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[期刊] 职业技术教育
[作者]
西蒙·麦格拉斯 李玉静
时间:2014年4月1~14日关键主题根据大家对缩短《修订建议》长度的诉求,可以发现2001年版本中过长的篇幅主要集中在第三至第十部分,这些部分主要讨论了技术和职业教育(TVE)的八个重要方面:>>三、政策、规划和行政管理——应怎样组织TVE;>>四、普通教育中的技术和职业教育——如何在学校中实施TVE;
[期刊] 职业技术教育
[作者]
西蒙.麦格拉斯 李玉静
时间:2014年4月1~14日前言联合国教科文组织(UNESCO)授权并提供必要标准来实现其制定的目标,其中重点在于协调和致力于创建解决全球问题、制定标准和调动国际舆论的通用协议。在技术和职业教育与培训(TVET)领域,开发和修订相关标准是UNESCO制定的TVET战略中的关键工作领域之一。这些标准包括UNESCO在2001年公布的《关于技术和职业教育的修订建议》。该建议规定了TVET的发展原则和规范,邀请成员国采取必要措施,使其TVET政策适应这些原则和规范。当今世界变化日新月异,因此,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
克里斯蒂娜·阿德 董衍美
2017年1月16-22日会议总结(三)将创收活动作为补充资源的工具此次虚拟会议还重视将创收活动(income-generating activities,IGA)作为为培训机构补充资源的一种手段。会议讨论鉴定了开展创收活动的三个主要方法:一是依据所销售的受训学员生产的商品和服务的类型创办企业。例如,巴拉圭基金会(Fundación Paraguaya)为了向当地市场销售产品和服务,创建了一些生产单元。加纳和尼日利亚的参
[期刊] 职业技术教育
[作者]
克里斯蒂娜·阿德 董衍美
2017年1月16-22日2017年1月16-22日,UNESCOUNEVOC在其TVET论坛上组织召开了主题为"TVET资金来源多样化"的网络虚拟会议,吸引了来自81个国家的219名参会者。会议为参会者提供了针
[期刊] 职教论坛
[作者]
高明
职业教育法作为我国职业教育领域的基本法,指引和规范现代职业教育的发展和现代职业教育体系的构建。目前,职业教育法的修订工作已列入第十二届全国人大立法规划和国务院法制办的议事日程,正在由教育部负责推进。借鉴国外职业教育法修订的经验,将有助于做好此次修订工作。通过简要回顾德国职业教育法的修订历程,总结德国职业教育法修订的特点,参照我国现行职业教育法,提出应提升法律地位、扩大适用范围、突出职教特色、增加中微条款和明确监督主体等建议。
关键词：
德国 职业教育法 修订
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭广军
打造中国特色职业教育法治体系,是促进国家现代职业教育治理体系和治理能力现代化的必由之路。文章从法理的角度,指出我国现行《职业教育法》存在上位法定位不准、下位法建设滞后、强制性不足、可操作性不强等问题,提出在职教法治监督体系上应增强权威性、强制性并强化执法监督,在职教法治实施体系上增强时代性、可操作性并强化普法宣传,在职教法律体系上增强科学性、系统性和前瞻性等举措。笔者针对《职业教育法(修订草案)(送审稿)》,提出了十条建议,主要包括:将其法律称谓改为职业技术教育法,将宪法作为其直接上位法;明确职业教育的功能地位是国民教育与人力资源开发,根本任务是培养高素质劳动者和应用型技术技能专业门人才;落实...
