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[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴桂彬
作为与经济社会发展紧密相关的类型教育，职业教育积极融入新时期社会经济建设，为社会经济稳定发展提供文化、科技与人才支持。在驱动经济高质量发展、实现共同富裕过程中，职业教育凭借技能输出与人才供给优势，发挥着无法替代的作用。共同富裕背景下，教育公平机制尚未健全、优质教育资源供需矛盾突出、品质化教育深入性有待挖掘和“学校后教育”失衡问题凸显，成为阻滞职业教育高质量发展的瓶颈。职业院校应基于共同富裕战略目标，构建科学高效的教育体系；坚持共同富裕发展观，全方位均衡配置优质教育资源；拓宽共同富裕道路，培育“技能富裕”人才；筑牢共同富裕根基，精准定位职业教育功能，以此形塑职业教育可持续发展新优势。
关键词：
共同富裕 职业教育 价值追求 破解策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张攀 仲玉英
共同富裕作为中国特色社会主义现代化新征程的重要战略目标，赋予了农村职业教育新的历史使命，催生出教育更多层次的价值需求。然而，农村职业教育受农业产业化、现代化等外源依赖性困境及自身内部变革冲击等内源发展性困境影响，仍存在诸多问题，究其根本是农村职业教育价值取向发生了偏差，带有工具主义倾向。在技术理性的驱动下，探寻职业教育的价值内核，寻求乡村社会价值与乡村人本价值的耦合或是农村职业教育的应然价值追求。从融合与协作视角出发，农村职业教育价值的实现路径包括坚持城乡融合发展，整合城乡职教资源；坚持多元合作协同发展，建设合作育人体系；坚持灵活机动发展，改革人才培养模式。
关键词：
共同富裕 农村职业教育 价值追求
[期刊] 教育与职业
[作者]
李明月 刘璐
职业教育多元共治是推动加快实现教育治理体系和治理能力现代化建设的重要举措，是为实现共同富裕提供物质与精神支撑的重要手段。多元共治是强调服务为本、在多方协作下回归发展目标的系统科学治理模式，与职业教育“以人为本”的教育本质、多元化的办学模式相契合。通过重构治理运行体系、完善治理结构体系、深化治理研究体系、变革治理制度体系，可不断增进公共利益，扎实推进共同富裕，实现职业教育培育高素质技术技能人才的目标。
关键词：
共同富裕 职业教育 多元共治
[期刊] 教育与职业
[作者]
范栖银 石伟平
当前我国已经进入扎实推动共同富裕的历史阶段，实现共同富裕的重点在于农民农村共同富裕。农民农村共同富裕与巩固脱贫攻坚成果、实施乡村振兴战略、促进城乡融合发展紧密相关。文章结合农民农村共同富裕的相关政策与学术研究成果，提炼出农民农村共同富裕分析框架，包含“高质量”“共享”“全面”与“和谐”四大向度。基于此分析框架，分析出当前我国职业教育正面临着服务农业产业化发展、统筹城乡教育资源、促进农民物质与精神富裕以及参与乡村生态建设与社会治理的挑战。为应对这些挑战，未来职业教育应适应产业需求，激发农村产业发展活力；统筹资源配置，推动教育公共服务均等化；加强人才培养，培育全面发展的新型农民；融入农村社会，改善乡村生态与生活环境。
关键词：
农民农村 共同富裕 职业教育 乡村振兴
[期刊] 教育与职业
[作者]
张志欣
在驱动经济高质量发展、实现共同富裕的过程中，社区教育发挥着重要作用。当前，社区教育公平机制尚未健全，社区教育服务供需矛盾突出，社区教育品质有待提升，多元主体协同共治格局尚未形成，成为阻滞社区教育高质量发展的壁垒。社区教育应基于共同富裕战略目标：匡正教育失衡，打通高质量社区教育助力共同富裕的“最后一公里”；加大教育供给，践行高质量社区教育助力共同富裕的新使命；提升教育品质，筑牢高质量社区教育助力共同富裕的根基；优化协同共治，构建高质量社区教育助力共同富裕的“共同体”。
关键词：
共同富裕 社区教育 高质量发展
[期刊] 中国流通经济
[作者]
袁宇阳
