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[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
翁文艳
当前,提升我国公务员的危机处置能力是一项十分重要的工作。本文认为,情境模拟法是公务员危机处置能力培训的一种有效技术,通过与其他培训方法配合使用和开发相关课程,有利于从根本上防控危机事件。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
滕珺 曲梅
国际公务员的聘用标准包括价值观念与基本能力两个方面。其中,在价值观念上要求国际公务员宽容、谅解并尊重他人,做到独立、忠诚并兼顾合理的国家利益;在具体能力上,国际公务员不仅应具有过硬的专业知识与技能,而且还应具备良好的语言、交流、学习、合作和管理能力。我国传统的国际公务员培养方式走的是封闭的、专门化的路线,虽然重视专业知识和技能的培养,但却忽视基本价值观和工作核心素养的系统习得。因此,必须将国际公务员的培养放在更为开放的社会系统中,使长期培养、短期培训和社会熏陶有机结合起来,才能培养出大批具有发展潜质的优秀国际公务员。
关键词：
国际组织 国际公务员 聘用标准 培养方式
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗柳容 邱同保
基于工作过程的课程开发,既要注重技术知识和工作过程能力训练的设计,也要着重融入方法能力培养,体现高等职业教育的特点,高职人才一个重要的特征在于有较强的方法能力。
关键词：
工作过程 课程开发 方法能力 核心能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
张平 刘升忠
关于学生通用职业能力培养的理论和实践研究,发达国家已先行一步,并取得较多的研究成果和形成较成熟的实践模式。由于起步较晚,我国有关高职教育学生通用能力培养的研究尚不深入,教育实践更不成熟。我院通过校园资源的整合与利用,开发课程并创设职场环境,促进学生通用职业能力形成与发展的课程建设实践,取得了一定的探索成果,具有一定的现实与推广价值。
关键词：
高职 通用职业能力 课程建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
苏冠元 刘宝云
能力本位课程开发模式是一种能够适应本科高校向应用型转型的课程开发模式。文章分析了能力本位课程开发模式在动画人才培养中的应用，并以二维动画课程为例，对能力本位教育模式下的课程体系构建进行了探索，开发出满足人才市场需求的课程设置，收到了良好的教学效果。
关键词：
能力本位课程开发模式 课程设置 二维动画
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
柴富成 刘追
本文通过问卷调查的方式,剖析了西部地区公务员能力培训存在的主要问题,提出从加强能力培训系统规划、不断丰富培训方式、强化师资队伍建设、较强培训项目评估、建立健全公务员培训的长效机制等方面加强西部地区公务员能力培训,提高培训的整体效益。
关键词：
西部地区 公务员 能力培训
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
焦金艳
公务员培训是我国人才开发战略中的重要组成部分。本文针对当前公务员培训中存在的问题,提出构建系统培训模式的解决措施,并在该培训模式中引入国际上流行的“能力培训”,该系统培训模式中每个要素都围绕公务员能力的提高来设计的。
关键词：
能力本位培训 系统培训模式 培训模式构建
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘玉娟 崔健 周海君
课程是高职教育人才培养的基本载体,培养目标确定之后,课程就是决定因素。《PLC控制技术》课程作为机电类专业技术平台课程,所支撑的岗位群主要是工业自动化设备运行与管理岗、自动化生产线安装与调试岗、自动化生产线运行与维护岗。以岗位及岗位群的任职要求为逻辑起点进行该课程开发,以项目为载体实施"教学训做评"一体化教学,收到较好成效。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱冠华 王浩
问卷调查显示,课程开发基础能力对课程加工整合能力和课程评估能力有正相关影响,专业基础能力对课程评估能力和课程加工整合能力有正相关影响,课程评估能力也能有效影响课程加工整合能力,课程加工整合能力能够影响教学效能。根据课程开发能力维度模块,提出课程开发能力培养策略:构建专业基础课程培训体系,注重结对帮扶和传承;搭建课程开发理论与技术学习平台,注重新媒体、新技术的整合应用;引导教师建立课程和教学评估知识体系;提升信息化教学接受度,加强信息化教学绩效考核;从生态、系统角度着眼教学,提升教师教学效能。
关键词：
高职教师 课程开发能力 主客体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩国华
旅行社正在经历激烈"洗牌"的现状和高等职业教育的特点决定了计调人才的培养要因时而变,置计调职业能力于随着技术的快速变化而处于巨大变动的环境中,考察计调的岗位职责和工作流程,解构计调生存能力需要与发展能力需要所具备的基本职业能力和关键能力,设计计调职业能力培养四阶段,据此作为课程开发和课程内容选择与序化的理论基础。
关键词：
计调职业能力 职业能力开发阶段 课程开发
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
袁丽英
本文认为,解决教师课程理论不能转化为课程实践的难题,形成教师课程开发的能力必须遵循知行思交融原理,这一原理包含了"知行合一"、"行思并进"、"学思并重"三层含义;采用传统的教师培训模式,只能形成教师课程开发的先备知识与理论,而不能形成教师的课程开发能力。教师课程开发能力的有效培养方式必须体现"做中学"、"行中思"的精神。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
马秀玲
我国公务员培训模式正在从传统单一的党校培训模式向多元化、市场化模式转变。本文梳理了我国公务员培训模式发展的历史沿革,对20世纪90年代以来出现的公务员培训的新模式进行了归纳与分类,指出了公务员培训模式发展的最新趋势,总结与评价了这些新变化,并展望了未来的公务员培训发展模式。
关键词：
公务员 培训模式 多元化 市场化
[期刊] 管理世界
[作者]
饶伟国 肖鸣政
本研究的目的是要通过探索性分析,考察我国公务员参加培训的动机因素以及动机取向,揭示出我国公务员的培训参与动机的构成。本研究以全国3个城市的公务员为样本,通过3个阶段的调查分析,得出以下结论:公务员的培训参与动机,可以分为6个动机取向:组织影响、人际关系、社会环境、认知兴趣、职业发展、本职工作;在公务员培训参与动机的这6个取向中,组织影响取向的动机强度最高;大多数公务员的培训参与动机是由两个或两个以上的动机取向构成的,是复合型的动机类型。
关键词：
培训 参与动机 动机 公务员
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