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[期刊] 会计研究
[作者]
张为国 陈信元
１９８０年，厦门大学和上海财经大学成为我国恢复学位制度后首批会计学博士点。迄今，会计学博士点已增至１０个２，另有一些重点高校在管理学科下评聘了会计学博士生导师。１９８５年，师从葛家澍教授的林志军成为本国培养的第一个会计学博士。从此以来，各博士点已为我...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李佩成
适度拓宽博士点覆盖面是学科发展与造就跨世纪人才的需要李佩成一、有益的启示１９６４年，当时我在原苏联学习水文地质学，国内急需了解地下铁道穿越市区时保证地面和地铁内部不会感到车辆震动的最小埋深。利用暑假的机会，我与亚非拉同学去参观莫斯科地下铁道工地。工地...
[期刊] 教育研究
[作者]
郭道明
全国教学论专业委员会于1995年5月13日至15日在北京师范大学召开了题为“跨世纪思考”的学术研讨会。来自全国各省市、自治区的30多位代表,围绕会议主题展开了热烈的讨论。 一、寻找历史的轨迹 代表们认为,再过5年人类就要告别20世纪迎来21世纪,在这新旧世纪交替之际,认真地回顾与总结20世纪教学论研究走过的路程,对跨入21世纪是十分有意义的。大家认为,20世纪我国教育(包括教学论)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘志伟 程牛亮 卢莉
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李莞荷 袁本涛
从日本博士生培养定位的转变和博士生就读意愿低迷的培养现状出发,阐述了日本博士生教育引领计划的诞生背景,介绍了博士生教育引领计划的制度特点和人才培养体系特点,从毕业生能力提升与职业选择两方面分析了博士生教育引领计划的人才培养成效,总结了博士生教育引领计划在项目定位运营管理等方面仍需解决的课题。
关键词：
日本 博士生教育 跨学科 职业路径
[期刊] 会计研究
[作者]
胡奕明
为了深化高教改革,国家教委从1994年开始制定并实施了"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"。根据这项计划的要求,我国会计本科教育将面临如何转变教育思想、改革教学内容和课程体系、改进教学方法和教学手段,以培养适应21世纪需要的高级会计人才的问题。作为会计本科教育改革的核心环节,教学内容和课程体系是目前急
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
娄峰阁,强峰,杨忠义,祝秋林,王世平,宋建平,刘伟,翟文满
“科学技术是第一生产力”,科学知识、技术、人才是促进社会生产力发展的重要因素,掌握和使用科学技术的人才是生产力中最活跃的因素,对生产力的发展水平起着决定性的作用。 随着市场经济体制的建立,卫生防疫机构不仅要强化技术指导和监测能力,而且还要重视人才的培养,不断提高人员的
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
洪高明
随着经济的发展、科技的进步及人民生活水平的提高,人民群众对改善卫生服务和提高生活质量有了更高的要求。工业化、城市化及人口结构老龄化进程加快,疾病谱的变化、医学模式的转变及卫生消费水平的快速上涨,使卫生工作面临着严峻的挑战。在即将跨入新世纪的关键时期,党中央、国务院于1996年12月在北京召开了全国卫生工作会议,李鹏总理在讲话中指出,要积极发展社区卫生服务。建立功能合理、方便群众的卫生服务网络,是卫生事业发展的必然趋势。因此,改革城市卫生服务体系,开展社区卫生服务,是城市卫生改革的重要内容,是
[期刊] 会计研究
[作者]
刘峰 王华
中国会计学会会计教育改革研究组第四次会议,于1996年5月12—16日在庐山召开。中国会计学会、厦门大学、上海财经大学、中国人民大学、中南财经大学、江西财经学院、兰州商学院、南京大学、湖南财经学院等20余所院校和单位的代表及部分征文作者代表出席了会议。 开幕式由中国会计学会会计教育改革研究组副组长裘宗舜教授主持,葛家澍教授致开幕词。在开幕词中,葛教授介绍了会议的组织情况,指出教育要全面适应现代化对人才的需要,这也是本次会议的根本指导思想,并建议以“为社会主义市场经济培养跨世纪的会计人才”作为本次会议的主题,这一提议得
[期刊] 图书馆
[作者]
宋和平 李荣建
培养跨世纪人才──访武汉大学博士生导师彭斐章教授本刊特约记者宋和平，李荣建彭斐章教授，国务院学位委员会学科评议组成员，中国大百科全书图书馆学编委会副主任兼目录学分支主编，中国图书馆学会学术研究委员会主任委员。鉴于对目录学和图书馆学教育的卓越贡献，他被...
[期刊] 会计研究
[作者]
阎达五 王化成
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
饶燕婷
分析了英国博士生教育在20世纪90年代出现的教育目的与社会经济发展的适切性不强、学位完成率低、培养模式过于专业化等问题,介绍了英国政府和大学在学位类型、学位完成时间、技能训练以及质量监管和保障等方面进行的一系列相应的变革。
关键词：
英国 博士生教育 变革 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李德焕
21世纪即将来临。在这世纪之交,高等学校的教学工作应怎样迎接未来的挑战?作者强调指出:必须高瞻远瞩,更新观念,强化跨世纪的教育意识和人才质量观;创一流大学,应把学科结构和课程体系改革作为教学改革的重点;建设一支素质优良的跨世纪的师资队伍,是深化教学改革的关键。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张文雪 李家强
文章认为,深化教育教学改革必须首先加强对一些宏观问题的研究。作者从面向21世纪的人才培养模式、培养方案中课程总体结构、教学评价体系、师资队伍建设以及课程内容、体系和教学方法等方面,阐述了世纪之交改革人才培养过程中反映的教育思想的变革,概括了近年来清华大学教育教学改革的基本思路及实践。
关键词：
教育思想 教学改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
袁德宁
２１世纪的中国高等教育面临时代性挑战，大学人才培养模式要作相应的改革。重点高校人才模式的改革要解决好４个方面的问题：要提升人才的社会责任层次；专业面向要扩大；学生综合素质的养成；更新工程教育观念，把单一专业化的教学体系改变为兼容专业、人文、经济、管理和环境等内容的综合教学体系。改革人才培养模式的落脚点是课程改革。当前课程改革要处理好几个关系：微观与宏观的关系；局部与整体的关系；基础性和非基础性的关系；专业与非专业的关系；传统与现代的关系，使学生能够适应不断变化发展的世界。
关键词：
大学,教学改革,培养模式
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