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[期刊] 职教论坛
[作者]
马艳云
良好的教师情绪状态是学校发展的前提,中等职业学校也不例外。为探究中职教师的情绪状况,采用Zung抑郁自评量表进行测量。调查结果显示,仅36.61%的教师正常,大多数教师处于或轻或重抑郁情绪状态之中。在这种抑郁情绪状态下,不少教师感受生活质量降低、感觉职业前景暗淡、体味不到幸福人生。究其原因,教师超长工作时间和不合适的职称评定办法是高工作压力的主要来源,而高工作压力又容易引发教师抑郁情绪。
关键词：
中职 教师 抑郁情绪 工作压力
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
石智雷 杨宇泽
当前,许多媒体正在构建着关于抑郁症的种种"神话",认为抑郁症是一种"天才病",高级知识分子更易得抑郁症,但是关于教育和抑郁关系的实证研究国内却很少。基于中国家庭追踪调查数据,在控制了原生家庭背景和个人健康禀赋的前提下,关于教育对成年人抑郁情绪的影响效应和内在机制的研究表明:(1)教育对抑郁有着显著的影响,但并非简单的线性关系,而是存在着"健康红利"的上限。随着受教育程度的提升,抑郁水平会存在先下降后上升的"U"型态势,其临界点在于是否接受过高等教育。抑郁症确实更加青睐那些拥有研究生及以上学历的高知识阶层。(2)教育对于抑郁的影响存在着明显的年龄效应,会伴随着个体生命周期呈现出不同的模式与特征。随着年龄的增长,高学历群体的抑郁水平会逐渐下降。(3)教育能够通过改善个体的健康与认知能力,以及提升个体的社会经济地位从而降低其抑郁水平。"社会化机制"在其中发挥着重要的作用,教育更多是通过改善个体的自我认知与自我管理能力从而增进个体的心理健康水平的。上述结论意味着:在常规的学校教育之外,政府还可协同企事业单位和社会组织等加强对于社会公众的健康知识宣传与教育,提升公众的健康认知能力,培育公众良好的运动习惯。
关键词：
教育 抑郁 高学历 健康红利
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵静波 陈壮有 梁舜薇 盛秋萍
自杀是目前全球重大公共卫生问题之一,预防自杀迫在眉睫。为考察抑郁与医学研究生自杀的关系,以及情绪调节效能感在其中的中介作用,为医学研究生自杀干预体系的建立提供理论依据。采用抑郁症筛查量表、情绪调节效能感量表、自杀行为问卷-修订版对某医科大学1608名研究生新生进行调查。结果:(1)情绪调节效能感与抑郁、自杀负相关,抑郁与自杀正相关;(2)管理消极情绪效能感在抑郁和自杀之间起部分中介作用。即,管理消极情绪效能感可以部分中介抑郁对医学研究生新生自杀的作用。
关键词：
抑郁 自杀 情绪调节效能感
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵丽萍 管西鹏
以2001名中等职业学校教师作为调查对象,利用SPSS24.0、Excel等软件基于人口统计学变量对样本总体进行统计与分析,发现样本总体处于中等以上水平,但不同性别、教龄、学历、职称的中职教师在师德满意度、评聘机制满意度、职业倦怠感、职业成就感四个维度存在显著性差异。基于此,从微观、中观和宏观层面提出:树立看齐意识,做一名高素质专业化创新型中职教师;重视人文关怀,营造师生融洽的校园文化;借全面深化改革东风,切实理顺工作体制机制。
关键词：
中职教师 职业状态 职业成就 职业倦怠
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李彩娜 董竹 王瑶瑶 张礼娟
采用流调中心抑郁量表、情绪调节自我效能感量表及自我中心问卷对964名大学生进行调查,考察大学生抑郁的现状并探讨其与自我中心、情绪调节自我效能的关系。结果发现:(1)大学生抑郁倾向的检出率为53.4%,男性抑郁的检出率显著高于女性;(2)自我中心、情绪调节自我效能感与抑郁两两相关显著;(3)情绪调节自我效能中表达积极情绪效能在自我中心的假想观众、全能性及独特自我维度和抑郁间起部分中介作用,在自我中心的不可伤害性和抑郁间起完全中介作用;管理消极情绪效能在抑郁与全能性间起部分中介作用。
关键词：
自我中心 情绪调节自我效能 抑郁 大学生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈亮 刘文 车翰博
采用小学生情绪调节问卷中文版(ERQ-CC)、艾森克人格量表中文儿童版(EPQCk)和儿童抑郁量表中文版(CDI-C)对1381名小学生进行调查,考察小学生神经质与抑郁情绪的关系,及情绪调节的中介作用。结果发现:(1)小学女生认知重评使用率得分显著高于男生;六年级是小学生表达抑制策略发展的关键期;(2)神经质、表达抑制、抑郁情绪之间存在显著的正相关,认知重评与神经质、抑郁情绪间存在显著的负相关;(3)神经质、认知重评、表达抑制均能显著预测抑郁情绪,认知重评和表达抑制在神经质与抑郁情绪关系间起部分中介作用。本研究对于探索小学生抑郁发生发展机制具有一定的理论意义。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王健 刘书梅 张沛超 吴海艳 迟新丽
为了探讨积极心理干预技术对抑郁症状大学生的影响，将６４名自愿参加研究的抑郁症状大学生分为实验组和控制组，将实验组分配到不同单位实施＂利他行为＂的活动。干预前后对两组进行抑郁量表（ＢＤＩ）和主观幸福感等级量表（ＳＨＳ）测试，并进行专家访谈，评定实验组的情绪及身心状况。结果发现，干预后两组有显著差异，实验组干预前后差异显著；专家访谈评定变量中，除身体健康状况外均有极其显著改变。研究表明，积极心理干预技术可以作为提升抑郁症状大学生的幸福感、抑郁情绪降低的有效方法。
