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[期刊] 比较教育研究
[作者]
周琴
本文以加州为案例,综合美国学者的有关研究从公平、绩效、自由选择三个维度对特许学校进行价值分析,发现在提供特色教育服务、促进种族融合等方面,特许学校与传统公立学校差异不明显;但在拓展家庭选择、鼓励家长参与、补偿弱势群体、增进边缘学生的学习机会与经验等方面,加州特许学校基本达到预期的政策目标,并逐步显示出超越传统公立学校的绩效。
关键词：
美国加州 特许学校 公平 绩效 自由选择
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李慧清
美国《波士顿环球报》2005年4月14日报道, 根据加利福尼亚州审计组织周四公布的数据显示,加州最大的特许学校系统加里夫公司(Calif.) 在为其成员提供丰厚薪金、投资其它产业和购买高价课本方面挥霍了州政府下拨的大约1.39亿美元学校资金。审计组织揭示了包括四个特许学校在内的加州特许高中(California Charter Acade- my)的毁灭性画面:该高中于1999年成立,注册学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
薛莉娅
特许学校是美国20世纪90年代出现的一种新型公立学校。经过10多年的发展,特许学校的办学绩效引起了美国教育界的广泛关注。本文介绍了美国加州关于特许学校绩效分析的一份最新报告。
关键词：
美国 办学绩效 特许学校
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杜亮 康晓伟
特许学校改革是美国择校运动发展到近期出现的教育改革运动,是美国公立教育改革的重要组成部分。然而从美国第一所特许学校诞生的那天起,特许学校就受到来自各方面的争议,其中最大的担忧就是改革可能造成教育的分化与不公。本文从社会学视角出发,指出经过近20年发展,特许学校一方面促成了基于不同教育理念的社会分化,另一方面也更好地满足了不同社会群体的教育需求。特许学校改革的复杂性和未来的不确定性对我国教育改革有一定的启发意义。
关键词：
择校运动 特许学校 公立教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丰继平
[期刊] 比较教育研究
[作者]
金添
美国各州的特许学校法对特许学校的支持力度差异较大,本文对美国特许学校法的比较研究以六个典型州为例,并根据法律支持力度将其分为两组,从总量限制情况、合法授权主体、特许合法申请人、类型和期限的限制情况等十个不同角度对特许学校法加以比较,试图呈现法律支持力度的差异与美国各州特许学校发展不均衡之间的密切关系,说明法律对教育发展所起到的至关重要的作用。
关键词：
美国教育 特许学校法 教育改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邱悦
据《匹兹堡邮报》2009年11月9日报道,宾夕法尼亚州将修改《特许学校法》——大学及学院的加入、特许责任的丰富以及学校场地的有效利用等将有可能带来特许学校发展的新面貌。
[期刊] 教育科学
[作者]
周霖 李刚
美国加州大学是世界著名的公立多分校大学系统,论文通过对其财务机构设置和财务流程方面的分析,揭示了加州大学在预算、审计、投资和风险管理以及财务管理人员的专业化和服务意识等方面的特点,对我国高校财务管理具有一定的借鉴意义。
关键词：
加州大学 财务管理 特点 启示
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李政云
美国加州教育总体规划经历了局部探索、主体架构形成、系统调整完善和视阈扩展等四个阶段,其特征体现在:政府重视规划、主动承担对教育的社会责任;重视立法的作用、立法机关积极参与;充分发挥商议性民主和中介协调机制的作用;注重问题解决取向。
关键词：
加州 教育总体规划 演进 特征
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王明明
据《洛杉矶时报》2009年9月7日报道,经济危机对美国加利福尼亚州造成了不小的冲击,同时,加州的很多学区也深受影响。在经济危机的影响下,加州政府给予学区的资金也越来越少。2008年2月,加州政府决定削减教育系统1,160万美元财政经费。在2009年的财政计划中,州政府再一
[期刊] 华东经济管理
[作者]
孙洪杰 周庭锐 李玉萍
选择集的属性同异结构会影响消费者的感知,在选择集内加入属性趋同产品,会通过属性趋同效应和知觉聚焦效应影响消费者的选择。文章应用实验方法通过logistic回归分析,发现属性趋同产品加入选择集对消费者选择延迟的影响受到感知风险程度的调节。在高风险感知和低风险感知的情形下,属性趋同产品的加入对消费者延迟选择与否没有显著影响,而在中等感知风险的情形下,属性趋同产品的加入对消费者的延迟选择会产生显著影响。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
贾润军
[期刊] 当代财经
[作者]
韩绍凤 向国成
本文通过三种产品的非线性模型再现杨小凯的城市化及二元经济理论,并讨论杨小凯在三种产品线性模型中省略了的不完全分工结构及存在户籍限制下的城乡人均真实收入差异问题。在实行二元经济转型的城乡统筹发展战略中,应该牢牢抓住提高分工水平这一经济发展的根本途径;城镇对提高全社会分工水平和人均真实收入具有重要意义,各地应根据不同情况选择合适的城市发展模式,加快城镇的发展;取消限制农村劳动力向城镇转移的户籍制度,消除对农民的歧视政策,降低农民进城的交易成本,为以非农收入为主的农民进入城镇创造便利条件;把农村基础设施建设摆在促进城乡交易效率改进、提高社会分工水平进而实现二元经济转型的战略地位,加快其发展进程。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘友霞
基于国情和州情,美国加州圣罗莎学区高中学校的套餐式课程、走班化教学和学分制管理,使得每个高中学生都能拥有一张真正属于自己的日常学习课程表,比较充分地体现了教育以尊重学生个性差异为基础的因材施教的原则,为优秀学生的成长提供了广阔的发展空间。
关键词：
美国加州 高中学生 课程选择
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