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[期刊] 调研世界
[作者]
马世骁 董文艳 高振东
本文在分析了目前我国公众人文社会科学素养研究中所存在的问题的基础上,首次提出了建立公众人文社会科学素养指数的创新观点,并对公众人文社会科学素养指数进行了定义,构建公众人文社会科学素养指数的数学模型和量化假设。通过对某省公众人文社会科学素养及需求调查课题进行实证分析,验证了构建公众人文社会科学素养指数的正确性和可行性,为我国公众人文社会科学素养研究开辟了一个新的途径。
关键词：
公众 人文社会科学 素养 指数
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邹东涛
[期刊] 统计与决策
[作者]
曾昭法 唐文军
文章使用2007年湖南省公众科学素养调查的1993个样本、2007年长沙市公众科学素养调查的1046个样本的截面数据,运用SEM方法,考察年龄、职业、文化程度、一年家庭收入、家庭人口数、对科学技术积极看法的程度和公众基本科学素养的关系。结果发现文化程度显著影响公众基本科学素养,年龄通过文化程度间接影响公众基本科学素养,职业、一年家庭收入对公众基本科学素养影响不大。
关键词：
公众基本科学素养 影响因素 结构方程模型
[期刊] 全球教育展望
[作者]
蔡铁权
提高公众的科学素养已越来越被世界各国所重视 ,并被认为是当代社会中一个国家兴旺与发展的根本因素之一。基础教育中的科学教育是科学素养培养的主阵地 ,中小学也是公众科学素养培养的关键时期 ,科学教育改革由此成为当今世界教育改革的重点。我国公众科学素养与发达国家比较相距甚远 ,而且在近 1 0年间几乎停滞不前 ,这与我国近年来的经济快速增长 ,社会全面改革开放和素质教育、创新教育大力推行的现实不符。在反思我国科学教育和比较各国科学教育改革的基础上 ,提出了STS教育是我国科学教育改革之路 ,是全面提高中华民族科学素养之方略的观点
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
沈婷婷
对《中国社会科学》期刊的论文进行内容分析,探讨我国部分人文社会科学学科在科学数据使用上的特征。重点分析研究者获取实证数据的主要来源,所要分析的数据类型,处理数据的常用方法和工具,以及数据分析完成后的表现形式,并分析一些空泛概念的名词在人文社科论文中的使用情况。根据数据分析的结果,为图书馆提供科学数据服务给出建议。
关键词：
人文社会科学 科学数据 使用特征
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘中起,风笑天
[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐孝娟 吴曼丽 邓金雨 赵宇翔
[目的/意义]对国外现有研究进行分析总结,旨在厘清公众科学情境下科学素养的内涵、理论、工具方法及影响因素,为我国相关研究的开展提供指导。[方法/过程]基于主题内容分析法,探索目前公众科学情境下科学素养相关理论成果。[结果/结论]研究发现:公众科学情境下科学素养内涵可划分为"大素养观"和"小素养观";科学素养测量指标主要集中在知识、理解、态度维度,方法上涉及定性、定量、及定性定量结合,为提高测量灵敏性,部分学者引入教育学、行为学、信息学等领域理论自行开发测量工具;科学目标和教育目标的平衡是一个动态发展过程,科学素养的影响路径尚未形成比较完善的模型体系。通过对上述研究的总结述评,建议我国公众科学情境下科学素养的研究可从对象、工具、因素及外部环境维度等方面展开后续工作。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈博 魏冰
科学素养是当代科学教育的中心概念。科学素养理念在理科课程标准和教科书的落实情况是学术界关注的热点。通过相关文献的回顾,笔者整理出当下以科学素养为视角对"正式课程"分析的两种理论模型:"课程重点"和"课程平衡"。本文对两种理论模型及相关的实证研究进行了介绍、评述与比较,希望为我国科学教育工作者研究理科课程标准和教科书提供参考与借鉴。
关键词：
科学素养 正式课程 课程重点 课程平衡
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈发俊
本文分三个阶段简要分析我国公众科学素养测评实践,讨论了我国公众科学素养测评实践中存在的问题。进而从我国实际国情出发,在综合考察他国公众科学素养测评经验基础上,提出了促进与完善我国科学素养测评的若干建议。
关键词：
科学素养 公众科学素养测评 公众理解科学
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
袁汝兵 吴循
随着《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》的颁布实施,公众的科学素养必将得到国家和各级政府的更加重视。本文在简述了科学素养概念的基础上,以时间为主线,全面系统地回顾了中国及各省(市)开展公众科学素养调查的情况及其主要结果。
关键词：
各省(市) 公众科学素养 调查 综述
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
余倩
经过对我国英文人文社会科学期刊(以下简称"英文社科期刊")的收集和整理,共收集68种英文社科期刊(不含港澳台地区),并对这68种英文社科期刊的学科分布、创刊时间、出版周期、主办单位和地域分布进行了统计分析。总结了英文社科期刊的现状,发现目前我国英文社科期刊存在政策扶持力度较小、学术评价机制不利于英文社科期刊发展、国际影响力有限等问题。根据这些存在的问题,提出了对我国英文社科期刊发展的一些思考和建议。
关键词：
人文社会科学期刊 英文期刊 学术期刊
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
蒋颖 杨沛超
人文社会科学研究人员搜集文献信息时,喜欢采用最便捷的方式;对常用的搜集文献途径有依赖性;由于人文社科文献的特点,他们有自己收藏图书资料的习惯。人文社科专业图书馆应该按照读者的特点和需求,改进服务策略和手段,提高服务的主动性。参考文献9。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙昕玦 李玲
[目的 /意义]探讨社会科学数据平台中的数据素养教育模式，并从中发掘出面向人文社科领域提供数据素养教育的实践经验，为图书馆未来开展体系化、专门化的人文社科数据教育提供借鉴思路。[方法 /过程]选取12个具有代表性的国外典型社会科学数据平台作研究案例，通过网络调研和文献调研收集平台数据素养教育的相关信息。采用案例研究法和比较研究法从教育的目标、内容、形式、主体4个方面分析其数据素养教育模式，以期为图书馆的数据素养教育提供具有价值的启示。[结果 /结论 ]根据调研分析的结果，当前选取的平台案例已经基本形成涵盖明确教育目标、完整教育内容、丰富教育形式、综合教育主体的完整教育模式。这对于图书馆围绕用户为核心，在现有资源与服务的地基上开发新的教育模式具有一定的参考意义。
关键词：
数据素养 数据素养教育 社会科学数据平台
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹叔亮
从研究内容与研究人员两个角度分析＂十一五＂＂十二五＂期间教育部人文社会科学研究一般项目中的职业教育研究项目，结果表明：在研究内容方面，主要特点是理论研究为主，宏观研究占多数，研究领域相对集中在＂职业教育管理＂＂职业院校人才培养＂＂职业教育制度＂＂职业院校教师＂＂职业院校管理＂＂职业院校校企合作＂等方面；在研究人员方面，项目负责人的工作单位主要集中于高职高专与普通高校，所在地区集中于江浙为主的沿海地区，青年学者占有较小比例。职业教育研究存在显著的不均衡现象；职业教育研究与区域职业教育发展程度存在紧密的关联性；职业教育研究与教育政策导向、科研管理制度密切相关。
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