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[期刊] 教育发展研究
[作者]
高鸾 沈晓燕
引言既然我们能相互联系在一起，我们同样能一起建构我们的未来。——Ｋｅｎｎｅｔｈ ＧｅｒＧｅｎ国际教师与教学研究协会（ＩｎｔｅｒｎａｔＩｏｎａｌ Ｓｔｕｄｙ ａＳＳｏｃＩａｔＩｏｎ ｏｎ ｔｅａｃｈｅｒＳ ａｎｄ ｔｅａｃｈＩｎＧ，以下简称ＩＳａｔｔ）成立于１９８３年１０月在荷兰蒂尔堡大学召开的教师思维研究研讨会。协会主要关注教师的身份、角色、环境、工作以及教学过程等方面的研究。成立三十多年来，ＩＳａｔｔ致力于通过研究与讨论来提升各级教育中的教学质量，并作为一个公开的平台来促进世界各地关于教师与教学问题的学术交流与对话，协会以讨论和传播教育研究成果、推动知识和
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈伟 郑玉莲
BELMAS全称为英国教育领导、管理与行政协会(British Educational Leadership Management and Administration Society),致力于通过有效的领导与管理来追求有质量的教育,发出卓越的、独立的、批判的声音,关注理论与实践及其二者关系的探索。2011年BELMAS年会于7月8日在英国贝德福举行。本届年会的主题是"全球化背景下的教育领
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王岚
在全球范围内,现代服务业成为驱动经济和社会发展的新引擎。现代服务业发展对人力资源具有高度相倚性,现代服务业人力资源与教育密切相关。从现代服务业人才服务知识培养研究、服务能力培养研究和服务情感培养研究三个维度梳理了国内外现代服务业人才培养的主要研究情况,总结出现有研究成果一方面肯定了现代服务业在国民经济和社会发展中的重要作用,另一方面在现代服务业发展对人力资源具有高度相倚性,应该在需求导向下探索现代服务业人才培养问题,以及现代服务业人才培养研究的一般性分析框架构建较为复杂等方面提供了重要启示,未来研究需要将服务学纳入研究视角,通过更加多元化、综合化的研究方法对现代服务业人才培养问题开展深入探索。
关键词：
服务经济 现代服务业 人才培养 人力资源
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈鸿莹 张德伟
全球化已经深入到各国经济、社会、文化的各个领域。在全球化背景下,教育国际化已成为世界性的教育思潮,而教育国际化的核心是国际理解教育。20世纪80、90年代以来,美国、日本等国家在深化各自的教育改革过程中,都以培养学生的国际(全球)意识、国际交往与合作能力为目标,制定了新的方针、政策,调整了相关制度,开展了丰富的实践。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
付鸿飞 李明磊
2019年10月9日,第二届研究生教育学国际会议在北京召开。会议围绕"双一流"建设与研究生教育质量提升、博士生教育、研究生教育评价等议题展开深入探讨。通过本次会议,与会代表对"双一流"建设与研究生教育的关系、21世纪研究生教育尤其是博士生教育面临的机遇与挑战以及研究生教育评价等方面的内容有了更加深入的了解和认识,这有利于更加积极主动地推进世界范围内研究生教育学的发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
茹宗志
教育主权的让渡是全球化背景下各国为解决教育问题而采取的主权运作方式。让渡教育主权有其必要,并不会丧失教育主权,我国在实践中也让渡了部分教育主权。但让渡教育主权有可能使教育主权弱化,因而在教育主权的让渡中应清楚认识我国教育发展现状和存在问题,遵循平等性、互利共享性、发展性等原则,采取有限让渡、有选择让渡、分阶段让渡等策略,在防止教育主权流失的同时不断加大教育开放的力度,促进我国教育的健康、快速发展。
关键词：
教育主权 主权让渡 让渡原则 让渡策略
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李锋亮 李莞荷
2019年4月12日,第三届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛会议在北京召开。本次论坛围绕研究生教育的基本问题研究及学科建设、研究生教育改革与发展等主题展开讨论。与会专家认为:站在新的历史起点上,要明确研究生教育的地位与作用,牢记研究生教育的核心在于育人,深入探索研究生教育学学科体系建设的方向和路径;要继续深化研究生教育改革,着力推动研究生教育迈向新台阶,努力促进我国从研究生教育大国向研究生教育强国转变。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金凌芳
