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[期刊] 世界农业
[作者]
农耕文化传承保护工程课题组 唐珂 周武忠
<正>乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。农村是我国传统文明的发源地，乡土文化的根不能断。文化是乡村的根与魂。乡村记忆工程以“传承乡村文脉，留住乡愁记忆”为根本任务，有效推进农耕文化在挖掘保护、记录整理、传承发展等方面的实践创新，让优秀中华农耕文化在新时代绽放出瑰丽华彩。系统实施乡村记忆工程，需要准确把握两个方面问题。一是乡村记忆工程是什么、为什么?要科学界定其内涵，深刻理解实施乡村记忆工程的重大意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
秦静 朱忠军
建设高质量的师资队伍是现场工程师发展的重要议题，现场工程师的多元素养需要“双导师”团队给予保障，进行“双导师”团队建设需要以理论与实践并行的目标为导向、科学性与人文性并重的制度来规范、德才兼备的团队文化进行熏陶、结构合理的师资队伍进行支撑，还需要多措并举引领“双导师”团队建设，多维并举推进“双导师”团队建设，校内与校外并重落实“双导师”团队建设，理念与实践并行促进“双导师”团队建设。
关键词：
职业教育 现场工程师 “双导师” 建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱俊 陈金国 姚敏 吕传鸿
针对中等职业教育教学质量不高、课堂教学方法落后、教学改革促进机制不健全等问题,开展活力课堂实践,推动了中职学校的"课堂革命"。在对中职活力课堂内涵意蕴进行剖析的基础上,建立了"三段六步"操作程序,确立了激发课堂要素活力与"三少三多、三变三学"的教学实施策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷世平 乐乐
"课程劳育"是指通过主动挖掘各类课程的劳动教育元素,采取融入、渗透形式,对学生进行劳动价值观熏陶和引导,是一种隐性灌输的教育活动。从课程本质维度看,"课程劳育"是指任何课程都服务于人的全面发展,都具有劳动教育的功能;从课程内容维度看,"课程劳育"则是指任何课程都包含了具体、生动的劳动教育元素。高职院校"课程劳育"是坚持社会主义办学方向的主阵地,是落实立德树人根本任务的主渠道,亦是确保劳动教贯穿人才培养全过程的主战场。高职院校有效推进"课程劳育"的路径是:加强教师队伍建设,实现全员参与的"课程劳育";构建劳动教育课程体系,实现全课程渗透的"课程劳育";充分挖掘各类课程资源,实现内容全覆盖的"课程劳育";建立健全联动机制,实现全过程保障的"课程劳育"。
[期刊] 武汉金融
[作者]
李长健 王琪 刘义林
随着农村金融改革的稳步推进,农村金融机构竞争已逐渐从传统业务领域向文化领域延伸。村镇银行文化导向的现实意蕴表现为:突破隐形担保约束、实现普惠金融目标和优化金融生态环境。作为新生事物,村镇银行文化导向作用的发挥尚掣肘于双重目标冲突和社区发展欠缺下的生成性与发展性障碍。在村镇银行文化导向理念经由形式公平到实质公平、竞争限制到行业联合、村镇银行到社区银行发展的基础上,双重目标的协调与平衡、社区发展协同联动能力的提升以及对创新发展、绿色发展、共享发展的重点把握,成为村镇银行文化导向机制完善的理想向度。
关键词：
村镇银行 文化导向 社区发展 创新 绿色
[期刊] 农业经济
[作者]
刘瑾枫
乡村振兴战略的核心是人的全面发展，而美育是人的全面发展的重要组成部分。乡村振兴下的文化振兴应以乡村为主体，激活传统文化，发展文旅经济，沟通城乡文化，同时应注意规划实施内容和形式，关注农村发展需求，建立产教融合项目，实现乡村美育的因地制宜、互联共享和可持续性。本文对乡村文化振兴中美育的价值意蕴、现实困境和实施路径三个方面进行探讨，旨在为新时期高校美育课实践教学改革提供参考。
关键词：
乡村振兴 乡村文明 美育 价值 路径
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵需要 姬祥飞 侯晓丽 樊振佳
[目的/意义]数据要素流通是数字经济发展的关键，对数据要素流通本源的考察和追溯有助于理解和掌握数据要素流通的规律，加快释放数据要素价值，推动数字经济持续健康发展。[方法/过程]基于分工理论探讨数据要素流通的生发逻辑，归纳总结了数据要素主要通过数据供给、数据交换和数据交易三个环节实现流通，并逐渐演化形成数据要素市场，市场按照“数据供给—数据场景应用—数据再供给”的路径循环往复动态发展。[结果/结论]研究发现，受分工演化而来的异化影响，数据要素流通在未来面临数据权属矛盾激增、数据流通相关组织发展受制、数据垄断行为滋生以及消磨组织创新精神等现实困境。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
詹海朋 蔡胜
作为中国共产党早期党员之一，张太雷的革命精神是中国共产党人精神风貌和崇高情怀的体现。在马克思主义的科学指引下，张太雷担当起民族复兴的历史使命，积极投身于无产阶级革命实践，锻造出了理想性与人民性、革命性与政治性以及真理性与实践性辩证统一的革命精神。新时代弘扬张太雷革命精神，必须要坚定理想信念，敢为人先，厚植爱国情怀，赓续红色血脉。
关键词：
