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[期刊] 经济问题探索  [作者] 申亮  张灵芝  
公民纳税意识的提高不能简单地靠惩罚和宣传手段 ,应该考虑到纳税人也是经济人 ,有自己的利益选择 ,用经济人的思想来体会纳税人的感觉 ,来培养公民的纳税意识不失为一种可行的方略。
[期刊] 税务研究  [作者] 李光龙  
论公民纳税意识的培养李光龙所谓纳税意识,我认为可包括两层含义:①知道自己取得应税收入、应税财产或从事某种应税行为时要纳税;②知道不纳税是违反税法的,要受法律制裁。若具备应税条件时必须实施纳税行为。一、公民纳税意识缺乏的原因(一)客观原因西方人认为,只...
[期刊] 税务研究  [作者] 刘锋  
公民纳税意识不仅与历史传统有关,而且与社会环境、与纳税人对于税收效果的切实感受有关。文章分析了我国公民纳税意识较弱的现状及原因,提出了提高我国公民纳税意识的具体措施。
[期刊] 税务研究  [作者] 湛中乐  朱秀梅  
本文认为,增强公民的纳税意识,不能只停留在空泛的宣传和片面强化税收征管权上,而应建立良性互动的税收征纳法律关系,并以此为核心,从保证税法自身的品质、确认纳税人的基本权利、提高税务机关的执法水平等方面完善我国的财税体制。
[期刊] 税务研究  [作者] 李光辉  
“有奖举报”和“发票抽奖”是税收环境综合治理治税方略在市场经济条件下的一个具体实现形式,是治税协税形式不断适应市场经济发展变化的一个制度创新,本文将其统称为“悬赏协税”或“有偿协税”,文章运用新制度经济学、法律社会学的基本观点和方法对其客观必要性、合理性及其演化动力和发展前景进行了理论分析,并将观察视角扩展到我国协税护税制度建设和税收环境综合治理的总体进程,进行综合分析,对存在的问题和隐患进行了剖析,最后提出了协税激励内容多元化和激励形式规范化的政策思路。
[期刊] 技术经济  [作者] 石静  朱建峰  
《马克思主义政治经济学原理》(简称《政治经济学》)课程是我国高等学校目前实施的“两课”新方案课程之一,是每一个大学生的必修课程。培养大学生的市场经济意识是完善社会主义市场经济体制建设对高校教育提出的新要求,而高校《马克思主义政治经济学》课程的教学则是其中的主要渠道和基本依托。这是由《马克思主义政治经济学》的学科性质、教学要求和教学内容所决定的。
[期刊] 企业经济  [作者] 罗冬娥  
本文在借助范拉伊模式构建纳税人意识形成机制的基础上,对我国纳税人意识的现状及其成因进行了研究。研究发现:目前我国纳税人意识较为薄弱,并且我国纳税人意识主要受到社会总体环境、税收环境以及征纳双方的税收行为等外部因素的影响。因此,在我国现实情况下,只有通过优化社会总体环境、改善税收环境以及构建和谐平等的税收征纳关系,使纳税人同时具备正确和充分的税收环境知觉和满意纳税人权利的主观感受,纳税人意识才能得到切实的增强和提高。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 唐善梅  
文章通过对中国经济学教育国际化历程的回顾,总结了经济学国际化的基本内容,并借鉴各国成功经验,对我国经济学人才培养进行了思考并提出相应建议。
[期刊] 税务研究  [作者] 许宗凤  
纳税意识是指公民对税法确定的纳税义务的基本观念、认同程度及履行态度。目前我国公民纳税意识依然比较薄弱,不知税收为何物以及不愿纳税、不想纳税、能拖则拖、能逃则逃的人仍然不少。其原因多种多样,本文主要从心理活动角度分析我国公民纳税意识薄弱的若干原因。
[期刊] 改革与战略  [作者] 欧阳三  
税法是国家与纳税人之间征收和缴纳税收方面的权利义务关系的法律规范,也是国家向纳税人征税的法律依据。因此,任何企业、单位和个人,都必须遵守税法,依法纳税。近几年来,在党中央、国务院和地方各级政府的领导下,税收工作取得了很大成绩,对积累建设资金,支持经济体制改革,促进生产发展,起了重要作用。但最近一个时期,一些地区越权减免税收,偷税漏税现象相当严重,特别严重的是有些人不但不按税法规定交纳税款,而且围攻税务机关,殴打税务干部,严重干扰了税法的贯彻执行,恶化了社会风气。笔者认为,产生上述问题的原因是多方面的,但最
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)  [作者] 朱润喜  
提高公民的纳税意识,营造良好的税收环境,是推进我国依法治税乃至依法治国的关键。而研究纳税与受益之间的内在联系性,是提高公民纳税意识的核心问题之一。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 陈吉凤  吴斌  
论文从A-S模型的理性人假说开始,介绍了传统的纳税遵从理论的基本思想,并列举纳税遵从异像来讨论行为经济学对经典A-S模型的冲击,用以阐述行为经济学视角的纳税遵从研究产生的原因。本文综述了纳税遵从影响因素,直观推断法下的纳税遵从行为,以及有关预期效用理论在纳税遵从领域中的应用,以对纳税遵从的"非理性"行为进行解释。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 董克用  
认为应当对硕士研究生进行分类培养,即学术型硕士研究生教育应当成为博士研究生 教育的前期阶段,以课程学习为主,经过资格考试,从中选拔博士研究生;应用型硕士研究生的培养 在课程、实习、论文三个环节都需要改革,以加强学生的实际工作能力。从我国目前发展阶段看,应 当大力发展应用型硕士研究生教育,适度发展学术型硕士研究生教育。
[期刊] 教育与经济  [作者] 熊惠平  
高职教育以就业为导向,实行“订单培养”是必由之路。然而在具体实践中,由于“路径依赖”、教育结构与地方经济和产业结构的不匹配、“订单”的刚性约束与学生弹性发展相悖、难以拿到又多又好的“订单”等诸多因素的限制与阻碍,该模式的转换困难重重。对此,要坚定信心,头脑清醒,并通过经济学分析寻找切入点和突破口,使之扎实、有效地推进。
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