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[期刊] 中国高教研究
[作者]
于晨 吴红斌 吴美辰
八年制医学教育作为医学精英教育,在我国医学教育体系中备受关注。基于某院校的统计信息资料及该院校八年制医学博士毕业生的访谈数据,考察了八年制医学博士的"弃医"选择。研究发现,"弃医"的个体在选择"读医"上大多服从外部规则,自我主导性相对不足;八年制医学生在"弃医"前基本形成了未来从医的观念,并具备了初步的从医信念;选择"弃医"均发生在八年制医学教育的二级学科阶段,且个体均形成了"弃医"的内部信念;"弃医"的选择是多种因素相互作用的结果,主要因素来自于临床学习阶段所经历的内外部环境,"弃医"是环境压制下个体主导选择的结果。建议:采取合适的机制及政策引导对医学感兴趣、适合学医的学生报考;加强学生进入临床阶段学习时的学业及心理支持服务;聆听医学生的声音,合理制定相关政策;提高媒体素养,倡导科学合理的医学传播环境。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王方芳 赵坤 陈俊国
通过对3所军医大学300名在读博士生和100名毕业博士生的问卷调查,从物质报酬、工作自主、积极情感、个人发展、环境支持、工作成就6种需求要素分析了军队医学博士生的需求现状和特征。结果表明,物质报酬、工作自主、积极情感、个人发展是当前军队医学博士生的主导需求。且不同学校、年龄、性别、职称和学科平台的博士生,其需求呈现出不同的特征。研究结论为军医大学实施博士生激励,提高博士生培养质量提供了相关依据与支撑,对其他高校博士生培养也有一定的实践指导意义。
关键词：
军医大学 博士生 需求 特征
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡伟力 段昌柱 陈地龙 尹定洪 黄爱龙
认为我国在"5+3"医学人才培养模式改革取得成熟经验的基础上,探索构建基于"5+3+X"模式的临床医学博士专业学位研究生教育与专科医师规范化培训并轨培养改革,是解决两类人才培养体系现存问题的有效途径。指出当前这两类人才培养体系的结合面临一些阻碍,准确把握二者的共性问题,有效缩小差异,多措并举构建并轨培养方案,是并轨培养改革取得成功的关键。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘新文
统计分析了北京大学基础医学院学术型博士生的毕业、学位授予及论著发表数据，从知识产出的结果评价基础医学博士生培养模式。结果显示五年制和八年制直博生发表的论著水平更高、博士生质量更好。认为基础医学创新人才培养应以直博生培养模式为主，放宽转硕时限，允许八年制直博生转硕。
关键词：
学位授予 研究生教育 科学博士 培养模式
[期刊] 中国劳动
[作者]
邢军
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
段丽萍 侯卉 王晓军 唐志伟
介绍了北京大学医学部建立临床医学博士专业学位研究生培养模式并完善相配套的质量监控和保障体系的探索和实践。
[期刊] 财政研究
[作者]
闫坤 邢丽
面对国内外复杂多变的环境,2008年我国税收理论界积极开展国际国内税收交流,不断完善税收理论,取得了丰硕的研究成果。本文在对近期西方税收理论前沿问题——最适(优)课税理论和税负归宿理论的新进展进行综述的基础上,总结了我国
[期刊] 全球教育展望
[作者]
威廉·派纳 高振宇
本文借助对《八年研究的故事》的书评,全面回顾和批判了八年研究期间以拉尔夫·泰勒为首的课程专家所推行的教育实验。文章批评八年研究将制度形态的课程置于它的知识本体之上,重视课程重组甚于课程知识的改造,并在强调目标和评价体系的同时,把学科知识贬低为实现外在目的的一种手段,回避了"什么知识是最有价值的"这个关键问题。为消除八年研究所造成的不利影响,作者指出必须把课程开发视作一项理智性的事业,鼓励教师对艺术、人文、自然和社会科学各领域进行高等研究,并将之视为课程开发的重要任务,同时,必须把理智型实验和制度型实验结合起来,才能为重建课程奠定坚实的基础。
[期刊] 改革
[作者]
袁博
