- 年份
- 2024(3411)
- 2023(4973)
- 2022(3467)
- 2021(3030)
- 2020(2378)
- 2019(5087)
- 2018(5356)
- 2017(10253)
- 2016(5769)
- 2015(6601)
- 2014(6699)
- 2013(6142)
- 2012(5294)
- 2011(4564)
- 2010(4552)
- 2009(4097)
- 2008(4069)
- 2007(3760)
- 2006(3443)
- 2005(3435)
- 学科
- 济(24835)
- 经济(24811)
- 业(14915)
- 管理(14740)
- 企(10634)
- 企业(10634)
- 中国(10421)
- 农(9490)
- 业经(7732)
- 方法(7244)
- 农业(6580)
- 地方(6308)
- 数学(5844)
- 数学方法(5791)
- 发(5717)
- 财(5589)
- 制(5543)
- 发展(5002)
- 展(4987)
- 学(4579)
- 体(4444)
- 产业(4430)
- 理论(4240)
- 银(4018)
- 银行(4010)
- 行(3827)
- 信息(3774)
- 融(3764)
- 金融(3764)
- 策(3697)
- 机构
- 学院(77410)
- 大学(77332)
- 济(32333)
- 经济(31646)
- 研究(28410)
- 管理(26754)
- 理学(22336)
- 理学院(22072)
- 管理学(21647)
- 管理学院(21498)
- 中国(21319)
- 京(16907)
- 科学(16753)
- 财(15324)
- 所(14097)
- 农(13354)
- 江(12935)
- 研究所(12689)
- 中心(12626)
- 财经(11645)
- 范(11448)
- 师范(11342)
- 业大(10817)
- 经(10653)
- 经济学(10607)
- 北京(10574)
- 院(10432)
- 农业(10137)
- 州(10032)
- 经济学院(9503)
- 基金
- 项目(50773)
- 科学(40229)
- 研究(39159)
- 基金(36264)
- 家(31628)
- 国家(31373)
- 科学基金(26640)
- 社会(25672)
- 社会科(24286)
- 社会科学(24278)
- 省(20016)
- 基金项目(18722)
- 教育(17929)
- 划(16489)
- 编号(16359)
- 自然(15322)
- 自然科(14980)
- 自然科学(14977)
- 自然科学基金(14705)
- 成果(13640)
- 资助(13530)
- 发(12044)
- 重点(11886)
- 课题(11586)
- 国家社会(11192)
- 部(10989)
- 创(10272)
- 发展(9979)
- 制(9958)
- 展(9827)
共检索到125567条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济研究
[作者]
武力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
1月22日至23日,2015年全国教育工作会议在京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁在讲话时指出,从2015年开始,实施教育规划纲要进入第二个五年,基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。要重点做好9方面工作。一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。二是把社会主义核心价值观落小落细落实。要落实到教材课堂头脑中、文化育人中、实践活动中、政策制度中,培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和
[期刊] 经济问题
[作者]
邓德胜 祝海波 杨丽华
农村实现全面小康社会是关系到中国能否全面达到小康社会的关键。世界各国实现农村现代化对我国发展农村经济、实现农村全面小康具有重要的指导意义。资源丰富的美国实行的大农业模式、资源缺乏的日本高效农业模式,以及韩国的新村运动模式,对我国农村建设和实现全面小康有着重要的启示。
关键词：
农村小康 现代化模式 启示
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
