- 年份
- 2024(3926)
- 2023(5613)
- 2022(4085)
- 2021(3637)
- 2020(2869)
- 2019(6353)
- 2018(6491)
- 2017(11209)
- 2016(7227)
- 2015(8609)
- 2014(8892)
- 2013(7870)
- 2012(7169)
- 2011(6438)
- 2010(6644)
- 2009(5481)
- 2008(5562)
- 2007(4991)
- 2006(4709)
- 2005(4614)
- 学科
- 济(22037)
- 经济(22010)
- 管理(16236)
- 业(14900)
- 中国(13821)
- 企(11060)
- 企业(11060)
- 农(9172)
- 理论(8105)
- 教育(7739)
- 教学(7237)
- 业经(7009)
- 农业(6108)
- 地方(5777)
- 发(5464)
- 方法(5326)
- 制(5134)
- 财(4940)
- 学(4920)
- 学法(4883)
- 教学法(4883)
- 发展(4832)
- 展(4808)
- 技术(4589)
- 学理(4440)
- 学理论(4440)
- 体(4103)
- 数学(4074)
- 产业(4020)
- 数学方法(3930)
- 机构
- 学院(93622)
- 大学(90101)
- 研究(35217)
- 济(30520)
- 经济(29416)
- 管理(28299)
- 中国(23779)
- 理学(23147)
- 理学院(22794)
- 管理学(22124)
- 管理学院(21953)
- 科学(21333)
- 京(21075)
- 所(18452)
- 技术(17639)
- 江(17635)
- 范(17134)
- 职业(17056)
- 师范(16981)
- 农(16584)
- 研究所(16459)
- 教育(16107)
- 中心(15212)
- 财(15108)
- 北京(13742)
- 业大(13494)
- 院(13313)
- 州(13287)
- 师范大学(13205)
- 农业(12715)
- 基金
- 项目(57699)
- 研究(47781)
- 科学(45132)
- 基金(36846)
- 家(31958)
- 国家(31587)
- 教育(27155)
- 社会(26458)
- 科学基金(26333)
- 省(25438)
- 社会科(24760)
- 社会科学(24753)
- 编号(22703)
- 划(22287)
- 基金项目(18801)
- 课题(18555)
- 成果(18495)
- 年(15955)
- 自然(15699)
- 自然科(15345)
- 自然科学(15341)
- 自然科学基金(15029)
- 资助(14568)
- 重点(14303)
- 发(13779)
- 规划(13742)
- 部(12603)
- 项目编号(12476)
- 创(12055)
- 性(11987)
共检索到158810条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
王震
目前越来越多的高校开始重视就业指导课程,但就业指导课程通常缺乏对学生个体差异、性格特点、环境背景等方面的考虑,职业规划课程教育没有针对性。因此,有必要开展生涯规划的个性化指导,探索高校学生生涯规划的新思路、新方向,不断提升大学生就业能力。
关键词：
就业能力 生涯规划 个性化指导
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙庆峰 肖艳
随着高等教育改革的不断深入,人才培养模式改革已成为高校教学改革的重点与难点。周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出:"深化人才培养模式改革。关键是以社会需求为导向,要坚定不移地面向经济建设和社会发展的主战场。培养大批社会需要的各种类型的高质量人才。"这为高校人才培养模式改革指明了方向,同时也为高校人才培养模式改革提供了良好的契机。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱炎军 李爽
职业生涯规划教育既要从高校的整个人才培养框架内加以考察和确定,也要结合具体实际考察目标的发展与分步实现,即在培养职业生涯规划素质人才总目标的指引下,由低到高分层培养具有良好的自我认知和职业认知公民、自我职业定位者、自我职业生涯规划和设计者。职业生涯规划教育目标的这一理论特质,要求高校职业生涯规划教育的课程设置不能脱离整个人才培养的体系框架,而应加强与相关课程的融合与贯通,同时与职业生涯规划教育的分层目标相结合。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王东强 陈天培
中国会展业发展的"第四次浪潮"已经到来,一些学者和实践者开始关注会展人才培养问题,取得了大量卓越成果,但会展专业人才培养悖论依然没有根本解决。突破会展专业人才培养悖论的困境,可以基于职业生涯规划进行会展专业应用型人才培养模式设计和制度设计。
关键词：
职业生涯 会展专业 应用型人才 制度保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
费黎艳 于振杰
职业生涯规划类大赛是培养学生创新意识和开拓精神的重要载体,有着常规教学不可及的特殊的教育功能,对大学生创新思维养成和创新能力提升具有不可替代的作用。本文在对职业生涯规划类大赛概念及其与创新型人才培养关系分析的基础上,提出了适应创新型人才培养的职业生涯规划类大赛的运作机制。
关键词：