2001年,我考入了西北大学经济管理学院经济学基地班。作为一名刚刚踏入经济学领域的学生,无论是经济理论基础,还是经济学思考方式,都显得非常幼稚粗浅。如何尽快进入经济学学习的正轨,成为摆在我面前的一个棘手问题。此时。在老师和学长们的推荐下我开始尝试阅读《改革》。尽管以当时的学术功底,要想完全读懂《改革》所刊登的极具理论深度与科研价值的学术文章还力不从心,但是在初步阅读之后,《改革》所刊登的文章在思路上、分析方法上都
[期刊] 中国社会经济史研究
[作者]
虞和平
近八年之商会史研究虞和平自１９８６年以来，中国近代商会史研究较之１９８５年之前的研究（参见徐鼎新“《中国商会研究综述》，《历史研究》１９８６年第６期）前进了一大步，发表论文近二十篇，比以前增加了三倍，还出版了前所未有的资料书和专著七种。在研究的深度和...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闫金辉 吴晓华 徐智广 赵勇 陈树君 刘明清
本文制定了三年制临床医学专业"校院合作、医教结合"的发展战略,开展了人才培养模式改革的实践研究。通过确立共同合作的附属医院,双方协商开展人才培养、课程建设、实训基地建设、师资培训等方面的合作。在此基础上,采用"四段式"人才培养模式,通过各项改革措施整体提高了人才培养质量和专业办学水平,提高本专业服务区域医疗卫生体系建设的能力。
关键词：
校院合作 教学改革 人才培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
金蕾莅 何雪冰 张超 王长明
使用清华大学2007～2016年非定向博士毕业生的全样本数据,检验不同学科博士毕业生学术职业选择的变化趋势。结果显示:十年内,博士毕业生累计学术职业率存在显著学科差异,由高至低分别是人文学科(79.1%)、理学(69.0%)、社会科学(59.2%)和工学(54.5%);十年内,不同学科博士毕业生选择学术职业的变化趋势存在显著差异。理学博士毕业生的学术职业率不存在显著的时间效应;人文学科博士毕业生的学术职业率出现短期下降后回弹,主要表现为到高等学校和科研院所就业比率的下降;工学和社会科学博士毕业生的学术职业率稳中有升,前者主要体现在选择博士后和到科研院所就业比率的上升,后者主要体现在选择博士后和到高等院校就业比率的上升。
关键词：
博士毕业生 学术职业 学科 时间效应
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
夏旭
文章从内容丰富，注重特色；兼收并蓄，突出创新；精选编者，分工协作；编制索引、方便利用等方面对《医学信息检索学》教材进行介绍和评价。该书基础理论系统全面，方法技术简约适用，应用范围广泛深入，是迄今为止内容最为丰富的医学信息检索学教材，标志着我国医学信息检索学学科体系和理论研究的成熟。
关键词：
医学信息检索学 信息检索 文献检索
[期刊] 民族教育研究
[作者]
雷湘竹 徐冉
采用青少年学业自我问卷对广西壮、瑶族７１５名五－八年级学生学业自我发展特点进行研究，结果表明：壮、瑶族学生在学业行为自控、学业成就价值上差异性显著，表现为壮族学生得分显著高于瑶族学生得分；壮瑶学生在学业成就价值上均存在显著的性别差异，表现为女生的得分显著高于男生。瑶族女生的学业行为自控水平显著高于瑶族男生；瑶族学生在学业能力知觉和学业情感体验上也存在显著的年级差异。进一步对两个民族父母对子女学业期望进行比较，发现瑶族父母对孩子的学业期望显著低于壮族父母的期望。在此基础上结合访谈，采用定性分析，探讨壮、瑶族学生学业自我产生差异的原因并提出教育建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙萍 高燕飞 罗红柳 陈地龙
从医学职业教育"供需"的视角,采用质性分析的研究方法,对我国医药卫生人才输出端的医学职业教育和需求端的基层医疗卫生服务现状进行描述性统计研究。分析我国高等医学职业教育规模、结构,以及发展区域性特征和阶段性特征;研究对比基层医疗卫生人才需求及需求发展变化。在定量测算与定性分析相结合的基础上,分析三年制专科医学职业教育在内外环境的趋势变化中所面临的突出矛盾和问题。面向未来,分类、分层建立我国医学教育规范的人才培养体系;从"单一学历教育"转向"学历学位教育与行业准入标准和执业资格认证并轨";教育观念从"自我封闭"走向"开放多元"。实现医学人才培养标准化。
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