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[期刊] 财经科学
[作者]
任世驰
FASB的公允价值定义以及各种复杂术语,反倒使公允价值概念变得更加难以理解,澄清公允价值定义及其相关概念,对公允价值研究和运用具有重要现实意义。因为公允与否是一种主观感受,所以就字面含义而言公允价值不是科学的会计计量基础。FASB所说的公允价值,其真实内涵是现行市价。无论通过可观察市价计价还是通过模型计价,公允价值会计实质上都是盯市会计,是会计主体根据所持有资产(负债)的现行市场价值对资产(负债)的计量,在立足会计主体、基于市场交易、通过交易价格进行价值等计量方面,与历史成本会计是相同的。公允价值计量坚持脱手价目标是一个错误。
[期刊] 会计之友(下旬刊)
[作者]
刘小娴 许良虎
笔者认为,公允价值的定义并未反映作为一个计量属性所应有的在时间、交易性质、交换价值类型等方面的特征,因而不能将其定义为一种计量属性。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谭大鹏 霍国庆 王能元 吴磊 蒋日富 喻缨 董纪昌
知识转移是在受控环境中实现知识从拥有者到接受者的传播,缩小人类个体或组织之间的知识差距,并促进人类共同发展的过程。知识转移是一个特殊的知识传播过程,是在受控环境中进行的,其根本作用是缩小人类个体或组织之间的知识差距并促进人类的共同发展。虽然知识转移、知识扩散和知识共享都是知识传播的特殊类型,但三者在概念的内涵与外延上存在一定差异。
[期刊] 财经科学
[作者]
戴宾
本文在分析城市群内涵及基本特征的基础上 ,提出了城市群分类的标准 ,认为城市群是一个具有顶层属性、涵盖范围较广的概念 ,包括若干典型或非典型的城市群类型。都市圈、城市带、都市连绵区是城市群的一种特殊类型。多个典型或非典型形态的城市群构成城市集群。
关键词：
城市群 城市集群 都市圈 城市带
[期刊] 华东经济管理
[作者]
安智宇 程金林
文章回顾了不同学者提出的组织学习概念,并将组织学习与学习型组织、知识管理、智力资本等相似概念进行了对比分析,试图为国内研究者提供组织学习概念的系统辨析,并解释了组织学习研究中的不一致之处。
关键词：
组织学习 学习型组织 知识管理 智力资本
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴霏 徐朔
针对职业能力、职业行动能力、综合职业能力和关键能力等术语使用混乱的现象,分析了能力、职业能力、职业行动能力和综合职业能力的概念及内涵,厘清了其相互间的区别与联系,为如何理解职业能力及其相关概念提供建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴霏 徐朔
针对职业能力、职业行动能力、综合职业能力和关键能力等术语使用混乱的现象,分析了能力、职业能力、职业行动能力和综合职业能力的概念及内涵,厘清了其相互间的区别与联系,为如何理解职业能力及其相关概念提供建议。
[期刊] 会计之友
[作者]
陈美华
笔者认为,弄清公允价值的概念有着极为重要的理论意义及现实意义。针对我国会计淮则及国际准则关于公允价值之定义存在的问题,本文深入分析了公允价值的基本特征。在此基础上,总结概括出公允价值新定义。
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
谢诗芬
本文论述了公允价值运用的市场环境以及公允价值运用难的根源两个问题。文章认为 ,从外部条件看 ,只要有公平交易市场 ,就可以有公允价值 ;对于公允价值的采用来说 ,完善的理论比活跃的市场和高素质的人更重要 ;解决公允价值采用难从而澄清“因缺乏活跃市场 ,中国难于采用公允价值”的模糊认识的关键是正确认识公允价值与现值的关系、建立现值计量理论框架并采用现值。
关键词：
公允价值 市场环境 活跃市场 现值
[期刊] 地理科学进展
[作者]
刘亮 田里
在高质量发展背景下，旅游区与周边社区的矛盾冲突成为制约当地经济社会优质发展的重要障碍。旅游孤岛作为中国情景下描述旅游区与周边社区关系的理论工具，对于识别、判断和治理旅游区与周边社区的矛盾冲突关系具有重要价值，因而正逐渐成为地理学、社会学、经济学等多个学科的新课题。论文在辨析旅游飞地、旅游罩、旅游孤岛3个关联概念的基础上，从主要类型、核心特征、形成原因与影响评价4个方面系统梳理了研究进展，发现当前研究在分析框架、实证检验、治理调控方面仍存在明显不足。最后，根据当前研究薄弱环节提出了3个可深入研究的具体方向，即基于中国旅游发展实践，从跨学科视角建立旅游孤岛理论分析框架；采用综合分析方法研究旅游孤岛的形成与影响；依托旅游孤岛形成发展构建多维度、多层次、多过程的调控机制。论文既是对旅游孤岛前期文献的梳理，以展示前期研究的观点内容；同时也是进一步研究的逻辑起点，可为新的研究工作奠定基础。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈丽
本文的研究目的是明确远程教育中有关交互的核心术语,准确界定核心术语的内涵,辨析核心术语的关系,为建立远程教育中的交互理论奠定概念基础。本文提出,导致交互问题认识上混乱的主要原因,是术语“交互”的内涵过于宽泛,容易使研究者在认识教育中的交互现象过程中迷失方向;为了保证对基本术语内涵理解上的一致,提出用“教学交互”替代“交互”,并根据术语在远程教育教与学中的实际意义,利用内部准则法定义了“教学交互”的内涵;在此基础上,进一步明确了相关概念的内涵,辨析了“教学交互”与相关概念的关系。
关键词：
全面小康 远程教育 使命 终身教育
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
唐钦能 高峰 王金平
本文首先分析了知识地图与知识图谱、主题图及概念图之间的联系与区别,澄清了这几个概念使用时造成的混乱。其次侧重介绍知识地图研究的进展,包括知识地图中知识建模技术及数据挖掘与人工智能技术在知识地图构建过程的应用。最后分析了知识地图的应用领域及其未来研究方向。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘葵波
在目前特色数据库的理论研究和建设实践中,"特色数据库"及"特色馆藏"、"自建数据库"等相关概念存在模糊和混淆的现象。为此,进一步厘清和界定特色数据库及其相关概念,辨析它们之间的区别与联系,准确认识它们之间的逻辑关系,有助于减少概念使用中的混淆与偏差,为特色数据库和特色馆藏的理论研究和建设实践提供有益的帮助。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋亦璐
基于教育学的研究视角,学习型城市是在城市范围内,调动所有的人力、财力和物力来贯彻并落实终身学习理念,从而促进个体潜能的挖掘与全面发展、提升市民的生活质量与思维品质、维护社会的融合与稳定、推动城市各方面可持续发展与繁荣的一个"学习型社会"缩影。同时,学习型城市与学习型社会、学习型地区、学习型组织、教育型城市、智慧城市等这些目前受关注度较高的概念间存在紧密联系,其均将终身学习理念贯穿始终,并关注"人"这一核心要素。
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