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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
周毅锦 蒋俊平
公安院校"实战化教学"的实验平台构建,是以智慧型实验教学管理平台建设为目标,通过建立微信端实验室开放和实验考核管理模式,打造以便捷服务为入口、严格考核为出口的实验场所管理模式。同时完善智慧型实验教学模式及三维模拟综合训练系统,提供微信端在线指导、教学,帮助学生掌握实战中的规范性程序和标准处置方法,为培养实用型公安人才创造智慧型的教学平台。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘建明 徐莉莉 梁淑娟 王益光
针对医学院校实验实训教学中存在的问题,以应用型医学人才为目标,将信息化、人工智能技术引入医学实验实训教学,构建"早临床、多临床、反复临床"基础临床融合的实验实训课程体系,打造信息化、智能化与医学教育高度融合的实验实训学习空间,推进以"学生为主"的多元化的医学实验教学模式、考核模式、评价模式改革,强化医学生临床思维和临床实践能力训练,为医学院智慧实验实训教学平台构建及应用提供了可资借鉴的实践途径。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
兰小媛
目前,从国内外高校图书馆已有的学科服务平台的功能来看,尚未真正出现"一站式获取资源和服务"的智慧型学科服务平台。学科服务平台具有学科资源组织一体化、检索迈向一站式、服务趋于个性化和智能化三大发展趋势。基于高校图书馆开展学科服务的实际需求,智慧型学科服务平台的功能框架体系可分为学科门户、参考咨询、信息素养培训、学科交流社区、个性化服务、后台管理六大模块,以打造一个综合、开放、动态的智慧型学术环境。
关键词：
高校图书馆 学科服务平台 功能需求
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘海 李雷 张晓春 孙志华 程德强
基于现代信息技术与教育教学的深度融合,构建合作、开放、生态、共赢的智慧型实验教学示范中心,实现数据可视化的智慧教学、智慧管理和智慧展示。提供开放实验设备、软硬件支持和在线指导,形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的云服务实践教学体系。建设具备工程实践背景的虚拟仿真实验、实训及虚拟仪器开发项目,构建层次分明、特色鲜明、科教融合、虚实结合的实验教学体系。依托各级科研平台与成果,搭建学生科学实践、校内实习和创新创业开放平台,打造空间智能化管理的实践育人体系,增强学生的创新精神和科研能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴庆州 王涛 徐春燕 王玉珏
物理实验室是培养大学生动手能力和创新能力的基地,建设智慧型物理实验室有利于进一步提升物理实验室管理水平和实验教学效果。该文设计了基于感知层、信息处理层、系统管理层软硬一体的智慧实验室构架,通过加装基于CC2530的无线传感网ZIGBEE设计的实验黑盒,使老旧仪器快速实现智能化,并基于Lambda Architecture架构的大数据处理提升了信息处理层的处理能力和扩展能力。采用B/S架构设计的管理层交互性好,功能丰富。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王娜 张应辉
有效教学是指导教学的理论,其核心在于教学的效率。根据法学专业特殊的专业培养要求,利用虚拟仿真技术,建设智慧型法学虚拟仿真实验室,能够帮助学生掌握蕴涵在法律程序中的法律精神和法律思维方法,培养学生灵活发散的法律职业人思维,能够提升学生的职业素养和职业技能。此外,虚拟仿真实验项目的趣味性能够提高了学生学习的主动性和学习效率,是有效教学理念在教学中的充分体现。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王猛
智慧型组织是学习型组织的升华,是未来组织的理想形态。文章通过梳理传统组织到学习型组织,再到智慧型组织演进的演进逻辑,提出智慧型组织的分析框架,指出智慧型组织是以人为核心,以制度、信息技术、伦理和文化为支撑,以改革创新为动力,创新智慧、发现智慧、规整智慧的系统结构。智慧型组织代表着一条未来组织发展的可选择路径,为此,我们需积极构建智慧型组织以总结值得借鉴的经验和思路。
关键词：
智慧 智慧型组织 学习型组织
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨雪平 陈光海 韩晋川
