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[期刊] 图书馆
[作者]
邹序明
公共图书馆传承文明,传播知识,本应有职业尊严,但由于放弃自己的职业使命,不具备职业技能,所以未能享有应有的职业尊严和职业回报。改变这种态势的办法应该是推行人事制度改革,完成图书馆的职业使命,重获职业尊严。
关键词：
公共图书馆 职业尊严 职业使命
[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈素园 赵敏 张娟娟 李适
教育信息化在“新冠”疫情的推动下加快了前进的步伐，给教育带来无限的机遇与挑战。阅读能力成为新时代的核心能力之一，家庭成为影响幼儿阅读能力发展的主要因素之一，公共图书馆在推广阅读方面有独特作用。如何将社会、学校和家庭的力量协同起来，更有效地开展早期阅读？为此，本文以“互联网+”时代为背景，构建了公共图书馆-家庭-幼儿园三位一体的早期阅读推广模式——以互联网为平台，以公共图书馆为支撑，以家庭为中心，以幼儿园为辅助的早期阅读推广模式，并对该模式的内涵、依据、理论模型、可行性以及实施策略进行详细论述。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周玉含
美国是全世界范围内最早在公共图书馆开展０～３岁婴幼儿服务的国家，其服务具有活动形式多种多样、服务对象不拘一格、与其他机构合作延伸服务和馆舍空间良好的特点。借鉴其经验我国公共图书馆０～３岁婴幼儿服务要与时俱进增强服务理念；打造形象以引起社会和领导重视；积极寻求婴幼儿相关机构合作；加强婴幼儿资源与空间的建设；重视婴幼儿服务专业人才的培养；依据年龄细化婴幼儿服务层次；将服务延伸至家庭阅读指导。
关键词：
美国 图书馆服务 公共图书馆 婴幼儿
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
吕方婷
选取美国、英国、加拿大和澳大利亚4国的8所公共图书馆，从阅读项目、阅读活动、阅读资源、阅读战略和合作关系5个方面进行比较分析，归纳其早期阅读服务的4个特点。为我国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读提供4点建议：合作共建区域图书馆婴幼儿系统、建设系统全面明确的婴幼儿版块、构建线上和地方特色的婴幼儿资源、注重家庭和家长参与的婴幼儿服务。
关键词：
早期阅读 婴幼儿 公共图书馆 家庭
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
程水龙
服务是各级各类图书馆共同的、普遍的社会使命,是图书馆工作的出发点和根本目的。日本的公共图书馆学术性与服务性兼而有之,有一种以人为本的道德精神展现,让读者享受在此读书的快乐。图书馆则不能将"以人为本"的服务停留于书面文件或口头宣传;应给读者以尊重和理解,当注重服务的效果,其人性化服务的同时也是在履行自己的社会教育职能;图书馆工作人员的积极主动性服务,让读者真切有一种"享受读者"的幸福感。
关键词：
日本图书馆 服务 尊严 快乐
[期刊] 图书馆建设
[作者]
徐红玉
文章针对民办二级学院图书馆普遍存在的文献资源基础薄弱、馆址远离上级普通高校中心馆、经费 投入不足等现状,从读者需求分析,资源共享可行性等方面入手,提出了对不同类型和不同级别文献,按轻、重、 缓、急分期分批建设的具体意见。
[期刊] 图书馆
[作者]
吕方婷
文章选取美国公共图书馆低幼儿童馆员的两种教育方式：一是通过高校教育培养，从儿童及青年服务方向和低幼儿童/儿童相关课程2个角度进行阐述和分析；二是通过继续教育培养，归纳美国在低幼儿童馆员继续教育方面具有自上而下层层提供、网络资源形式多样和内容丰富覆盖全面3个特点。通过比较分析，归纳得出低幼儿童馆员在两种教育方式下所能习得的知识，为我国开展公共图书馆低幼儿童馆员教育提供3点建议：允许选修低幼儿童相关专业的课程、注重图书馆与高校合作开发课程、以培训师培训法培养低幼儿童馆员。
关键词：
公共图书馆 低幼儿童馆员 教育 美国
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
何美洁 刘宇 廖江福