关键词：
积极心理干预 幸福感 抑郁症状 大学生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
马艳云 郑众
目的:本文旨在探究导致抑郁症心理疾病的原因。方法:实验采用Zung的抑郁自评量表(ZungSelf-RatingDepressionScale,ZSDS)调查抑郁情绪。结果:实验结果发现,受教育程度和社会地位对心理健康有显著性影响(F(1,53)=7.26,P<.01)。结论:除了工作环境可能影响心理健康以外,受教育程度和社会地位对心理健康有很大的影响。笔者就此提出一些早期预防和调节的措施以供参考。
关键词：
抑郁症 受教育程度 社会地位
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张冲
教师的心理健康水平直接影响着学生的健康成长和发展,因此培养教师的积极心理品质至关重要。为了解当前我国中等职业学校教师的积极心理品质发展状况,本研究使用《中国教师积极心理品质量表》调查了258名中职教师,并将结果与全国普教教师数据进行对比,结果发现:(1)总体而言,中职教师积极心理品质的智慧、勇气、人际、公正、节制、超越等六大维度发展状况良好,得分最高的是超越维度,得分最低的是智慧维度;(2)在21项积极心理品质中,中职教师发展最好的三项品质为感恩、社交智力和诚实,发展最差的三项品质为领导能力、洞察力、兴趣和创造力;(3)在智慧、勇气和公正维度,存在显著的性别差异,表现为男教师得分均高于女教师得...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
韩滢莹 周力虹 邓婉昕
采用案例研究法、问卷调查法和实验法，遵循自愿原则，对监狱服刑人员进行阅读疗法效果评估可以发现，阅读疗法对服刑人员的心理健康和抑郁康复有显著效果，且一般消遣读物的效果要显著好于专业心理读物。监狱图书馆阅读疗法服务应形成由狱警、心理工作人员和服刑人员组成的专业团队，构建适合阅读疗法的馆藏书目，形成多样化的阅读疗法服务方式，提高服刑人员参与阅读疗法的积极性，以缓解服刑人员抑郁情绪。
关键词：
监狱图书馆 阅读疗法 服刑人员
[期刊] 保险研究
[作者]
杨维 罗静 周志刚
民众对地震风险的主观评估与判断并不仅仅基于地震发生概率等客观因素,是否经历过地震灾害、遭受过财产损失等灾害经历将会影响个体的地震风险感知。此外,个体的心理情绪状态、对地震信息的关注程度等因素亦会对其地震风险感知水平产生影响。通过国内10余个地区近1 000份问卷调查证明了情绪状态、信息关注以及灾害经历等对地震风险感知有显著影响,最后在研究发现与实证结论的基础上针对风险沟通与情绪管理提出了地震灾后应急管理方面的建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张立松 王娟 何侃
情绪调节与个体心理健康的关联非常密切,情绪调节技能的不足往往会导致很多情绪障碍的发生。为探讨情绪调节技能与情绪适应之间的关系,该研究将《情绪调节困难量表》和《正负性感情检核表》施测于149名听障大学生和159名普通大学生。研究结果显示:与普通大学生相比,听障大学生在情绪调节技能的三个方面(情绪接受、冲动控制和策略使用)体验到更多的困难,在情绪适应方面体验到更少的正性情绪和更多的负性情绪。进一步分析发现,对负性情绪的预测中,听障状态和策略使用的主效应显著,听障状态对情绪接受与负性情绪之间关系的调节作用显著,即情绪接受方面的困难对听障大学生的负性情绪体验有显著的正向预测作用,而对普通大学生的影响未...
关键词：
听障状态 情绪调节 情绪适应
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李茜 李高祥
本文基于信息化环境视域,通过对T地区4所中等职业学校教师专业发展现状进行调查,运用SPSS23软件进行分析。研究发现,中职教师专业发展处于中等水平,专业理念较强,专业知识和能力有待提高,环境支持较弱,职业心理体验亟待改善;受性别、学历、教龄、职称因素的影响,中职教师专业发展水平的各个维度表现出不同的差异和特点;探讨调查中出现的问题并提出建议,以期为促进中职教师专业发展提供实证依据。
关键词：
信息化环境 中职教师 专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
易晓明
文章考察师范院校学生焦虑、抑郁现状,从四川省四所全日制师范类高校抽取600名大学生作为调查对象,采用抑郁自评量表、焦虑自评量表进行调查。调查结果显示,师范院校学生焦虑、抑郁总均分都较高,检出为焦虑、抑郁的比例较高;师范院校学生焦虑的性别、年级差异不显著,抑郁的性别差异不大,但年级差异显著。学生的焦虑和抑郁状况可以采取有效的策略加以应对。
关键词：
焦虑 抑郁 师范院校学生
[期刊] 中国科学技术大学学报
[作者]
俞华 刘寰忠 刘强 杨克飞 孙业桓
目的 了解有无视网膜病变的糖尿病患者焦虑、抑郁状态及相关的影响因素.方法 选取安徽医科大学附属巢湖医院收治的糖尿病患者225例,其中伴有视网膜病变97例(视网膜病变组,DR组),不伴有视网膜病变128例(无视网膜病变组,NDR组).采用问卷调查的方式收集患者一般资料,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估患者的焦虑和抑郁状况.比较两组患者焦虑和抑郁发生率及得分,评估两组患者焦虑和抑郁状态的影响因素.结果DR组的焦虑和抑郁发生率均高于NDR组,差异具有统计学意义(焦虑:χ~2=13.049,P
关键词：
糖尿病 视网膜病变 焦虑 抑郁 影响因素
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