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[期刊] 中国高等教育
[作者]
瞿凡
治理结构完善和治理过程优化是院校治理的主要方向。在治理的起步期和发展期,对治理结构完善的研究更为重要。治理主体系统呈现出张力结构,主体间相互影响。治理主体结构的主要问题在于主体自身权责不匹配、主体间系统张力不均衡,需要制定策略进行调整和修正。
关键词：
公办高职院校 治理主体 治理结构
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙杨 王颖
公办高职院校引入PPP办学模式是以经济供给侧改革倒逼高职教育供给侧改革的一次重大理论创新和实践探索,核心是构建基于深层资本及产权纽带关系的"政行校企发展共同体"。PPP办学治理结构由四要素构成——"伙伴关系构建""职教公共服务提供""风险承担""经济利益共享与社会责任担当"。通过融汇诸组织原则——"和谐""变化""平衡""比例""运动""集约"和"主导模式"来控制和整合四要素以确保整体治理秩序。PPP办学模式的稳定长效发展需要通过国家政策顶层设计的"微刺激"和基层院校治理理念、治理组织和治理机制改革的"强刺激"双管齐下,发挥市场配置资源的决定性作用和政府的宏观调控作用,实现系统治理、依法治理、源头治理、综合治理。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董仁忠
建立健全高职院校治理结构是构建现代高职院校制度的核心问题。本文通过剖析现行高职院校治理结构存在的诸多缺失,结合高职教育内在规律,提出建立健全高职院校治理结构的构想。
关键词：
高职院校治理结构
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘涛
利益相关者共同治理、党委领导下的院长负责制、专家治学是公办高职院校内部治理结构改革的价值取向。以常州工程职业技术学院为例,分析其基于共同治理等理论构建的内部治理结构模型:办学理事会辅助党委的决策制度、专门委员会策划的院长执行制度、质量管理委员会统筹的监督制度。思考通过章程建设、信息公开、培育组织文化等途径,实施有效治理。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙云志
主体多元化治理理论是高职院校全新的教育管理理论,它为高职院校管理提出了与传统高职院校管理理念完全迥异的治理逻辑。主体多元化治理理论在当前高职院校治道变革中最大的亮点就是突破传统政府单主体治理模式,构建高职院校、政府与社会三维框架下的主体多元化治理模式。多元主体的高职院校管理体制可为高职院校管理现代化保驾护航。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周萍 宋建军
高职院校在我国经济社会发展新常态的形势下，应以提高教育质量为核心，积极主动适应经济转型、结构调整及其对人才培养的要求，建立科学和完善的内部治理体系，不断深化内部治理结构的改革，推动学校治理上新台阶。在优化内部治理结构过程中，要确立科学的办学指导思想和观念，准确定位，服务区域经济社会的发展；学校内部的组织间关系在优化治理中结合提高质量的需要，对内部治理结构和运行机制进行优化和完善；学校组织机构要高效精简，全面深化大学制度改革，下移管理重心，使高职院校在现代大学制度下健康、可持续地运行。
关键词：
高职院校 优化 内部治理结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘镍
公办高职院校生均拨款水平或生均拨款基本标准差异反映了公共财政体系对高职院校投入的差异，体现了不同地区、不同类型高职院校资源投入的效益差异。通过对高职院校生均拨款水平和生均拨款基本标准的差异进行统计分析，能够评价公共财政拨款对资源配置的影响，对今后财政提高资源配置的公平与效率具有现实的指导意义。
关键词：
公办高职院校 生均拨款 差异实证研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
严世清 孙建
公办职业院校产业学院的混合所有制与国企混合所有制存在内在契合，借鉴中国特色现代企业制度中的“五会一层”治理结构，结合我国高校在实践中形成的党组织领导下的校长负责制，构建形成混合所有制产业学院“党委和董事会领导下的职业经理人负责制”和“党委领导、董事会决策、监事会监督、职业经理人负责、专家治学、民主参与”治理结构，对于公办职业院校开展混合所有制产业学院建设具有借鉴意义。