图书馆员是公共图书馆事业的核心要素之一，馆员的职业认同度对图书馆的发展至关重要。文章通过构建公共图书馆员职业认同结构模型，编制《我国公共图书馆员职业认同》调查问卷，对公共图书馆员职业认同开展研究。研究结果显示：公共图书馆员职业认同现状普遍较高；在不同人口学变量上表现出不同特征；社交需求、尊重需求、自我实现需求是馆员职业认同的主要影响因素。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
王力军 杨利超
英国公共图书馆是世界上最早开展婴幼儿早期阅读推广服务的国家,也是该领域内技术较为先进的国家。文章通过调查英国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广服务的理念、开展的活动及效果,对工作人员的素质培养等方面进行了归纳整理,这些内容对我国开展婴幼儿早期阅读推广服务的整体规划、提升理论研究及提高工作人员素养方面提供了积极的借鉴。
关键词：
婴幼儿早期阅读 推广服务 公共图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
傅钰
“培养和加强儿童从出生到成年的阅读习惯”是公共图书馆的重要使命，婴幼儿服务是其中的重要议题。文章通过对“欢乐鹅妈妈”（MGOL）项目的产生和发展、服务内容、基础理论和服务特点进行分析，探讨了美国公共图书馆开展0-3岁婴幼儿服务的模式及经验。MGOL项目以早期读写、入学准备等理论为基础，为婴幼儿提供有趣的、互动的、参与式的活动，配合易于理解的家长指导及拓展边界的应用程序，培育儿童的早期读写能力，促进儿童全面健康发展。MGOL项目的特点包括：以研究为基础，尊重儿童的发展规律；具有标准化的活动结构和灵活的可拓展空间；赋能家长和家庭，积极构建社区支持体系。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
朱峻薇
儿童服务在公共图书馆的读者服务中居于很重要的地位,世界各国图书馆非常重视0-6岁婴幼儿这类群体,将其作为服务的重点对象。公共图书馆在加大宣传与推广,提高公众意识,使公众能自觉接受与儿童共享图书馆服务的同时,通过打造风格化的图书馆环境、保障丰富的馆藏资源、设置趣味化的活动形式、开展多样化的社会合作关系和培养专业化的儿童服务队伍等措施,扩大服务空间,推进公共图书馆儿童服务事业发展。
关键词：
公共图书馆 婴幼儿服务 读者服务
[期刊] 图书馆
[作者]
崔喜梅
为探索公共图书馆婴幼儿阅读实践新理念新方法,对其研究现状进行了梳理,分析了实践探索的成功案例,并在此基础上提出了改进和提高的对策。
关键词：
公共图书馆 婴幼儿阅读 阅读研究
[期刊] 图书情报工作
[作者]
江小燕 高波
［目的 ／意义］国外公共图书馆针对０－３岁婴幼儿阅读服务至今已形成较为完善的服务体系，而我国公共图书馆服务则鲜有延伸至该群体，因此研究我国公共图书馆０－３岁婴幼儿阅读服务有重大的现实意义。［方法 ／过程］运用德尔菲法对我国公共图书馆开展０－３岁婴幼儿阅读服务的必要性、优势、障碍及策略进行调研。问卷的主体部分采用李克特式量表（Ｌｉｋｅｎ－ｔｙｐｅ ＳｃａＬｅ）法设计，量表填答方式采用五点尺度，以体现被调查者对相关观点的认同度。［结果／结论］调查表明，大部分专家认为我国公共图书馆开展０－３岁婴幼儿阅读服务是必要的，丰富的馆藏资源是公共图书馆开展０－３岁婴幼儿阅读服务的主要优势，人力资源不足是公共图．．．
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄耀东
文章通过对美国公共图书馆Born to Read(出生即阅读)婴幼儿早期阅读推广活动的产生背景、服务内容、服务特点及价值内涵进行分析,探讨美国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广活动的经验和启示。Born to Read早期阅读推广具有主体多元化、关注0岁婴幼儿、以培养阅读能力和阅读兴趣为主等特点,对引导亲子阅读、保障婴幼儿阅读权利、推动婴幼儿早期阅读等具有价值。我国公共图书馆应引导家长开展0岁婴幼儿早期阅读活动,为弱势群体家庭提供早期阅读服务,推广婴幼儿早期阅读的品牌活动。
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