单东
小康有一个从低到高的发展过程。全面建设小康社会是继人民生活总体上达到小康以后 ,实现我国现代化的连续过程。本文认为 ,中国特色的现代化是以社会主义为坐标 ,综合富强民主文明价值取向的全方位战略目标系统。在这一目标系统下的现代化战略工程 ,是要实现经济、政治、文化的整体现代化。全面小康、现代化的一个重要目标就是共同富裕。
[期刊] 教育与职业
[作者]
欧阳河
2030年是中国职业教育发展的一个重要时点。文章在分析全球化进程对受教育者的未来工作需求、生活需求和学习需求变化的基础上,根据职业教育与经济社会相互作用规律,以及教育适度超前发展理论,将全面实现职业教育现代化作为2030的远景目标。为如期达成这一宏伟目标,建议从战略上实施四大转型:转变发展格局,实现普职教育等值;转变增长方式,促进现代性增长;转变培养模式,以学习者为中心;转变决策方式,以高质量的研究为支撑。在推进策略上,建议推进世界水平、各具特色的现代化职业院校建设;聚焦包容、优质和公平;构建与现代化建设
关键词：
职业教育 2030年 愿景 目标 现代化
[期刊] 统计与决策
[作者]
曾宪初,张洁燕,路志宏,吴副科
加快农村全面小康建设,必须以发展农村经济,提高农民收入为核心,以建立现代农业为突破口,大力推进农业产业化现代化、农村工业化城镇化,以现代农业为基础,以产业化经营为纽带,以农村工业为支撑,以小城镇为载体,使之相互依托、相互促进、协调发展、整体联动,以推动传统农业向现代农业迈进,推进农业与农村现代化,为早日实现农村全面小康的目标创造条件。
关键词：
产业化 现代化 工业化 城镇化 全面小康
[期刊] 经济评论
[作者]
张建华 文艺瑾
历史与实践充分证明，中国之所以能够成功走出一条具有中国特色的现代化之路，根本原因在于理论创新呼应了实践发展需要。当前，中国式现代化已经完成全面建成小康社会的初步任务，发展目标转为实现全体人民的共同富裕。新的实践面临新的机遇和挑战，相应的现代化理论也亟需回应与创新。面对新的历史使命，我们应在总结全面建成小康社会的经验基础之上，结合下一阶段新任务，创新中国式现代化理论体系。与此同时，从高质量发展的视角探索中国式现代化的实践新路径，为世界现代化发展贡献中国方案与智慧。
[期刊] 地方财政研究
[作者]
汪恭礼
新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化是我国实现全面现代化的基本战略途径。在现代化全面协调发展过程中,农业现代化既是起始点,又是落脚点。而农地流转是农业现代化的基础和前提。本文结合江南某镇农地流转的主要做法,探讨了农地流转对促进现代化各基本战略之间协调发展的启示,并提出加快流转的建议。
关键词：
农地流转 “四化” 协调发展
[期刊] 改革与战略
[作者]
林承格 农乐政
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
广州市经济研究院课题组
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
刘小丽
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李晓娥 付少平 李晓春
依据国家统计局等有关部门的统计资料与发展预测,从社会发展基本过程的角度分析了十六大提出的全面建设小康社会的进程,指出全面建设小康社会是一个从低水平的小康向高水平的小康社会迈进的过程,从经济快速发展的小康向经济、政治、文化全面发展的小康社会迈进的过程,从社会主义市场经济体制初步建立的小康向社会主义市场经济体制完善的小康社会迈进的过程,从城乡二元结构的小康向城乡协调发展的小康社会迈进的过程,从地区不平衡发展的小康向地区平衡发展的小康社会迈进的过程,从粗放型发展的小康向集约型发展的、经济与生态和谐的可持续发展的
关键词：
十六大 小康社会 基本进程
[期刊] 中国工业经济
[作者]
郭国峰 王彦彭
全面建设小康社会是中国21世纪前20年为之奋斗的战略目标,中部六省全面建设小康社会的程度和进度,直接关系着该目标能否顺利实现。本文对中部六省全面建设小康社会的综合评价做了回顾和总结;遵照指标体系设计的原则,制定出中部六省全面建设小康社会指标体系,并参照五个方面的依据,确定了各指标的目标值;采用标准比值法对中部六省2003—2005年全面小康实现程度进行了评价与比较;并就加快中部六省全面建设小康社会的进程进行了思考和探讨。
关键词：
中部六省 全面小康 实现程度 评价和比较
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
