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[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐德龙
当我国经济社会在探索一条新型道路的时候,高等教育也在探索一条适应我国经济社会发展的中国特色之路[1]。走中国特色的高等教育发展之路,源于对新中国成立60周年特别是改革开放30年来高等教育事业重大成就和基本经验的系统总结。这既是高教领域学习实践科学发展观的重要成果,也是高教界当
[期刊] 财经问题研究
[作者]
张捷
中国会计的特色最突出地应体现在会计监督上。那么 ,关于会计监督中国特色的研究应当以什么理论为指导 ?中国特色会计监督的主要特征应体现在哪些方面 ?会计监督的中国特色如何更加充分地得以体现 ?本文拟对以上几个与会计监督的中国特色研究有关的问题进行一定的探讨和思考。
关键词：
会计监督 中国特色 监督主体 监督模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王冀生
关于构建有中国特色的宏观高等教育学的思考王冀生当前，我国高等教育研究工作中存在的一个值得注意的问题，就是对宏观高等教育学的研究重视不够。究其原因，一是认为高等教育学的研究对象只是高级专门人才培养、成长的规律，否认宏观高等教育也有规律可循；二是用高等...
[期刊] 审计研究
[作者]
王常松
中国特色社会主义审计理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,本文以中国特色社会主义理论体系为指导,结合充分发挥审计"免疫系统"功能的学习体会,探讨了中国特色社会主义审计理论的演进过程、基本经验和研究时要把握好的几个关系。
关键词：
审计 理论 研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李元元
加强党的领导是实现高等教育内涵式发展的根本保证。坚持立德树人是实现高等教育内涵式发展的核心任务。建设一流学科是实现高等教育内涵式发展的基础工程。党的十九大明确了中国特色社会主义进入新时代的历史定位,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想,提出优先发展教育事业,把建设教育强国作为中华民族伟大复兴的基础工程,这标志着中国特色高等教育进入了新阶段,呈现出新特征,承载着新使命,担负着新任务。
关键词：
习近平 基础工程 中国特色社会主义
[期刊] 审计研究
[作者]
孙宝厚
党的十九大作出了改革审计管理体制的决策部署。党的十九届三中全会决定,组建中央审计委员会,中央审计委员会办公室设在审计署,同时优化审计署职责,构建集中统一、全面覆盖、权威高效的审计监督体系,更好发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用。今年5月23日,习近平总书记在中央审计委员会第一次会议上,深刻阐述了审计工作的一系列根本性、方向性、全局性问题,指明了新时代中国特色社会主义审计事业的前进方向,为新时代审计工作提供了根本遵循。为学习贯彻落实好中央有关会议精神,
[期刊] 会计研究
[作者]
刘玉廷
对于中国会计是否存在本国特色 ,以及是否存在“中国特色的会计理论与方法体系”等问题 ,长期以来存有不同认识。本文认为 ,会计的中国特色问题应该站在宏观而不是微观层次上进行审视 ,应从社会整体而不是从具体会计方法进行考察。会计作为一门社会科学 ,其发展水平受到诸多社会环境因素的制约 ,特色的存在必须从会计环境的差异中寻找根源。作者从我国政治、经济、法律、制度、教育、文化等环境因素入手 ,分析了会计的中国特色 ,简要归纳了会计中国特色的主要表现 ,并指出 ,会计的中国特色及具有中国特色的会计理论与方法体系是一个不断发展的过程。
关键词：
会计中国特色 会计环境 特色主要表现
[期刊] 税务研究
[作者]
国家税务总局成都市税务局课题组 张津 柳华平
本文从追溯中国特色社会主义税收制度的历史源流入手,探讨了中国特色社会主义税收制度的基本范畴、特征特色及现实瓶颈并研究完善了中国特色社会主义税收制度的价值取向,指出要坚持公平正义及民生价值导向、落实税收法定原则、优化税制结构、构建全面体现新发展理念的现代化税收政策体系。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张弛
本文从“通识教育”、教师职务聘任和研究生学位论文评议等三个方面 ,对高校在教学、人事和研究生培养等方面推行的改革 ,提出了不同的见解。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李一希
本文分析党委领导与教授治学、统一筹划与分级管理、思想政治教育与创新型人才培养、坚持中国特色与争创世界一流、规模扩张与内涵发展、服务经济社会发展与促进人的全面发展六对重要关系,对中国特色社会主义高等教育理论中的发展目标和发展路径等内容进行系统梳理和深入阐释。
关键词：
高等教育 中国特色社会主义 内涵式发展
[期刊] 技术经济
[作者]
赵志强
关于加速创建有中国特色社会主义新型林区若干问题的构想大兴安岭地区行政公署，大兴安岭林业管理局赵志强根据党的十四大和十四届三中全会关于建立社会主义市场经济体制的要求，国家林业投资公司创造性地提出了建设有中国特色社会主义新型林区的宏大构想。一、社会主义新...
[期刊] 统计研究
[作者]
凌振垣
建立具有中国特色的社会主义统计,从总体上讲,就是要建立高度集中统一的统计管理体制;以马克思主义的辩证唯物主义认识论为理论基础,继承和扩展物质产品平衡体系(MPS)的基本内容,吸取国民经济帐户体系(新SNA)中科学的、合理的核算方法,建立具有中国特色的国民经济平衡帐户体系;结合运用当代电子计算机技术,以及多样化的调查方法,制定出能及时反映社会主义多种经济形式发展变化情况的统计指标和核算制度,全面、系统地为研究制订经济发展战略和基本国策服务。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹燕南 史静寰
我国高等教育进入高速增长向高质量发展转型的关键时期，亟需转换质量提升动力，转变质量提升方式，进一步推动高等教育质量工作从质量管理范式向质量治理范式转型，从而使高校质量提升变外部压力驱动为内在动力主导，变指标“应试”取向为重视服务贡献。既有研究和改革实践对于思维文化维度重视不足，导致质量治理制度体系的运转缺乏精神内核支撑，以及质量治理效能不足、院校内生动力欠缺和指标主义风行的倾向。在阐释质量治理思维的内涵与特征，剖析制度体系渐趋成熟而思维观念发展滞后现象的基础上，探讨了建设和完善中国特色质量治理思维需要秉持的三个主要原则。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林杰 刘国瑞
适应发展新常态,高等教育必须走内涵式发展道路,实现"向自身主体与内在逻辑的回归"。这一"回归"的关键之一,是深化中国特色高等教育人才培养体系改革。为此,应科学处理服务社会发展与服务学生发展,尊重人才培养的共同逻辑与尊重我国特殊国情的关系,切实落实大学以教学为中心与教学以学生为中心,突出课程体系建设与教学方式创新两个关键环节,构建政府不越位、大学不缺位、社会不错位的保障机制。
关键词：
高等教育 人才培养 人才培养体系改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔡克勇
我国是发展中的社会主义大国,面对经济全球化带来的激烈竞争和建设创新型国家的要求,必须建设高等教育强国。与此同时,改革开放30年来积累的强大经济实力,我国高等教育的大改革和大发展,经济社会发展的实际需要,为我们建设高等教育强国奠定了坚实的基础。建设高等教育强国,必须建立科学的高等教育质量评估体系,构建合理的高等教育结构体系,改革创新科学研究管理体制和机制,加大多方面的教育投入,加强教师队伍和管理队伍建设,并加强教育科学研究,创新教育理念。
关键词：
高等教育强国 创新型国家 经济强国
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