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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 朱景达  俞君  
作为新型教学模式和教育资源的"微课程"在教育教学领域中的应用与探索不断加强。本文在探究把握"微课程"内涵特点及其应用现状的基础上,研判"微课程"对公安院校教育教学的借鉴意义,思索公安院校"微课程"建设原则以及规模化、立体化的建设路径,并围绕建设过程中的关键环节,提出相关思考和建议,为持续深化公安院校"微课程"建设提供理论和实践借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王亚平  
公安院校大学生是一个特殊的群体,他们既是大学生,又是未来的人民警察,他们的心理健康状况关系到未来公安队伍的整体素质,关系着人民生命财产的安全和国家的繁荣稳定。调查发现,公安院校大学生的心理健康状况并不乐观,造成这种现象的原因是多方面的,有学生自身的原因,也有学校、家庭和社会的原因。文章着重从学校的角度提出加强公安院校大学生心理健康水平的一些建议和对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 唐静  
当前公安行政案件查处类课程实践教学不能完全满足新时期应用型警务人才培养的新要求,因此文章引入模块化教学理念,提出"案件查处模块化"实践教学模式,注重职业能力培养,尊重学生主体地位,开发贴近实战的实训项目,丰富教学资源,优化考核方式,可以有效克服当前应用型公安院校实践教学存在的弊端。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张旭  
公安人才培养的"新常态"要求公安院校克服实践教学基地存在的质量参差不齐、校局互动效果不理想、指导教师素质有待提高等问题,通过采用合理规划实践教学基地群、严格质量监控等措施,建设"新常态"下公安院校规范化实践教学基地。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄家善  
公安院校警察体能课程建设能够有效保障警察健康与职业能力水平。以职业需求为视角,发现公安院校警察体能课程教学中存在教学目标与职业需求有偏差、教学内容与警察职业需求不能对接、教学形式单一、教学方法欠丰富、教学考核评价缺乏科学全面性等问题。针对上述问题,基于职业化、实战化、健康化的理念,将警察体能课程内容分为理论和术科两大模块,明确各模块的具体内容,并在课程教学形式、教学方法、教学评价等方面进行创新。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 徐扬  周燕燕  
公安院校图书馆馆员素质的高低直接关系到人民警察素质的高低 ,因此 ,作为向一线输送合格警员的重要阵地的公安院校 ,应该也必须具备一支“政治强 ,业务精 ,作风正”的图书馆员队伍
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘杰  
公安高等教育是一种特色职业教育。培养学生实践能力,提高学生综合的职业素质是公安教育教学改革的核心。实践证明,加强专业性学生社团的建设,是创新公安院校法学实践教学的一个新模式、新载体。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 易星  
公安院校图书馆建设特色专题数据库具有重要价值。建设专题数据库,是当前公安高校图书馆服务创新的必然选择。公安高校图书馆应全面掌握公安业务信息,密切关注公安教育、教学改革的动态和发展趋势,深入了解公安学科专业设置状况,在与其它公安院校合作的基础上,依托本校学科建设的优势和馆藏特色资源,建立起具有鲜明学科、专业特色的数据库体系,以便更好地为公安院校用户提供高质量的专业化服务。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘莉  
针对CALIS“十五”特色数据库建设子项目中公安特色数据库的现状,分析了数据库建设中存在的问题,提出了相应的解决方案。
[期刊] 教育与职业  [作者] 欧阳洁慧  
在我国公安机关深化公安改革、推进大教育大培训工作体系的现实背景和高等学校深入推进哲学社会科学繁荣发展的学术环境下,实现公安机关和公安院校二者之间制度化、科学化、精细化的科研合作与发展,即"校局科研合作",是推动公安高等教育内涵式发展和深化公安高等教育改革的必然选择,是展示和提升公安院校社会服务能力的重要途径,是当前深化公安改革的具体实践和推动校局合作发展的有效措施。公安院校和公安机关要明确校局科研合作的现状与困境,查找推动校局科研合作的发展动因,探寻深化校局科研合作的具体路径和措施。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 曾灵  
在当前的信息高速膨胀的时代背景下,传统的教学模式已无法为信息时代的大学生提供足够的动力支持,新媒体的融入将对高等院校的教学体系改革将起到极其深远的影响。据此,笔者阐述了新媒体在教学中应用的优势,并以公安院校为独特视角,分析了新媒体在公安院校教学中应用的特点,针对性地提出了新媒体在公安院校教学应用过程中应当注意的问题,以期提高新媒体技术在现代教学中的应用水平。
[期刊] 图书馆  [作者] 勾学海  李丰华  
文章介绍了公安院校图书馆特色服务的开展情况,分析了其中存在的问题与制约因素,探究了可供公安院校图书馆开展的几种特色服务方式。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王华  
课程是教育教学活动的载体,是实现人才培养目标的途径和手段,高职院校创业教育中最根本的问题是课程建设。在分析高职院校创业教育课程建设现状的基础上,梳理出高职院校创业教育课程设置的的理论,并通过探讨中山职业技术学院自主开发《创业实务》课程的实施情况,提出解决高职院校创业教育课程设置问题的建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 连会斌  
高职院校课程思政在其价值属性上体现出国家认同教育的政治属性、责任教育的教育属性、国民素质教育的社会属性、新时代教育的历史属性。运用项群理论开展课程思政建设工作,要关注到高职院校自身所具备的特性,即专业体系的复杂性、教育体系的职业教育性、学历体系的连贯性。以当前高职院校常开设的专业类别为例,依据项群理论,尝试归纳、总结不同专业大类之间所具备的思政元素,据此构建了高职院校课程思政建设工作的实践框架,并提出相应的推进路径:加强课程思政基础设计,推进项群理论全面融入;筑牢课程思政实践环节,支撑课程思政有序建设;健全课程思政评价体系,保障课程思政稳步推进。
[期刊] 职教论坛  [作者] 丁海珍  
随着信息技术的发展和移动学习在社区教育中的应用,全国各地掀起了建设社区教育微课程的热潮。微课程建设成为社区教育理论和实践探索层面广泛关注的新课题。基于概念辨析和基础理论分析,文章结合实践提出现阶段社区教育微课程建设在推进理念、建设主体、课程内容和学习应用等方面的问题,并从整体规划、完善保障、建设模式和探索研究四个方面初步尝试提出了对策建议,以期促进社区教育微课程健康、有效发展,不断丰富社区教育学习资源、拓展社区教育学习方式,满足更广泛社区市民多样化的学习需求。
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