在平台经济快速发展、数字经济占比不断增长的数字社会中，乡村直播带货逐渐成为乡村社会和农民群体融入数字社会的主要路径之一，推动众多农民与现代化农产品流通体系相衔接，促进农民收入提升以及乡村经济社会发展，助力“大国小农”的数字化转型。在中国式现代化背景下，要将共同富裕战略与乡村直播带货实践有机耦合，在推进乡村直播带货过程中促进共同富裕。反思性借鉴斯科特的道义经济学理论，发现在共同富裕背景下推进乡村直播带货，必须塑造相对平等的参与机会、合理的数字红利分配、稳定的合作关系以及完善的保障制度，构建适应乡村直播带货的数字道义。然而，由于存在数字鸿沟下弱势农民参与边缘化、流量分化下红利分配不平等、乡村“原子化”下村民互惠不足、新型数字风险下保障制度匮乏等原因，乡村直播带货可能带来乡村内部贫富差距不断加大的非预期后果，应通过提升弱势农民数字参与能力、强化乡村直播带货红利共享、构建乡村直播带货分工体系、完善乡村直播带货保障制度，夯实乡村直播带货中的数字道义基础，增进数字化转型的普惠价值，在推进乡村直播带货发展的同时促进共同富裕的实现。
[期刊] 农业经济
[作者]
赖礼邦 杨洁
习近平总书记曾提出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，必须把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置。我国城市和农村长期面临着资源要素配置失衡问题，如何促进城乡产业资源合理统筹配置是城乡发展亟待探讨的时代命题。本文就现阶段城乡产业资源配置中存在的突出问题做简要分析，并就适合的统筹策略做简要探讨。
关键词：
共同富裕 城乡融合 资源统筹
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏小英 李珊 雍军
助力共同富裕是职业教育发展的时代使命。围绕职业教育办学定位偏差、社会性歧视固着、办学质量不高、区域发展不平衡、产教融合深度不足等现实困境，文章从强化价值引领、坚定社会主义办学方向、改善职业教育外部风貌、消除社会性歧视、坚持改革创新、促进协调均衡发展、深化产教融合等方面，提出了职业教育助力共同富裕的路径，以期为我国职业教育高质量发展指明方向，为助力共同富裕发挥更大的作用。
关键词：
职业教育 共同富裕 动力支撑 产教融合
[期刊] 地方财政研究
[作者]
李丹 裴育
共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。目前，我国区域差距、居民收入差距、基本公共服务差距问题依然突出，财政作为国家治理的基础和重要支柱，在调节收入分配、促进社会公平等方面承担重要责任。因此，本文基于财税的视角，研究在高质量发展背景下促进共同富裕的财税政策，保障“做大做好蛋糕”的同时，又要“分好蛋糕”，在缩小区域差距方面，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，保持财政投入力度，实施“东西协作”和差异化税收优惠政策；在缩小收入差距方面，充分发挥财税政策“提低”“削高”的调节作用，逐步提高直接税比重，完善个人所得税、房产税的收入分配职能；在缩小基本公共服务差距方面，厘清中央与地方政府的支出责任、保障事权与支出责任相匹配，同时完善省以下财政管理体制改革，将流动人口与财政转移支付挂钩，确保“钱随人走”，不断推进基本公共服务均等化。
关键词：
高质量发展 共同富裕 财税政策
[期刊] 中国农村经济
[作者]
于法稳 林珊 孙韩小雪