张太雷 革命精神 中国共产党
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
肖光文 李晓曈
新时代党的自我革命话语体系是中国特色政治话语体系的重要内容,是基于马克思主义建党学说的科学指导、党的自我革命的百年历史演变、发展中国特色话语体系的现实要求的三重逻辑而生成。中国共产党在革命、建设、改革时期形成的系列党建话语为新时代党的自我革命话语体系建构奠定了基础,形成了以"四个自我""两个伟大革命""革故鼎新、守正出新"为基本内涵意蕴的党的自我革命话语体系。新时代构建党的自我革命话语体系需要坚持以习近平总书记关于自我革命重要论述为指导、建立健全自我革命话语体系的体制机制、推动自我革命话语体系与学科体系、学术体系的一体化发展、加强自我革命话语体系的传播与交流等方面的路径遵循。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
叶小刚 唐敏 余碧仪
“揭榜挂帅”是中国应对复杂国际关系和激烈科技竞争的战略选择，是解决制约国家安全与经济社会发展的科技问题的重大制度创新。本文以“揭榜挂帅”科研组织模式为研究对象，采用案例分析法和文本分析法，对“揭榜挂帅”的概念及其本质特征进行梳理，并以广东“揭榜制”为主要分析案例，结合其他省市的探索情况，总结“揭榜挂帅”改革的主要特点以及存在的问题，并据此提出厘清“揭榜挂帅”需求、改革“揭榜挂帅”榜单来源与中榜评审机制、完善“揭榜挂帅”奖励体系、加强“揭榜挂帅”成果市场考核等优化路径。对“揭榜挂帅”制度进行深入研究，可为各地科技计划管理改革提供借鉴、为实现高水平科技自立自强提供思路。
关键词：
揭榜挂帅 科技悬赏 组织模式
[期刊] 农业经济
[作者]
段婧婧
“教化乃国家之急务，风俗乃天下之大事”。乡风文明是乡村振兴的重要标志和落脚点，也是农村精神文明建设的重要内容和举措。加强乡风文明建设是切实增强农民群体文化自信的内在要求，是全面推进乡村振兴战略的题中之义，也是统筹推进中国式现代化建设的时代之需。乡村振兴战略背景下，乡风文明建设要以强化农村思想道德建设为核心，以中华优秀传统文化为根本，以推进移风易俗为路径，旨在激发农民群体文化自信自强的内在动力和信心，为农村现代化建设提供强大的精神动力。
关键词：
乡村振兴 乡风文明 文化振兴 精神文明
[期刊] 职教论坛
[作者]
欧阳丽
“课程美育”是广泛挖掘课程中的美育元素进行审美教学的教育实践活动。高职院校的“课程美育”，有着“以美育人”的工具性、“全面发展”的目的性和“显隐结合”的载体性。结合高职院校新时代“大国工匠”人才培养需求，依据美育规律，以工匠精神为核心来实施高职院校“课程美育”，引导工匠精神根植于心、外化于技、持之于行。遵从课程作为教育性经验的规律，从“内生融入”的教学设计、“协同联动”的教学组织、“师生共鸣”的教学策略、“增值发展”的教学评价等实践路径，实施“课程美育”。为落实“立德树人”根本任务，开创高质量美育新格局，落实“五育并举”的教育治理提供借鉴。
关键词：
课程美育 以美育人 工匠精神
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王飞 刘身强
乡村教师社会情感能力是提升新时代乡村教师质量的重要抓手，是乡村教育振兴和中国式乡村教育现代化的基础和先导动力。乡村教师对乡村社会的积极情感态度、对乡村社会角色和责任的社会认知、对自我身份认同的行为表现构成了乡村教师社会情感能力的整体结构。它具有弥合城乡学生成长鸿沟、化解乡村教师生存困境以及提升乡村学校发展质量的价值意蕴。为充分发挥乡村教师社会情感能力的关键效用，应当在遵循主体认知、人文关怀与行动支持的实践逻辑的基础上，坚持激活主体自觉，强化实践担当；创设情感空间，营造关怀氛围；重构乡土生态，加强教研保障。
[期刊] 农业经济
[作者]
刘洋睿
良好的乡村环境能从根本上增加农民群众的福祉，建设美丽乡村，要提高乡村生态环境治理效能。目前，乡村生态环境治理存在着治理理念落后式、治理主体单一式、治理结构碎片式、治理利益不均式等实践难题，要通过构建构筑乡村生态环境治理稳定投入机制、责权对等机制、多元合作机制、有效参与机制；创新生态环境治理理念、推动多元主体协同、出台激励措施、提供生态环境技术支持等路径来实现乡村生态环境有效治理的目标。
关键词：
价值意蕴 问题溯源 路径选择
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王亚南 石伟平
麦克·杨基于知识观将英国职业教育课程改革的实践历程概括总结为知识本位、标准本位和联结本位三个阶段,尽管这三个阶段改革的主体、路径和成效都各不相同,但三者对知识的处理都过于浅表化,都没能够认识到职业知识的独特属性及其教育价值。因此,麦克·杨借助迪尔凯姆的"神圣"与"世俗"的区分以及伯恩斯坦关于"垂直"和"水平"知识结构的内涵辨析,对职业知识的内涵进行了尝试性的阐述,并在这一基础上提出了其职业知识概念化理论。基于上述理论,从目标、内容、组织、评价四个方面探讨了职业知识概念化的课程实现路径,并指出了我国职业教育
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职业知识 麦克·杨 概念化
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