职业生涯规划类大赛 创新 机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱玉婷 胥青
随着高等教育深化改革,传统的就业指导模式已不适应社会日益严峻的就业形势。基于职业生涯规划下的个性化就业指导能够以学生为本,帮助学生认知自我,认清职业形势,找准职业目标,使学校的就业指导工作更具有针对性与实效性,在很大程度上提高毕业生的就业率与就业质量。文章初步分析了高职院校个性化就业指导工作的现状,探析了职业生涯规划对于个性化就业指导的意义,并基于职业生涯规划理论从个性化就业课程、个性化就业咨询、个性化就业训练、个性化就业信息和个性化就业评价五个方面构建高职院校"五维一体"个性化就业指导体系。
关键词：
职业生涯规划 个性化 就业指导 体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈楚瑞
通过国内外成人教育中职业生涯规划能力培养的理论研究,以及广东省农业系统参加成人教育的从业人员职业生涯规划调查,进而提出:成人教育职业生涯规划能力的培养,必须完善服务机构,构建有效的工作体系;改革成人教育课程,提高学员的职业规划能力;突出办学特色,全面提升成人教育的办学质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李忠岘 陈绍惠
课程是专业建设的"抓手",是培养学生知识和职业技能的载体。完善规范的职业生涯规划教育培养指导机制,是推动高职院校职业生涯规划教育顺利开展、发挥效用的重要条件。高职院校职业生涯规划教育课程培养指导机制的建设应从四个方面着手展开:一是对教育教学模式的研究,二是对教学方法和现代教学手段的研究,三是教材的开发研究,四是对学生主体思想意识的教育研究。
关键词：
高职院校 职业生涯规划教育 培养指导机制
[期刊] 科技管理研究
[作者]
薛雷
当前，我国大众创业和万众创新政策的提出和不断实践，高校创新创业教育也成为国家发展战略层面的重要内容。推动大学生利用创新创业成果有效推动社会经济发展不仅是创新创业教育的主要培养目标，也属于当前高校教育内在要求。由中国人民大学出版社出版，苏文平编写的《职业生涯规划与就业创业指导》一书不仅对大学生创业、就业方法进行了阐释，更指出大学生在创业就业过程中的创新意识重要性。本文围绕着该书内容进行研读，浅析大学生创业就业意识、创新意识的培育方法，提升高校创新就业教育效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张敏
本文认为在中职生入学的第一学期,教师应充分挖掘课堂资源,运用各种灵活多样的方式在课堂教学中培养中职生的职业意识,使其产生高尚的职业情感。这种意识和情感能成为学生学习的动力,也能帮助学生毕业后迅速适应岗位,为社会所接纳。
关键词：
职业意识 课堂教学 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵莉
如今企业对人才创造力的要求越来越高,高校也越来越重视对大学生创造力的培养。文章在分析大学生创造力的内涵、发展特点及影响因素的基础上,探讨了职业生涯规划对大学生创造力培养的影响,提出了基于职业生涯规划的大学生创造力培养策略:树立科学创新的职业生涯规划教育理念;创新职业生涯规划教育体系;创设有利于大学生创造力培养的校园环境。
关键词：
大学生 创造力 职业生涯规划
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文晋
文章指出了高职院校青年教师培养的困境:职业素养存在不足、能力培养存在不足、保障体系存在不足,并提出了职业生涯规划视角下高职院校青年教师培养的路径:强化职业素养、提升各项能力、完善保障体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘桂华
大学生就业问题已经引起了社会各界的广泛关注和高度重视。大学生就业指导中开展系统科学的职业生涯规划教育有利于合理配置人才资源和社会稳定,有利于创新大学生思想政治工作,有利于开展大学生素质教育,有利于提高高校教学质量。本文立足当前高校就业指导工作实际,分析了职业生涯规划教育在高校就业指导工作中特殊的功能和价值,提出了就业指导中对大学生开展职业生涯规划教育的原则、途径和方法。
关键词：
大学生 就业指导 职业生涯规划教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑英
中等职业教育是基础职业教育，中职学生除了要具备初次就业的基本素养，还应该具备可持续发展的素养。基于中职教育新生的特殊性，本文试图厘清中职新生职业生涯规划教育的逻辑起点、切入点和落脚点，提出中职新生职业生涯规划教育的基本思路：从社会理想和生活理想入手，帮助学生树立职业理想，激发学生规划职业生涯的内在动力；介绍职业生涯发展路线图，以专业和个人特点的分析为切入点，让学生学会分析自己的职业理想和发展路线；以提升职业素养为落脚点，了解提升职业素养的途径，达到实现职业理想和完善自我、终身发展的目的。
关键词：
中职新生 中等职业教育 职业生涯规划
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄新平 杨雪
为了提高中职生职业生涯规划教育的信息化水平,促进课程教学目标的实现。本文在对教学现状及一线教师和学生实地调查、分析的基础上,针对课程特点和教学需求,设计了一个用于构建中职生职业生涯规划网络教育平台的系统模型,并确定了平台的设计原则、功能架构及开发的技术路线和关键技术。旨在为众多中职学校建设一个规范、实用、功能齐全、操作简单、管理方便的职业生涯规划网络教育平台提供借鉴。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
