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[期刊] 财经问题研究
[作者]
周翼
本文对兰德斯-波斯纳版权模型作了更为接近实际的修正,结果得出了比原模型明确得多的结论:单部作品的产量随知识产权保护的加强而递减;单部作品带来的净福利水平随知识产权保护的加强而递减;某类作品带来的总福利水平随知识产权保护的加强而递减。得出本文主要结论的重要原因在于考虑了知识发展的动态特性。由知识发展的动态特性引起的知识产权制度的负面效应,也得到了国外一些重要研究的印证。本文的研究也可以在国际学术界近十几年来刚兴起的探索"知识公地"问题的思潮中起一种添砖加瓦的作用。
关键词：
版权模型 市场结构 经济福利函数
[期刊] 经济学动态
[作者]
乔岳 魏建
作为法经济学的主要奠基者和芝加哥学派的核心成员,波斯纳将自由主义的思想融入传统经济学的分析范式,从供给、需求两个角度分析规制的产生及其带来的效率影响。芝加哥学派的另一代表人物佩尔兹曼则主要关注公共部门和私有经济之间的相互作用,提出了"有效规制"理论,建立了规制政策的实证分析框架,深化了对规制者行为选择的理解。两位学者运用经济理性分析了几乎全部的规制行为主体,拓展了规制的研究视野,更加有效地解释了过去理论所不能解释的规制现象,其思想也深刻地影响了规制经济学的发展和实践。
关键词：
波斯纳 佩尔兹曼 规制经济学 引文桂冠
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴志华 赵仲博
2007年,比利时弗兰德斯政府对弗兰德斯地区的中等技术和职业学校开展了历时三年的大规模的效能实证研究。目的就是探寻学校质量绩效和什么在教育中起作用,寻求一种探索影响效能因素及相关作用的有效方法。结果显示,学校间效能存在较大差异,但同一所学校效能可保持一定的连续性;效能评估的多变量模型中的两种方法结合更加有效、合理。弗兰德斯职业学校效能的评价在评价理念和评价方法上对我国职业学校评价改革有重要的启示。
关键词：
比利时 职业学校 效能评价
[期刊] 现代管理科学
[作者]
戴桂洪
波斯纳是美国 20 世纪 70 年代以来最杰出的法律经济学家之一,其经济分析法学就是尝试运用经济学的 原理和方法来分析法律的问题,并试图说明何种制度安排或者何种法律处理会使得资源配置的效益最大化。经济分析法学适应了资本主义国家广泛干预社会经济生活的需要,被称为“西方第四大法学”。波斯纳学说对我国的法学研究和法 律制度建设具有重要的启迪意义。
关键词：
波斯纳 经济分析法学 地位和影响 启示
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
蔡晋
波斯纳是法经济学学派的代表人物,其理论体系完整翔实、博大精深,同时身体力行,将理论大量运用于其司法实践,实证研究涵盖了美国社会和法律行为的各个领域,拓展"市场"概念,基于经济学假定、依据效率原则,用经济学(以制度主义为主)模型及成本-效益分析来验证人的行为与法制之间的关系,并提出以"财富最大化"为目标进行法律活动。本文从侵权、财产、交易、契约、监管等方面试析波斯纳"法经济学运动"的理论框架和学术渊源与传承,及其与制度经济学其他相关理论的联系,并希望找到保障资本主义经济增长的法制基础。
关键词：
波斯纳 法经济学 经济增长 法制基础
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱涵 汪甜甜 邓猛 何赵颖
随着特殊教育从规模扩展转向内涵式发展,提升课堂教学质量成为推动特殊教育改革的重要抓手。本研究以课堂教学师生言语行为互动为切入点,利用改进型弗兰德斯互动分析系统(iFIAS)来探索培智学校数学优质课堂的教学特征。结果发现:培智教师在教学中起主导作用,言语行为以讲授和指示为主,不利于自主性培养;教师注重及时反馈与正向强化,有意识运用循证教学策略,但激励言语有待丰富;教师使用封闭提问和追问,引导智障学生话语输出,但约束创新思维发展;智障学生以问题应答为主,缺乏操作技术机会,自主与合作意识薄弱;不同能力组别的师生互动有差异,体现分层教学做法,但易导致互动机会不均等。在此基础上提出教学改革建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱涵 郭卿 刘飞 雷江华 朱楠
盲校教学应尊重学生学习主体的地位,促进师生积极互动,创建自由探索的课堂环境。本研究以盲校数学优质课堂为例,利用改进型弗兰德斯互动分析系统(i FIAS),运用矩阵分析、曲线分析等方法来探讨盲校数学优质课堂教学师生言语行为互动的特征。结果表明:盲校数学优质课堂教学以学生为中心,应用多种辅助手段;课堂教学气氛积极融洽,师生互动和谐平等;课堂教师注重学生问题解决能力的培养,实施"小步走"教学。在此基础上提出盲校数学课堂教学改革的建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄钟河 朱楠
