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[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李妙然 杨月君 赵建强
公共管理类专业要实现可持续发展就必须进行全方位、多层次的课程教学范式改革。对公共管理类课程教学范式改革评价机制进行研究则是巩固和检验课程改革成效的必要举措。构建全方位的评价主体、丰富评价对象的纬度、建立动态的范式改革监控机制和保障机制是推动公共管理类课程教学范式改革向纵深发展的有效途径。
[期刊] 财会通讯
[作者]
董丽英
本文认为,教学范式改革是高校提升人才培养水平的重要举措。审计课程是一门实践性很强的课程,对审计课程当下实行的培养目标、教学理念、培养方案、教学过程、教学方式与方法、评分机制等方面进行改革,并提出确保改革成效得以实现的建议,旨在提升应用型审计人才培养水平。
关键词：
审计课程 教学范式 专业综合改革
[期刊] 管理世界
[作者]
郁建兴 高翔 王诗宗 刘涛 黄飚 吴超
科技革命通过影响公共管理的实践场域与技术能力，而与公共管理研究范式互相表征。以往，科技革命与公共管理研究范式呈现弱连接状态。进入数字时代，数据成为公共管理研究的基础单元，推动数字革命与公共管理研究范式变革之间建立强连接。一方面，数据驱动的新模式系统地改变了经济社会运行方式，重新定义公共管理需要回应的治理难题。另一方面，数据贯通了公共管理的实践场域、治理工具和分析方法，凸显基于数据和算法的研究工作流模式在公共治理工具选取和公共管理知识增长中的优先地位。数据驱动的新模式挑战了理论驱动在公共管理理论发展中的核心地位，当然这不意味着基础假设在公共管理新研究范式中居于次要或从属地位。公共管理研究者仍然需要通过确立数据和算法治理的基础规则，确保数据和算法驱动的实践合法性和研究可行性。数据及其治理构成了科技革命和公共管理研究范式双向塑造的强连接纽带。
[期刊] 物流技术
[作者]
周长荣
指出高校物流专业学生是否具有较强自主创新能力既是物流企业招收录用员工的重要标准，也是衡量大学物流教学质量的重要标准。《物流成本管理》课程的实践性和应用性较强的特点决定了《物流成本管理》课程教学范式改革的必要性，对培养物流专业学生的自主创新能力具有重要意义。并以《物流成本管理》为例具体论述了课程教学范式的内涵与我国传统课程教学存在的问题，最后提出了课程教学范式改革的几点建议。
关键词：
物流成本管理 课程教学范式 范式改革
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
苏杨珍
协同式教学改革以合作协同为核心思想,集多种教学组织形式之长,通过教师和学生之间的协同、教师和教师之间的协同、学生和学生之间的协同,构建一种合作、发展、弹性的新型教学组织模式。通过协同合作教学模式改革,能够达到复合型应用人才培养的目的,提高教师的专业能力和水平,促进教师和学生的共同发展。
关键词：
协同合作 教学改革 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
洪亮 孙家澍 郭红 孙彬
互联网及智能移动终端技术的发展,对高校教学改革产生了重大影响。公共管理学科的多数课程均以定性分析为主,网络环境下,相关课程的研究内容、更新速度都与传统教学发生了巨大改变,对于高校公共管理学科的教学提出了新挑战。根据"互联网+"的理念,顺应教育信息化的要求,以公共政策分析课程为例,构建了"案例—教材—教学PPT—移动终端APP"——"四位一体"的教学模式,使公共管理学科课程特点与网络环境相匹配,可以切实提高教学质量。
关键词：
网络环境 公共管理 四位一体 教学改革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
唐艳娟 何明胜 江煜 夏多田
对土木工程专业经济管理类课程教学过程中面临的问题进行认真审视和分析,把课堂管理模式、项目驱动法和专业竞赛与课程有机结合,倡导以学生为主体的教学改革,调动学生的学习自主性、积极性和创造性,培养学生的创新思维、创新精神和合作能力。通过教学改革也提高了教师的工程素质能力。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
胡永珍
本文借助当代教育心理学的一些理论,从数学的教育作用、高等数学课程教学的现状和问题、以及多媒体技术在高等数学课程教学中的应用几个方面,来研究高等数学课程的教学改革问题,并结合学校的具体实际情况,提出一些有效提高高等数学课程的教学质量的新建议。