实现共同富裕是中国式现代化的本质要求。生态产品价值实现有助于推进生态文明建设，有助于促进共同富裕，有助于实现人与自然和谐共生的现代化。共同富裕背景下，生态产品价值实现的生态逻辑体现了良好生态环境保障生态产品的基础性，为生态产品的生产和供给提供了可能性；经济逻辑体现了生态产品价值实现对促进区域经济高质量发展、塑造协调发展新格局的重要性和全面推进生态产品价值实现的可行性；社会逻辑则体现了社会公众的参与性和共享生态红利的公平性。生态产品价值实现的实践探索取得了明显成效，形成了一系列形式多样的、可借鉴的生态产品价值实现模式，涌现了一批典型案例。但生态产品价值实现在评价机制、市场机制和生态保护补偿机制方面还存在一些突出问题。基于此，本文从八个方面提出了生态产品价值实现的推进策略：加大宣传力度，推动全社会形成对生态产品的价值认同；完善核算规范，实现生态产品价值的可比性；坚持因地制宜原则，甄别生态产品价值转化的内容；根据生态产品属性，选择生态产品价值实现路径；强化生态保护补偿机制，保障生态产品供给的持续性；实施考核机制，促进生态产品不断增值；完善利益分配机制，以生态产品价值实现助力共同富裕；健全制度保障体系，高质量推进生态产品价值实现。
关键词：
共同富裕 生态产品 生态产品价值
[期刊] 农业经济
[作者]
张进财
壮大农村集体经济不仅有助于深化市场经济程度，为实现共同富裕提供动力支持；也有助于促进劳动就业，为实现共同富裕奠定社会基础。基于此，为了加速共同富裕目标的实现，还需通过完善政策制度、加强民主管理、优化监督措施、重视农民培育工作，从而在壮大农村集体经济的过程中实现共同富裕。
[期刊] 教育与职业
[作者]
斯琳芷 杜学文
人力资本是共同富裕的动力源泉，职业教育是产出和提升人力资本的渠道，因此职业教育是实现共同富裕的重要推力。经过多年的建设，我国职业教育的规模扩大、质量提高、特征凸显，成功步入高质量发展的新阶段，但职业教育投资仍然面临着投资总量不足、资源质量不高、投资分配不均、投资效益不高等问题。基于人力资本论，职业教育助推共同富裕应遵循整体性、长期性、差异性原则，通过改进投资机制、分类提高资源质量、加强资源再分配、立足实际需求投资等措施改善职业教育投资，提升人力资本，实现共同富裕。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨文杰 李延平
西部高职教育对促进西部产业经济发展、维护国家统一、加强民族团结、构建社会主义和谐社会具有重要作用。新的历史时期,在"双高计划"背景下,西部高职教育需切实抓住新的发展机遇,明确发展定位,锚定职责使命;积极应对自身发展存在的资源供给受限、综合发展实力不强、专业群建设资源释能不足、各省市间发展不均衡等问题;秉持内涵式发展的理念,加强东西协作缩小发展差距、深化产教融合提升自身竞争力、挖掘区域资源深化特色专业群建设、发挥地缘优势完善资源配置,充分实现西部高职教育的使命。
[期刊] 农业经济
[作者]
朱文帅 吴玲
乡村振兴战略是实现人民共同富裕宏伟目标过程中浓墨重彩的一笔，人民共同富裕目标的实现也是社会主义社会的显著特征，能够推动社会不断高质量发展，又能不断彰显社会公平正义原则，使群体之间的差距逐步缩小。而生产要素配置失衡、基础设施的建立不足、文化价值遭到冲击等问题成了农村地区蓬勃发展的主要因素。只有不断持续推进顶层设计落地生根，加快城乡要素市场化改革，促进要素自由流动、加强农村产业体系建设，实现高质量发展，才能使农村地区发展跟上时代的步伐，走向人民共同富裕。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许锋华 王祖山
职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育形态,是将人口压力转化为人力资源优势的重要途径,是促进农村劳动力转移的关键举措。大力发展职业教育对于提升连片特困地区人力资源的素质、巩固扶贫成果、加快脱贫致富的步伐具有非常重要的意义。连片特困地区的职业教育基础十分薄弱,发展举步维艰,总体一个字——"难":兴办难、招生难、稳定难、发展难。对于连片特困地区职业教育未来的发展,需要加大财政转移支付的力度、增强职业教育吸引力、创新人才培养模式、统筹职教资源,最终更好地服务于连片特困地区的经济社会发展。
关键词：
连片特困地区 职业教育 扶贫开发
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