关键词：
职业教育法 法治职教 对策建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
菲儿·拉沃德 约翰·斯坦威克 董衍美
２０１６年５月９日至１６日引言可持续发展目标要求成员国“确保包容和公平的素质教育，增加全民终身学习的机会”，并设立了许多与技术和职业教育和培训（ＴＶＥＴ）有关的目标。这一整体愿景和“一个都不落下”的承诺向所有成员国提出了努力目标。该转型愿景不仅重申了ＴＶＥＴ对于向公平、包容和可持续的社会和经济
[期刊] 职业技术教育
[作者]
迈克·坎贝尔 董衍美
２０１５年９月２８日—１０月３日会议概要主题２：问题和趋势２．其他问题和趋势关于其他问题和趋势的讨论比预期的少，这些其他议题包括：其一，数字化技术的重要性以及如何发展。其二，日益变化的经济／劳动力市场和工作内容。其三，可转移的／横向的技能，如口头和书面沟通技能、团队合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵学昌
在《职业教育法》修订之际,应对职业教育中央政策和地方立法进行认真梳理和提炼。借鉴中央政策和地方立法的成熟规定,《职业教育法》(修订草案)应当采用七章的体例结构,应当明确规定政府统筹扶持制度、工学结合的人才培养模式和基本教学制度,应当明确规定城市教育费附加用于职业教育的比例、企业提取职工教育培训经费的比例和职业院校生均经费标准。
关键词：
职业教育法 修订 中央政策 地方立法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
尼克·卡夫卡 董衍美
时间:2013年5月14~28日会议观点综述主题二:课堂中的ICTs——如何运用ICTs提高学习效果?对于如何将ICTs应用于TVET课堂并提高TVET的教育质量这一问题,与会代表开展了关于哪种技术可用以及如何在教学和学习中充分应用该技术的讨论。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
玛斯瑞姆·贝科特 李玉静 程宇 董衍美
2012年6月25日～7月6日TVET教师的职前教育在会议讨论期间,产生了一个观点,即多数职前TVET教师培养项目是为那些将到普通中学从教的人准备的。在四年制TVET教师教育期间,很多TVET教师专业的学生只是学习教育学经验,而没有任何在行业的实践经历。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
海尔格·福斯特 李玉静 程宇 董衍美
社会的支持女性遭受的许多歧视都是由社会上普遍存在的男尊女卑观念造成的。只要性别歧视观念持续存在就会使妇女的独立和人权受到损害,那么争论其是否涉及文化或宗教传统并不重要。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张光喜
在《职业教育法》凝智聚慧的修订过程中,职业教育领域内外人士积极献谋进策。已至耄耋之年的作者张光喜同志(现年81岁)热心职业教育改革发展事业,曾在原国家教委政策法规司工作多年,全程参加了1996年职业教育法的起草过程,最近以其亲身经历详细追忆了当年职业教育法的诞生过程,并对职业教育法修订工作提出了一些中肯的建议。本刊摘要刊出"《职业教育法》的立法追忆及修订建议"一文,以飨读者。昆山积琼玉,广厦构众材。职业教育法的修订需要群策群力的参与。藉此,本刊对前辈长期献身职业教育的一份赤忱深表敬意和谢意,也欢迎广大职业教育研究者就此研究专题赐稿。
[期刊] 职教论坛
[作者]
颜河清 唐灵芝 朱长根
职业教育是我国教育体系中不可或缺的有机组成,是体现我国综合实力和人力资源的晴雨表。我国职业教育虽取得明显成就,然定位与发展实际却差强人意。已实施21年的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称职教法)由于自身的滞后性及存在环境、任务的改变,其对职业教育的经费来源、主体范畴、权利义务关系等方面的内容规定已严重不适,亟待在实践与发展中检视、改良。为此,通过理顺经费筹集渠道、明确办学主体范畴、权利义务互动平衡以及教学模式探索等多元化有效修复与驱动,来完善《职业教育法》,以更好地服务于我国的经济建设。
关键词：
职业教育 职业教育法 修复
[期刊] 教育与职业
[作者]
俞启定 邢晖 曹晔 徐涵 王振洪 刘永亮
4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》，这是该法自1996年颁布实施以来的首次大修，对深化职业教育改革、推动职业教育高质量发展具有里程碑意义。为更好地宣传、贯彻和落实新修订的职业教育法，我刊特邀请职业教育的知名专家学者、职业院校领导，从不同角度解读新职业教育法，阐述其对新时期职业教育发展的意义、价值和作用，以推动职业教育理论研究和实践探索的不断深入。
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