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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁贵仁
医药卫生事业关系亿万人民群众的健康，关系千家万户的幸福，是重大民生问题。现在老百姓反映的＂看病难＂，一定程度上可以说是＂看好医生难＂。缓解＂看病难、看好医生难＂，根本出路在于深化医学教育改革，为医疗卫生事业提供更多更高水平的临床医师。２０１１年，教育部、卫生部联合召开了全国医学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘琼
医教协同推进医学教育改革与发展，加强医学人才培养，是提高医疗卫生服务水平的基础工程，是深化医药卫生体制改革的重要任务，是推进健康中国建设的重要保障。基于医教协同驱动理念，坚持科学性、系统性、适应性、职业性的基本原则，构建高职医学人才培养质量评价体系，采用主成分聚类分析法对高职医学人才培养质量评价体系进行验证，并对高职医学人才培养质量评价体系验证结果进行深入分析，以期为高职医学人才培养质量评价的深入开展提供借鉴。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘俊起
本刊讯（记者刘俊起）２０１４年１１月２７日，教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局在京联合召开医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出，医教协同是培养临床医学人才的有效途径，此次专门召开推进会，对于医学教育与医疗卫生事业互促互进具有重要意义。人民群众需要更多高水平的健康卫士。希望教育部、卫生计生委会同相关方面，加大
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
沈骥
介绍了四川省针对本省卫生人才总量不足、素质不高、结构不合理的状况，卫生部门和教育部门协同配合，从机制、制度和模式三个方面入手，推进卫生计生人才培养的做法：完善工作机制，做大人才供量；健全教育制度，做优人才质量；改革培养模式，做实基层队伍。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈正平 潘红宁 韩扣兰 史卫红 徐会党 徐友凤 陈国忠
在医教协同背景下,为保证三年制临床医学专业人才培养质量,江苏医药职业学院构建了特色化的基层医学人才培养质量保证体系,从学校、专业、课程、教师、学生5个层面进行质量管理和"诊改",保障三年制临床医学专业建设和基层"全科型"医学人才培养质量持续提升。
关键词：
医教协同 基层医学人才培养 质量保证
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐承萍 吕俊峰
医教协同培养基层卫生人才适应"健康中国"战略对高质量卫生人才的需求,满足基层群众对高质量的卫生健康服务和高职院校人才培养模式改革创新的内在需求,但目前面临着高职院校与基层医疗机构协同工作机制不成熟、缺乏有效举措吸引医疗机构深度参与人才培养、缺乏协同育人的理论与实践经验等困难。为此,文章提出要积极探索医教协同体制机制创新、主动推进医校双方全程深度参与协同育人过程、充分发挥政策和科学理论的引导作用等对策建议。
关键词：
高职院校 基层卫生人才 医教协同
[期刊] 教育研究
[作者]
苏强 吕帆 林征
构建具有中国特色的全科医学人才培养体系，需要各级政府、高等医学院校、医疗机构等主体在医教协同下构建动力、运作及调整机制。构筑促进全科医学人才生涯发展的＂国标省统，县管乡用＂动力机制是逻辑起点，构筑形塑全人照护医业理性的运作机制是逻辑基础，构筑针对全科医学人才培养问题的调整机制是逻辑依托。这要求通过立法加强全科医学人才标准化、规范化培养制度建设，明确全科医学人才培养的本科学历基准，建立贯穿于院校教育、毕业后教育与继续教育的一体化完整教育体系，进一步创设育人机制与保障条件。
关键词：
医教协同 全科医生 全人照护 人才培养
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
闫秀丽
审计主体分为国家审计、注册会计师审计和内部审计三种形式,三种审计作用的领域既应相互严格区分,在监督检查这一核心功能上又有立体协同需要。国家审计服务于国家政治民主法制建设,建议向立法型转变,加大处理处罚权和增强审计报告信息含量;注册会计师审计服务于市场经济秩序维护,建议保障独立性、鼓励自由竞争和加大违规成本;内部审计服务于企业内部管理和控制,建议专门立法、明确价值增值目标、强化与业务职能部门及管理层的利益趋同。监督是审计的共性功能,建议强化三种审计形式的立体协同,有效利用对方工作成果和相互质量检查。
关键词：
审计制度改革 监管 立体协同
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吕兆丰
介绍了首都医科大学医教协同培养医药卫生人才的经验：在对首都医药卫生人才需求调研分析的基础上，明确学校定位，调整专业设置和培养规模，培养合格适用人才；实践医教协同，个性化地培养各级各类医药卫生人才。
关键词：
医学人才培养 医教协同 首都医科大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘谦
指出毕业后医学教育是医学生成长为合格临床医师的必经之路，介绍了我国建立住院医师规范化培训制度、推进医教协同、构建以＂５＋３＂为主体的临床医学人才培养体系所取得的成绩，阐述了今后国家卫生计生委推进临床医学人才培养的工作重点。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
翁铁慧
介绍了上海市通过医教协同实现住院医师规范化培训与临床医学硕士培养结合的理念和做法。在系统设计临床医学人才培养模式方面突出＂全＂，在抓好临床医学人才培养的关键环节突出＂严＂，在凝聚临床医学人才培养的资源方面突出＂合＂。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
魏志明 夏立平 陈国忠
随着国家对基层医疗卫生体制改革的不断推进,基层医疗机构对护理人才质和量的需求将越来越高,为培养"下得去、留得住、用得上"高质量护理人才,高职护理专业应通过与基层医疗机构的深度合作,紧贴基层护理岗位需求,以校院合作为平台,通过医教协同联合培养实用性护理人才。
关键词：
医教协同 基层护理 职业教育
[期刊] 科技管理研究
[作者]
徐广军
医疗卫生事业是一项关乎人民大众切身利益和社会长治久安的民生问题,是党和国家为民谋幸福的重要举措。为推动我国医疗卫生教育事业的蓬勃有序发展,高校对医学教学改革力度正在不断加强,医教协同成为众多高校进行教育改革的基本途径。在此背景下,高校培养既有扎实理论基础知识、又有实践创新能力的医学人才至关重要。虽然我国高校医学研究生培养取得可喜成就,但依然存在重书本理论、轻临床实践等教育问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭工
我国医药卫生事业的飞速发展,推动了新一轮医学职业教育的变革与医学人才培养目标的重新战略定位。基于医教协同对医学教育改革的积极意义和内在价值基础的解读,提炼高职医学职业教育人才培养的本质特征和育人新理念;分析目前高职院校医学职业教育存在的"五个分离"的问题,提出医教协同医学教育改革"五融通"的破解路径,构成医教协同背景下高职院校医学职业教育改革研究的理论基础。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭宏伟
当前在线开放课程建设已成为推动高等教育改革与发展的重要支撑。面对医教协同深化医学人才培养改革工作要求,在线开放课程建设急需适应医学人才的培养体系及其改革趋势,提高课程建设与医学教育之间融合度,更好地服务于高水平医学人才的培养。新形势下,如何科学、高效地开展在线开放课程建设,增强与医教协同机制的适应性,提升医学教育质量,是医学教育改革和发展所面临的重要而紧迫的任务。以医教协同为背景,剖析了面向医学教育的在线开放课程建设问题,探讨了在线开放课程建设与医学教育之间深度融合的途径。
关键词：
医教协同 医学院校 在线开放课程
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