用物联网、云技术和大数据等新技术构建高等院校智能化教学环境,实现智慧教学和智慧管理。物联网技术的引入使智能化教学环境中每个物件能智能感知,实现统一管理;大数据能对各类数据进行快速而有效的数据分析,充分利用数据分析结果,可以不断提升教学质量。构建智能化教学环境,实现了新互动模式下的交互式教学,构建了教学资源共享云平台,形成了集中控制的智能管理中心,实现了多维教学评估和智慧考勤等。融合3种技术构建智能化教学环境,对于整合教学资源、实现资源共享和提升管理水平等方面发挥积极作用。
关键词：
物联网 教学资源 大数据
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
陆云起
智慧型教师是目前教师发展的一个方向。信息时代对智慧型教师提出了新的要求。掌握信息理论、运用信息技术、融合创新信息技术和教育教学，都是智慧型教师必备的素养。教师要不断学习，积极实践，勇于创新，勤于反思，这样才能在信息时代成为智慧型教师。
关键词：
智慧型教师 信息化 素养
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
蔡军锋 高兴勇 姚恺 武洪文
针对弹药保障信息化、实战化人才培养需求,以提高弹药保障综合演练实效为目的,整合优化演练教学资源,研发弹药保障实训系统,构建了集专业岗位认知、实践技能强化、信息系统运用于一体的弹药保障综合演练实训教学平台,全方位培养学员专业知识、实践能力和综合素质,为学员适应新军事变革需求和第一任职需要打下坚实基础。
关键词：
弹药保障 综合演练 实战化 教学平台
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈耀华 陈琳
随着智能技术的飞速发展，机器和软件将越来越多地替代人的＂工作＂。工具的智能化对人的智慧提出了更高要求，智慧教育相应成为教育发展的新方向。智慧型课程的特征建构与塑造是智慧教育的核心，是教育适应并引领时代之根本。结合教育信息化为智慧教育所创造的条件，时代对教育提出的创新人才培养的新要求，创新型国家建设对教育的新期待，教育现代化实践探索的系列经验以及智慧型课程已有理论与实践，本研究从课程目标、课程教师协同、课程内容、课程形态和课程资源五方面对智慧型课程的特征进行了探讨。智慧型课程建构还应加强课程教学的激发性，加快课程学习主人全息发展进程。
关键词：
智慧教育 教育信息化 智慧型课程
[期刊] 农村金融研究
[作者]
林德发 刘琳琪
大数据、云计算等新兴技术的发展和应用,为商业银行更有效地管控风险提供了新的路径,商业银行开始了智慧型风险管理的全新探究。智慧型风险管理是基于大数据资源及其挖掘技术的一种新型风险管理模式,与传统风险管理相比具有明显的"全面化""智能化""全程化""精确化"和"效益化"等特点,商业银行只有根据智慧型风险管理的特点和要求,积极构建风险管理长效机制,才能真正降低风险,提高自身的核心竞争力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴军强 许小东
针对工程型远程教育特点,从智慧身份认证、教学资源重构和评价体系建设三个维度出发,设计并实现了智慧化程序设计实验实训平台。该平台采用人脸识别方式实现远程教育的过程控制,以知识块为建设单元,以专业技能提升为目标,重构远程教育教学资源,以分布式智能测评和不同岗位能力需求设计个性化评价机制。实际教学效果证明,该平台创新了远程教育教学服务模式,有效提升了学生自主学习意识和程序设计综合能力。
[期刊] 教育研究
[作者]
田慧生
当今学校教育和课堂教学缺少教育智慧。教育智慧是良好教育的一种品质,表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反映及灵活机智应对的综合能力。智慧型教师的教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物,是教师长期实践、感悟、反思的结果,是教师多方面素质个性化的综合体现。传统的经典教学体系的束缚,教学改革和教育科研的功利性取向,教师习惯工作方式等因素影响了教师教育智慧的生成。应采取如下措施走出缺乏教育智慧的困境:重新认识教学的意义和价值,关注教师的实践,关注教师的个体经验淡化教育改革及科研的功利性,关注教师的职...
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智慧 教育智慧 智慧型教师
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