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[期刊] 经济问题探索  [作者] 袁明旭  
政策创新是党和政府管理社会、发展经济、提升中国综合国力的重要工具 ,是实现全面建设小康社会奋斗目标的重要手段。政策创新 ,必须具备坚实的基础 ,遵循现实性与前瞻性统一、继承性与开拓性统一、系统性与开放性统一、平稳性与冒险性统一以及坚持“三个代表”要求的原则。政策创新需要改进政策制定系统 ,提高政策主体的素质 ,营造良好的创新环境 ,提高理论创新的水平
[期刊] 教育研究  [作者] 袁振国  
本文根据党的十六大提出的全面建设小康社会的战略目标 ,具体探讨了我国教育目标和教育政策的主要内容 ,基于对北京市经济和教育发展状况与全国小康预期目标的比较 ,分析了我国教育改革和发展的重点和难点 ,提出了教育深化改革、健康发展的制度创新策略。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 宫民  
中小企业是我国国民经济的重要组成部分。随着小康社会建设工作的全面展开,它对促进我国经济发展、保护市场繁荣、缓解就业压力、维护社会稳定、优化经济结构、增加财政收入等方面发挥的作用将会越来越大。为了进一步宣传落实党的十八大文件有关促进中小企业发展的精神,本文重点介绍了当前我国中小企业的发展现状,贯彻十八大精神后中小企业发展的前景。并且针对中小企业当前发展中存在的某些困难和问题,特别是就如何实现创新驱动持续健康发展的问题,提出了一些不成熟的看法,供有关方面参考。
[期刊] 改革与战略  [作者] 林明  
根据党的十五届三中全会精神,从新世纪开始,我国将进入全面建设小康社会,加快推进现代化建设的新的发展阶段。理论来源于实践,又指导实践。全面建设小康社会,既是一个重大的实践问题,又是一个重大的理论问题。
[期刊] 科学技术文献出版社(Scientific and Technical Documents Publishing House)  [作者] 胡亚文  
在世界经济科技全球化、信息化的趋势下和综合国力激烈的竞争中,我国进入了全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会新阶段。作为中部省区,湖南要在生产力发展水平较低,人均自然资源相对短缺,生态环境压力不断增大,科技创新能力仍然不强的条件下,改变落后面貌,缩小与发达地区之间的差距,必须坚持以市场为导向,优化科技力量布局和科技资源配置,进一步完善省域科技创新体系,增强科技创新能力。要加强原始性创新,选择生物医药、农业科学等先进领域,继续攀登世界科学技术高峰,选择新材料、光机电一体化以及电子信息等有比较优势的领域实现技术突破与跨越,促进科技成果的转化应用,加速高新技术产业发展。通过科技与经济社会发展的有机结合,不断增强综合竞争力,为全面小康社会建设提供持续而强大的动力,支撑与保障。
[期刊] 人口研究  [作者] 翟振武  
人口是一个系统工程 ,各种人口问题之间有着紧密的联系。过去为了解决生育率居高不下的问题 ,中国计划生育的主要目标集中在降低生育水平上。在总和生育率降到更替水平以下、并保持稳定的今天 ,应当提出全面解决人口问题的思路 ,这是全面建设小康社会的最重要基础之一。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 王权典  
生态环境问题是我国现代化建设过程中必须解决的基本问题 ,走可持续发展道路是实现全面小康目标的必然选择 ,建立以可持续发展观为指导的环境法治系统是全面建设小康社会的重要保障。可持续发展理念对环境法制的基础理论和实践都会产生深远的影响。在建设小康社会新形势下 ,环境法制创新的目标领域涉及立法基本原则与调整理念更新、立法体系重构、基本对策及管理机制完善等诸方面。
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 杨满沧  
全面建设小康社会为金融业带来巨大的发展空间,各金融机构要认真落实国家经济金融政策,明确支持全面建设小康社会的重点;加速金融产品和服务创新,提高服务于全面建设小康社会的能力;强化金融风险控制与防范,加大社会信用整饬力度,构建新型的银政、银企关系。
[期刊] 教育研究  [作者] 孟繁华  周洪宇  石中英  叶之红  罗汉书  曾天山  王鉴  
党的十六大报告明确了全面建设小康社会的奋斗目标 ,同时指出教育在现代化建设中具有先导性全局性作用 ,并对教育提出了一系列新的要求。教育如何为完成全面建设小康社会的历史性任务作出应有的贡献 ,需要我们深刻地思考。 2 0 0 2年 1 2月 1 8日 ,《教育研究》杂志社在北京召开了“全面建设小康社会与新时期教育改革”座谈会。与会专家学者认真学习了十六大报告 ,探讨了在全面建设小康社会目标下教育所应承担的新使命 ,并深入研讨了新时期教育改革和发展亟待解决的一些问题。本刊摘登其中一部分发言 ,旨在引起大家的关注 ,对这一问题进行更广泛深入的探讨
[期刊] 农村经济  [作者] 杨辉  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 曹文泽  汤哲远  
以促进人的全面发展为切入点,围绕“全面建设小康社会—人的全面发展—高等教育”这条逻辑主线,对全面建设小康社会与高等教育的互动关系进行了阐发。同时,以北京外国语大学为个例,从实践的角度对当前高等教育在促进人的全面发展方面做了分析。
[期刊] 教育与经济  [作者] 柳春慈  李建华  
[期刊] 经济问题  [作者] 张贡生  
目前,我国的城镇化率为37.2%,如果我们将2020年中国的城镇化目标界定为60%,那么,从现在开始每年需要转化将近1500万以上的农村人口进入城镇。然而,要想使这一目标得以顺利实现,最为关键的就是进行制度创新和加快经济发展的步伐。这是驱动城镇化加速的两大轮子。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 赫福林  
全面建设小康社会,是党和国家到2020年的奋斗目标,是全国各族人民的根本利益所在。应从国内外形势的新变化出发,把握经济社会发展趋势和规律,明确全面建设小康社会的科学内涵,科学制定这一战略的实施对策。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 程宏志  
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