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[期刊] 物流技术
[作者]
周凌轲
通过考查物流管理"1+X"制度至今取得的研究成果,发现当前的研究主要集中在"以赛促学"与"产学研合作",基于此,提出为了让"1+X"制度能切实解决"理实分离"问题,并助力应用型与职业型高等教育的发展,应使"方案细化研究"与"对标研究"成为未来的研究方向。
[期刊] 物流技术
[作者]
胡芳
首先探讨了"1+x"证书制度的背景与意义,之后结合物流管理专业课程设置与变革的发展现状,提出了基于"1+x"证书制度的物流管理专业改革思路,最后有针对性地设计了物流管理专业的"1+x"考证课程。
关键词：
“1+X”证书制度 物流管理 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王晓伟
1+X证书制度是新时期职业教育改革发展的重要内容。采用SWOT方法，总结出高职现代物流管理专业1+X证书制度实施的优势：高职院校大力支持实施1+X证书制度、职业技能等级证书考核的设施完善、学生对考取职业技能等级证书的积极性高；劣势：教师实践教学能力较弱、课程内容与技能等级证书考核内容匹配不佳、职业技能等级证书培训缺乏资金保障；机遇：国家陆续出台的政策提供了强大推力、物流业的迅速发展提供了有利环境、培训评价组织的建立提供了有力保障；挑战：企业的认可度较低、培训评价组织与物流企业对接不畅、激励机制尚不健全。据此提出高职现代物流管理专业1+X证书制度推进策略：完善现代物流管理专业1+X证书制度实施政策、提升现代物流管理专业师资专业实践能力、完善课证融通人才培养课程体系、发挥多方主体参与的协同效用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈雄寅 周跃良 李俊峰 黄颖
建设技能型社会是经济社会发展的必然选择,职业院校1+X书证融通是技能型社会建设的重要助推器。目前,职业院校1+X书证融通普遍存在人才培养、课堂教学、资源建设、师资建设、学分银行等5大方面的问题。针对这些问题,职业院校可以从重构人才培养方案,促进四链衔接;创新教学模式,推动课堂革命;建设优质资源,满足多元需求;建设双师团队,驾驭两个讲台;参与学分银行,贯通学习成果;构建保障体系,提质培优增效等六个环节开展1+X书证融通实践,培养更多社会急需的高技能人才,为技能型社会建设提供人才支撑。
[期刊] 经济师
[作者]
张炜文
2019年,教育部等部门联合印发《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》,正式启动职业院校1+X证书制度试点工作,对学历证书和技能证书的学习成果进行认证、转换,也对深化职业教育模式改革有深远意义。广东省经济贸易职业技术学校作为首批试点单位,文章结合该校实际,以物流管理专业为例,根据落实1+X试点开展工作中的情况进行分析思考,并对后续继续深入推进该工作进行探讨。
关键词：
1+X 人才培养 试点工作
[期刊] 经济师
[作者]
齐雅莎
根据教育部规定，服务国家职业教育提质培优计划，为高等职业院校学生能够更好通过实践教学对接相关岗位，天津商务职业学院作为“1+X”证书试点院校进行证书申报与培训、取证，通过证书取证强化专业建设与教师队伍建设，加强校企会三方联系与合作，并更新人才培养方案及教学进程表中课程设置与优化配套教学资源。
关键词：
“1+X”证书 商科职业教育 改革创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨润贤 王斌 张宏彬
结合传统人才培养模式的现状,分析存在的问题,探讨了在高职院校实行基于跨年级专业学习梯队的"专业导师制1+1+1"创新人才培养模式。介绍了学生梯队组成、专业导师构成及功能、实施阶段和实践任务,分析了这种模式在提高学生专业认识、技能培养,融合专业导师与学生、高年级与低年级学生之间的关系,全面提升学生的社会认知能力和职业素养方面的积极作用。通过试点专业的实践与探索,学生的技能水平、职业素养和创新能力有明显提高。
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
管训贵
设q为奇素数且q≠7.利用同余式、平方剩余、Pell方程解的性质、递归序列证明了:1)当q≡11,23,29,53,65,71,95,107,113,137,149,155(mod 168)时,不定方程x~3+1=7qy~2仅有整数解(x,y)=(-1,0);2)当q≡11,23,29,53,71,95,107,149,155,167(mod 168)时,不定方程x~3-1=7qy~2仅有整数解(x,y)=(1,0).