关键词：
混合所有制 产业学院 中国特色 治理结构
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭平 顾海良 崔延强
答辩时间２０１２年５月大学作为传承和研究高深学问的学术组织，在人类社会发展过程中发挥了重要的作用。在中国未来发展、中华民族伟大复兴的历史进程中，大学将承担培养人才、发展科学、服务社会、传承与创新文化的重要使命。当前，建设中国特色现代大学制度研究已经成为高等教育研究的热点和难点课题。本文以现代大学制度为视域，以大学内部治理结构为中心，以大学内部治理运行机制为切入点，力图深入分析和论
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙建
公办高职院校在发展过程中存在行政管理科层化、人事管理行政化、学校制度形式化、内部管理封闭化的倾向,开展院校内部治理成为学校发展的必然。以去行政化为目标的企业化管理机制、以学校章程为核心的企业化制度建设机制、以聘用制为主体的企业化用人机制、以绩效考核为手段的企业化分配体制、以社会组织为媒介的共同参与机制是开展企业化管理的改革路径,也是公办高职院校内部治理的一种选择。
关键词：
企业化管理 公办高职院校 内部治理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
屠立峰
经费投入主体多元化是我国高等职业教育改革发展的重要趋势。在这一模式下,"事业收入"是教育经费来源的重要渠道。从统计和会计口径发现,"事业收入"中扣除"学杂费"后的剩余部分,可以在某种程度上衡量学校为社会主体提供教学培训和科研服务获得收入的水平。利用ARIMA模型考察该"剩余部分"的影响因素发现,办学声誉和应用型科技服务能力对学校增加事业收入中"剩余部分"有显著影响,因此,高职院校应努力通过提高学校声誉和应用型技术研发能力增加自身的经费收入。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙晓庆
大学治理结构是现代大学制度的核心部分。高职院校治理结构的核心,是平衡和调动利益相关主体的力量,推进高等职业教育发展。文章通过实地考察德国应用技术大学和职业学院的治理模式改革,以及对美国、澳大利亚、日本等职业教育治理制度的源流及创新发展梳理,拓宽了相关研究的视角,充分吸收高等职业院校治理理论探索与实践经验的精髓,提出了我国深化高等职业院校治理结构关键领域改革的举措,加快构建发展现代职业教育的保障和运行体系。
关键词：
治理 国际视野 比较 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴颖哲 梁榕
生源危机和社会认可度低等原因,导致公办高职院校因招生困难表现出急功近利、本末倒置等问题,某种程度上阻碍了公办高职院校的良性发展。实现公办高职院校招生的可持续,需要多方主体站在各自的角度,出于"责""利"或者"义"的目的,尽力而为,合力而为。
关键词：
公办高职院校 招生可持续 多主体
[期刊] 职教论坛
[作者]
雷世平 姜群英
混合所有制职业院校与公办职业院校法人治理结构既有共性之处，又存在一定差异。其共性之处主要表现在：二者作为非营利性事业单位法人，其法人治理结构的目标取向具有一致性；二者法人治理结构的构建与规范要受到职业教育规律的制约；二者法人治理结构的设计均体现利益相关者共同治理的特性。其差异主要表现在：作为法人治理结构存在基础的委托代理关系不同，作为法人治理结构核心的领导体制不同，作为法人治理结构主体的分权与制衡模式不同。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡玲丽 张继恒
近年来高职院校治理实践对学生利益相关者在治理结构中的地位和作用问题给予了越来越多的关注。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的贯彻实施,重视学生的利益诉求已经成为完善高职院校治理结构的重要命题之一。因此,在开展高职院校治理结构研究时,要充分认识到学生利益相关者参与高职院校治理的价值意义,阐明学生利益相关者参与高职院校治理的基本依据,通过探索学生参与高职院校治理的实现路径,着力构建学生利益相关者主导下的高职院校治理结构。
关键词：
高职院校 治理结构 学生利益相关者
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