)
机构
大学(90012)
学院(87367)
研究(32664)
教育(31265)
(24971)
师范(24829)
(24431)
经济(23489)
管理(22924)
(21640)
师范大学(20420)
理学(18878)
科学(18600)
理学院(18494)
职业(18339)
中国(18212)
管理学(17826)
管理学院(17623)
技术(17362)
(16659)
(16223)
北京(15038)
研究所(14390)
(14123)
中心(13878)
职业技术(12697)
(12692)
教育学(11928)
(11822)
技术学院(11478)
基金
项目(50675)
研究(48162)
科学(40527)
教育(34338)
基金(30031)
社会(25326)
(24729)
国家(24307)
编号(23799)
社会科(23657)
社会科学(23651)
(22864)
成果(22422)
课题(21459)
(20924)
科学基金(20174)
(18826)
规划(15202)
基金项目(14740)
项目编号(13803)
重点(13587)
(13316)
(13140)
(13110)
教育部(12492)
研究成果(12335)
(12270)
资助(12099)
(11687)
大学(11625)
期刊
教育(59990)
研究(40725)
中国(34793)
(28950)
经济(28950)
职业(16892)
技术(16240)
(11913)
技术教育(11223)
职业技术(11223)
职业技术教育(11223)
学报(10749)
大学(10062)
管理(9501)
科学(8733)
(8717)
(7702)
论坛(7702)
高等(7217)
学学(7058)
成人(6621)
成人教育(6621)
高等教育(6144)
农业(5950)
(5738)
金融(5738)
职教(5634)
财经(5578)
(5572)
图书(5567)
共检索到156677条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 吴后宽  
教育部16号文件对高职院校专业定位与课程设置提出总体要求。在此基础上,对我国61所高职院校金融保险专业进行调查,从专业定位、培养目标、就业岗位与课程设置四个方面进行比较分析。研究表明,高职金融保险专业定位体现了市场需求,但对金融职业素质培养重视不足;课程体系形成银行、证券、保险多模块组合的格局,但具体课程的职业性与实践性不足。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,大力提升人才培养水
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 席东梅  
我国职业教育正进入以强化内涵、提高质量为重点,加快建设现代职业教育体系的新时期。全面提升人才培养质量,是全体职教人努力的目标,也是全社会所期、全体人民所盼。教育部《关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见》(以下简称《意见》)的出台,在国家层面科学规划、统筹职业教育发展的同时,也必将以院校的有效实践,"做必务实""行必求远",扎实推进职业教育教学改革,整体提升职业教育教学质量。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 席东梅  
2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"大力发展职业教育。到2020年,形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。"自此,职业教育以提高质量为重点,"以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革"的步伐一刻没有停息。2014年6月,全国职业教育工作会议召开,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》印发,更加明
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 晓阳  
本刊讯(记者晓阳):2008年12月13日,教育部正式下发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》(教职成[2008]8号),对进一步深化中等职业教育教学改革提出了要求。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 杨叔子  余东升  
近十几年来,我国的教育,特别是高等教育,经过了跨越式的大规模发展之后,提高教育质量这一问题一直受到从广大群众到中央领导的密切关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲
[期刊] 教育与职业  [作者] 张健  
高职教师队伍建设关系着高职院校的生存与发展,这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求。只有科学合理地调整和完善高职教师的学历、知识、能力结构,构建高职教师可持续发展的质量保障体系,努力提升高职师资的整体素质,激发高职师资的内在潜能,建设一支具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍,才能使高等职业教育教学质量得到全面提高。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者]
为了深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据《清华大学综合改革方案》,经过全校第24次教育工作讨论会广泛深入讨论,现就全面深化教育教学改革、提高人才培养质
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吴启迪  
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周济  
新学期伊始,我们召开“质量工程”启动会议,部署实施“质量工程”,贯彻“2号文件”,目的在于动员各地方和高等学校全面贯彻落实科学发展观,切实把高等教育的重点放到提高质量上来,进一步深化教学改革,全面提高高等教育质量,努力办好让人民满意的高等教育。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王明旨  
2011年5月20日,清华大学文科建设处和校党委宣传部联合主办了清华大学文科教师学习贯彻胡锦涛总书记百年校庆讲话精神座谈会。与会教师均为清华大学各文科院系负责人,他们围绕"全面提高高等教育质量"以及"大力推进文化传承创新",深入学习胡总书记讲话精神,并同加强改进自身工作相结合,为清华大学的文科发展建言献策。现将发言辑成专栏,以飨读者。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除