课程教学资源建设是职业教育信息化的重要内涵。本文针对职业教育信息化背景下,职业院校专业课程教学资源建设的现状及存在问题,以工业机器人应用与维护专业入门课程《工业机器人概论》为例,提出了专业课程教学资源建设的主要思路和协同建设框架,通过对该课程学习领域、任务目标、教学资源内容等方面的实践探索,对职业院校加强专业课程教学资源建设具有重要借鉴意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晓寒
工业4.0时代,职业教育人才培养目标将转向培育具有核心素养和关键能力的通用人才。教育环境和培养目标的改变使教师的角色由传统的教授者向学生学习的引领者转变。教育转型时代,教师应具备纵向的终身学习能力,横向的跨学科教学和科研能力。调查显示,职校教师的媒介素养教育能力与"教师媒介基本知识和技能、教师媒介教学能力、学校的政策及软硬件支持、媒介相关的培训"存在相关性。基于此,应积极推进职业教育数字化校园和数字化企业建设,建立国家、社会、教师、学校"四位一体"协同培养机制,探索"双师型"教师培养的4.0模式。
[期刊] 图书馆
[作者]
王静 郑雅婷
数字孪生技术作为元宇宙的核心技术，为高校图书馆提供了全新的数据治理范式。通过深入研究数字孪生技术在高校图书馆智慧服务数据治理中的应用，以数字孪生五维模型为参考，构建面向未来教育的高校图书馆数字孪生数据治理架构。结合LSCP-我的书房案例，对相关数字孪生数据治理架构进行应用探讨。研究结果表明：数字孪生技术为面向未来教育的高校图书馆提供了全新的数据治理途径，通过构建面向未来教育的高校图书馆数字孪生数据治理架构，高校图书馆能够更好地适应未来教育的需求，助推高等教育生态体系的健康发展。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
祝智庭 胡姣
数字化转型的浪潮已然到来，教育数字化转型是教育跟上时代发展和面向未来的潜在要求。教育领域的各种数字化战略、场景和行动无不在诠释着教育数字化转型，但目前教育数字化转型仍处于初级阶段，深入理解教育数字化转型的内核对其实践落地和行动成功具有重要意义。教育数字化转型的逻辑起点是教育适应外部环境和内部发展的需求，其中“促进人的发展”和“促进社会的发展”是教育数字化转型的不变“基因”，转型是服务于人和社会发展的“转基因”变化，这个过程会形成三种新的教育文化基因：学为中心，适性发展；需求驱动，开放创新；人机协同，数据赋能。此外，在智慧教育论的指引下，教育数字化转型通过统筹布局整合进化论、催化论、应变论、嬗变论，促进教育系统的创新和变革，并可以通过数字技术、转型框架、数字领导力、数字能力和成熟度模型来破解教育数字化转型的实践迷思。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
宋瑞雪
随着互联网3.0的到来，社会各领域信息化改革创新进行得如火如荼，尤其在教育领域，高校英语亦踏入了教学信息化改革进程。那么，如何在教育信息化背景下创新高校英语教学模式，提升英语教学水平和质量是现代英语教育者值得探讨的课题。因此，由刘宇、倪贤祥编著，西南交通大学出版社于2016年9月出版的《英语语音教程》一书，从基础教学理论和实践出发探索英语语音在高校英语教学改革中的作用，以信息技术为研究视角探讨高校英语语音教学信息化改革的可行性，为高校英语教学信息化改革提供理论思考和实践支持。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何曙芝 王庭之
生态后现代课程范式的出现为未来职业教育发展提供了全新的理论探究视角。生态化课程不仅为解决我国职教发展所面临的生态失衡等问题提供新途径,而且能为进一步深化职业教育改革提供课程新范式。职教生态化课程的构建应遵循目标取向的多元性、课程设置的整体性、课程开发的职业性和课程实施的实践性等原则。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
谭璟
<正>基于教育外在环境视角分析，“教育信息化”属于信息技术在教育场景（尤其学校空间内）广泛投射、渗透及融合的产物，具体到教育细分维度，如钢琴艺术专业、学科或课程层面，它包含两种内涵，一是围绕钢琴艺术教学目标，将“信息素养”纳入一项育人任务范畴之内，二是充分利用软件、硬件、数字资源等信息化要素，重构钢琴艺术教育模式、管理体系、内容框架及科研范式等。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
邓莉 彭正梅
进入21世纪,技术的快速发展推动学习环境和技能要求的极大改变,教学因此要做出变革。美国教学质量中心与"2030教师解决方案"小组共同研制了《教学2030》,该报告基于美国教学的历史和四个新兴现实,提出六个推动教学变革的政策杠杆,对2030年的美国教学进行了专业性的预测和设计,规划了2030年美国教学蓝图。本文对该报告进行分析解读,以期从中获得启示,为我国2030年的教育和教学发展提供借鉴。
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