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨清 李卫东
文章以东盟国家为例,阐述了物流管理1+X证书国际化发展的优势和现实意义,具体分析了物流管理1+X证书国际化发展的劣势,进而提出了物流管理1+X证书国际化发展的具体对策:加大宣传力度,提高物流管理1+X证书的国际认可度;持续完善顶层设计,提升物流管理1+X证书的质量;精准把握尺度,缩小中国与东盟文化差异;制定配套政策,保障物流管理1+X证书的国际推广。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邹瑞睿 沈言锦 刘骞 张坤
1+X证书制度作为职业教育和就业岗位衔接的桥梁,推动教育标准和企业标准相融合,促进高职院校教师、教材、教法改革,对高职院校高质量发展具有深远的意义和影响。以智能新能源汽车专业为例,分析1+X证书制度对专业教师职业能力提出的新要求,调查梳理试点过程中专业师资队伍建设存在的问题,探讨师资队伍如何适应1+X证书制度的要求,培养适应时代要求的高技能专业人才。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
赵靖伟 司汉武
作为对社会结构的观念反映和行动表达,制度对经济和社会发展具有重要的作用和影响。本文通过对制度定义、制度理论及其流派、制度类型、制度变迁及其形式的纵览和概括,为制度社会学的研究提供一个较为完整的理论框架;并为制度的社会学意义和价值、制度演化的机制以及制度结构和社会功能研究,奠定较为坚实的基础。
关键词：
制度 类型 变迁 模式 综述 制度社会学
[期刊] 职教论坛
[作者]
张伟 张芳 李玲俐
《国家职业教育改革实施方案》对教师发展、对"1+X"证书制度做了明确指示,表明了国家开展职业教育教学改革的用意,学校要以促进教师发展与提升为突破口,各专业转变或扩充人才培养需求调研方式和途径,实现技能等级鉴定标准与教学标准对接,实现职业鉴定要求与课程内容对接,实现课程教学与技能培训对接,实现课程考核与技能等级鉴定对接,实现学历教育与技能等级认证对接,让教师转换观念,提升技能水平,把技能等级鉴定融入课堂教学,全面推进技能鉴定的日常化、常态化。
关键词：
“1+X”证书制度 教师专业发展 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁裕 陈艺璇
现代物流新业态不断涌现，物流行业的变革、制度的创新、评价体系的补位催化和加速了1+X证书制度试点下的课证融通。文章以广西壮族自治区的现代物流管理专业为例，围绕证书适配偏差、课证融通困难、考核评价失衡和培训师资薄弱等现实问题，思考切实可行的课证融通优化路径，为完善人才培养方案、改进课程体系、革新评价体系和建设师资团队提出依据，从而推动“三教”改革，培养面向区域物流产业需求、支撑区域经济发展的高质量技术技能人才。
[期刊] 会计之友
[作者]
宁小博
无论是我国的《企业会计准则》,还是《国际会计准则第1号——财务报表列报》,"其他综合收益"的概念及具体列示项目都是逐步发展并完善起来的。文章重点对两种准则体系下其他综合收益的列示项目进行对比研究,以期在准则国际趋同的背景下,理清差异,并探究异同背后的原因。
关键词：
其他综合收益 国际会计准则 企业会计准则
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋利伟
本文认为高职院校物流管理专业要在专业定位、课程体系、教学团队、实践教学和学生就业几方面创新工作思路,以培养高素质复合型物流管理人才,增强学生就业竞争力。
关键词：
高职 物流 专业建设
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