在新课程改革背景下,教师应学会与学生积极互动,创建自由探索的课堂环境,鼓励学生参与课堂活动,培养学生创新思维能力,让学生成为课堂的主人。本研究以聋校语文优质课堂为着眼点,依据聋校课堂的特点修订弗兰德斯互动分析系统,采用矩阵分析、曲线分析等方法探讨聋校语文课堂教学师生言语行为互动特征。结果发现:教师言语行为以讲授/指示为主,课堂教学以教师为主导;听障学生言语行为以朗读课文和主动性回答问题为主,自主性意识有待提高;师生言语行为互动体现对话性互动特征,情感体验关注度不够;师生言语行为方式以手语和口语结合为主,书面语使用不足。在此基础上提出聋校语文课堂教学改革的建议。
[期刊] 经济学动态
[作者]
黄少安
本文为纪念科斯而作。文章认为科斯对经济学的贡献主要包括:一是把制度经济学发展到了"新古典"制度经济学阶段,重新构建了制度经济学与正统经济学的关系,实现了二者的联姻;二是创建了四个相互联系的理论:交易成本理论、产权理论、企业理论、制度比较与选择理论(特别是所谓的科斯定理);三是为新古典制度经济学理论体系的形成奠定了基础,提供了最重要的理论构件,并且为现代法经济学奠基,也改变了现代环境经济学的分析思路和分析框架;四是引领和成就了一批伟大的经济学家,使得新古典制度经济学家群星璀璨。
关键词：
科斯 新古典制度经济学 交易成本理论
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
孙良媛 叶楚红 费茸
对刘易斯二元经济理论进行梳理和再认识,运用刘易斯转折点及发展含义分析了"民工荒"及农民工工资上涨并不证明刘易斯转折点到来,放弃刘易斯二元经济模型劳动者同质的假设,利用基于民工异质的刘易斯改造模型,根据农民工正处于代际交替及"质"的差异性明显的事实,构建了引入代际异质的刘易斯模型,该模型能同时解释"民工潮"和"民工荒"产生的原理,并证明了"民工荒"是现行工资未达到新生代农民工保留工资水平的结果,而不是刘易斯转折点到来所致。结论是:中国不仅尚未达到刘易斯转折点,甚至未达到刘易斯第一转折点,仍然处于二元经济发展
[期刊] 经济经纬
[作者]
赵玉洁 王平心
利他行为对自利人性假设的挑战,要求经济学必须把偏好进行内生化处理。笔者首先构建了一个利他偏好内生模型,使得人类行为统一于效用最大化模式并具有了内在一致的规律性和可预测性;然后对利他偏好内生模型的合理性进行了解释。笔者认为,与利己行为不同,行为主体不是从利他行为后果而是从利他行为本身获得效用;通过整体间的生存适应性补偿机制,利他者不仅可以战胜利己者得以存在和持续,而且利他惩罚行为还为人类走出囚徒困境提供了有力的保证。
关键词：
利他行为 效用 偏好内生 利他惩罚
[期刊] 统计与决策
[作者]
吴强
本文在详细解读《企业的性质》一文基础上,透析了科斯如何从经济学研究的假设出发以及结合对现实的观察和研究、进而提出企业的性质是市场价格机制配置资源的替代物的思想。对该文的逐一分析表明,两个经济学研究的假设原则即易于处理和现实吻合性,对科斯的思想以及后来相关理论的发展起了关键性作用。
关键词：
经济学 假设 方法论
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
周翼 项杨
本文应用有关网络外部性的原理,并构筑相应的数学模型,对凯恩斯著名的“选美论”和金融泡沫问题作出了富有逻辑的解释。对笔者来说,这不仅仅是一个十分有趣的话题,而且更是一个十分严肃而独特的学术性问题。
关键词：
“选美论” 网络外部性 金融泡沫
[期刊] 经济学动态
[作者]
范卫清
一、基-普经济周期 模型的产生及其扩展 新古典宏观经济学的主要代表人物卢卡斯把经济波动的根源归结为货币因素,认为货币供给的冲击即货币存量的随机变动会引起经济波动。为什么货币供给的冲击会引起经济波动呢?经济当事人不能获得准确的信息,所以不能准确地判断价格变化的实际情况,从而导致产出量和就业量的波动。这样的解释显然缺乏足够的说服力,因为它与理性预期假设本身是相矛盾的。按照理性预期假设,经济当事人不可能重复犯同样的错误,更何况在西方国家,货币供给量和价格指数一般是定期公布的,公众通过电视、广播、报纸等新闻媒介可以迅速得到每月、甚至每周的有关信息。
[期刊] 中国农村观察
[作者]
顾秀林
科布-道格拉斯生产函数早已成为经济学几乎全部数量方法的可操作工具的基础,然而到今天还存在着几个基础性的理论问题没有解决。此外,它的适用性以数据符合同方差性假设为依据,因此,在选定数量模型之前进行数据检验是必不可少的步骤,以避免有偏的结果。本文采用前沿生产函数模型和随机参数—前沿模型,对采自贵州省湄潭县的农户数据进行对比分析,所得到的结果支持上述关于“模型适用性”的论点。
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