关键词：
高等数学 多媒体技术 旅游管理
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
朱秀梅 杨姗
综述文章的撰写可视为学术研究的开端和理论延展的基础,对于完善和提升现有理论、建构新理论等具有不可替代的作用。撰写高水平综述文章极具挑战性,而撰写范式的选择对于高水平综述文章的质量具有决定性影响。科学地选择恰当的撰写范式,能够使研究主题、研究内容与研究范式之间相互契合,显著提高综述文章的质量和水平。本文在对国内外大量综述文章进行阅读分析和整理的基础上,创新性地归纳总结了九种综述文章撰写范式,并从多个视角对这些范式进行综合比较,期望能够为学者提供借鉴和启示。
关键词：
管理学 综述文章 撰写范式 撰写要点
[期刊] 职业技术教育
[作者]
文华
学生本位是指教育者站在学生角度考虑教育教学的理念,从学生评价视角对公共管理类专业课堂教学质量评价进行的系统性实证研究表明,课堂教学质量评价的重要影响因素包含学生学习收获性、教师专业形象完美性、教学语言魅力性、教师授课专注性、教学内容聚焦性、课堂纪律管理性六大因子。结构方程模型建构及检验表明,在学生对课堂教学质量评价的影响权重上,教学语言魅力性最重要,教学内容聚焦性、学生学习收获性、教师授课专注性、教师专业形象完美性次之,课堂纪律管理性居后。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田铮 闫函
传统管理教学模式无论在教学手段、教学方式、教学内容还是在教学评价上过于依赖一种既有模式，期望用一个核心辐射多重需要和效果。这在管理研究主体和受益主体日益多元化的今天显然是不合适的。管理类课程的多元化教学模式主张采用多种教学手段，以适应各项教学内容的多元化教学方式进行管理课程的教学工作，对其教学效果的评价方式也不主张采用单一纸质评价方式，而从受益主体的多元性上对教学效果进行综合评价。
关键词：
管理类课程 多元化教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李永强 马骁 廖春华 欧李梅
教育信息化与课程教学范式内含的教育属性高度契合,在教学学术观、民主观、协作观方面实现与大数据、开放共享、交互互动观念的深度融合。信息化、智慧化教育为教师的教学和科研、课程建设与学生学习方式转变提供全新视角。以现代信息技术为依托的课程教学范式改革须构建新型"教学四面体",探索自定步调的网络交互式教学,建立进阶式自主教学共同体。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王萍
本科毕业论文是高校教学工作的重要环节,是评价学生在本科阶段的学习成效,衡量本科教学质量的重要方式。基于此,高校本科毕业论文教学改革研究有必要做到:首先,厘清本科毕业论文教学管理过程,并对此做抽象性的演绎分析;其次,运用实证分析的方法,探讨本科毕业论文教学环节中突出的问题以及形成的原因;最后,运用恰当的教育改革理论,探索提升本科毕业论文教学效果的改革路径。
关键词：
本科毕业论文 教学改革 过程管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
李爱香
增强高职学生职业能力,是高等职业教育培养目标的具体体现,职业能力的培养主要通过课程来实现。当前高职学生职业能力有待提高,职业能力培养的课程改革主要通过课程内容选取、教学方法、课程评价来实现,课程内容选取主要解决培养学生哪些专业能力,教学方法是培养学生基本职业能力、专业能力、方法能力、关键能力的手段,课程评价是实现职业能力培养的有力保障。
关键词：
职业能力 课程内容 教学方法 课程评价
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
鲍威
大学教学课程的形成与变化,受到来自社会文化、院校层面、学习者三方力量的综合影响。本研究在探讨我国高校课程范式转换及其存在争议的基础上,利用学生调查从实证角度,探讨当前高校课程体系的结构性特征及其背后的影响机制。研究发现:(1)我国大学教学课程体系取向选择中存在着三大重要维度:应用性取向、广深性取向、基础性取向;(2)课程设置取向受到院校的学历层次、学术选拔性等组织禀赋、教学资源以及学生需求的影响。
关键词：
高校课程 结构性特征 影响因素
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