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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王屹
2017年是东盟成立50周年、中国—东盟旅游合作年,也是全面落实"一带一路"倡议的重要一年。金秋九月,2017中国—东盟职业教育联展暨论坛在南宁中关村创新示范基地成功举办。中国教育部有关司局领导,中国香港、台湾地区代表,中国大陆17个省(区、市)教育厅(教委)代表,东盟10国代表团成员,白俄罗斯、印度、尼泊尔、埃塞俄比亚、东帝汶等特邀国家代表,广西区内外学校代表,广西各市教育局代表,职业教育专家,企业特邀代表等约550人出席了论坛。本届联展暨论坛由教育部和广西壮族
[期刊] 职业技术教育
[作者]
平和光
2017年,主题为"共建现代职业教育,共享‘一带一路’繁荣"的第4届中国—东盟职业教育联展暨论坛在南宁举办。开幕式开启了职业教育交流合作新篇章,高层对话打造了职业教育对话协商新机制,高峰论坛搭建了职业教育经验共享高平台,边境联盟会议与论坛开辟了职业教育合作落实新途径,留学生才艺晚会、职业教育学生技术技能展暨百校推介会、电子商务职业教育产教合作对话会、职业教育装备展、职业院校学生烹饪技能大赛等构成了职业教育多方面合作交流框架。深化中国和东盟职业教育交流与合作,需要进一步加强智库团队建设,发挥科研机构引领作用
[期刊] 教育发展研究
[作者]
9月3日下午,以"发展现代职业教育,服务经济转型升级"为主题的2013中国-东盟职业教育联展暨论坛在广西南宁开幕。教育部副部长杜占元出席开幕式并致辞。杜占元指出,职业教育作为培养应用技术和技能人才的教育类型,正在迎来新一轮发展机遇。近年来,中国和东盟各国职业教育交流与合作取得了重要进展,合作规模不断扩大,范围不断拓展,机制不断完善,推动
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙善学
职业教育是人力资源开发的重要途径、促进社会就业的重要手段,对于经济社会的重要性不言而喻,政府及行业为发展职业教育做出了许多积极努力。然而我们仍然看到职业学校招生困难问题比较普遍,职业教育还没有成为当今社会青年人求学的理想选择,政府职业教育政策没能带来与其重视程度、投入力度相称的成效。职业教育涉及较多的利益相关者,链接教育界和职业界,大家需要共同构筑对于职业教育的社会文化认同。加强文化认同是当前我国发展现代职业教育、构建现代职业教育体系和完善相关制度的迫切需要,是切实增强职业教育发展成就感和实际获得感的关键
关键词：
现代职业教育 职业文化 文化认同
[期刊] 职教论坛
[作者]
王良 梁卿
从亚里士多德开始，许多哲学家都曾对＂本质＂概念进行界定。这些观点彼此存在很大分歧，但一致同意，本质就是决定事物之所以成为该事物的原因。马克思不仅对此表示赞同，而且将事物的本质分为现实本质和理想本质。分析表明，现代职业教育的现实本质就是培养掌握特定技艺的职业人，而其理想本质则是通过传统职业技能培训和学术教育在职业教育领域的融合，培养具有全面、协调、可持续发展能力的现代职业人。
关键词：
现代职业教育 本质 理想本质 现实本质
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋晶
职业教育"善"的本真蕴涵于促进工业化过程可持续发展的公共"善"和提升学习者职业生存境界的个体"善"。工具理性挤压现代职业教育的向善性,职业教育呈现出技术理性取代人文精神、技术培训统驭人格发展的现状。突破工具理性的桎梏,现代职业教育应着眼于使人幸福的职业准备,在情感浸润中融合职业认同与职业定向,基于行动逻辑整合理论学习与技能训练,以回应职业教育向善的诉求,促进职业教育善的回归。
关键词：
职业教育 善 工具理性 幸福
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈智行
我国"现代职业教育"的现代性,应具有当前世界职业教育"现代性"的共性特征,又体现我国职业教育发展阶段的个性特征。其具体体现在以人为本、面向社会、可持续发展的先进理念上,体现在教育行为对学习者、职业教育、经济社会发展和需求的适切上,体现在职业教育人民满意、社会满足、可持续发展的良好效果上。现代职业教育现代性的实质是职业教育的适切性和可持续性。
关键词：
现代职业教育 现代性 适切性 可持续性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩毅
＂一带一路＂发展战略为实现我国现代职业教育体系规划目标和继续完善健全现代职业教育体系提供了新的视角，并且加快了我国教育供给侧的结构性改革。现代职业教育在战略中以加快培养人才的迭代更新速度、拓宽自身发展模式和提高教育供给效率等独特的方式服务于＂一带一路＂发展战略，在赢得更大发展空间的同时也获得了发展模式的创新。
关键词：
现代职业教育 “一带一路” 教育供给侧
[期刊] 中国高教研究
[作者]
现代职业教育研究院是由民政部正式批复成立的民办职业教育部研究机构(以下简称研究院)。研究院坚持以立德树人为根本,服务发展为宗旨,促进就业创业为导向的指导方针;坚持以现代职业教育体系建设为方向,以职业教育内涵建设和技术技能型人才培养为核心,以现代职业教育理论和实践研究与评价为主题的工作方针;充分发挥职业教育科研在职
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
党的十八大从全面建成小康社会出发,把教育放在社会建设之首,强调办好人民满意的教育,使全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,基本实现教育现代化。在职业教育方面,提出了"加快发展现代职业教育,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会"的要求。那么,何谓现代职业教育?现代职业教育的基本特征是什么?对于这两个问题的回答是现代职业教育发展的基础。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
什么是现代职业教育？其关键要素应当包含哪些方面？这是目前职教界正热议的话题。答案可谓仁者见仁，智者见智，人们提出了各种各样的指标，比如实训设备的装备水平、信息化水平、人才培养模式的特色、职业教育体系的完善程度等等。这些方面当然都很重要，然而更为重要的还应当是紧紧围绕人才培养的那些关键方面。教育界当前有种强烈的声音，那就是要求教育回归它自身，这一思想的提出很有针对性，也很及时。从这个角度看，现代
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨明
现代职业教育不仅是大数据的来源,也是大数据的承载者和利用者。大数据时代对现代职业教育的影响不仅是技术上的,更是价值观上和办学模式上的战略转变。大数据技术必将驱动现代职业教育向可持续方向发展,有可能从深层次上改变当前职业教育的观念,改变办学模式,建立新机制体制,以更好地适应经济社会发展的需要。因此,现代职业教育需要在数据中心建设、数据管理、学习环境建设和办学理念方面做出战略思考。
关键词：
现代职业教育 大数据 数据中心 数据管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋晶 罗钢
公正就是"不偏私、不偏袒、不弯曲、正直",它包含了依据学习者自然差距进行选择和教育的机会均等蕴意。现代社会公正范畴的发展超出人际的关系,涉及生态正义问题。现代职业教育因其能够根本改善社会弱势群体的境况,关注职业活动的环境后果而成为社会公正的重要组成部分,其公正性表现在它的全纳性、尊重个体差异性、弱势补偿性和生态正义性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
发展现代职业教育是我国根据未来一段时期经济社会转型目标和发展战略对职业教育发展作出的政策抉择。然而,现代职业教育是一个综合性、全面性的改革理念,其在具体改革进程中应采取哪些举措,实施哪些制度?这是目前需要解决的根本问题。
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