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[期刊] 中国高等教育
[作者]
金鸣娟 储洪涛 吕佳卉
从了解历史真相到正确评价历史,使历史虚无主义在真实史实面前无隙可乘。帮助大学生构筑起抵御历史虚无主义侵蚀的"理论长城",增强"四个自信"。让学生科学地认识和把握中国历史发展的大脉络、大趋势、大走向。习近平在全国高校思想政治工作会议上指出:"思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想
[期刊] 中国高等教育
[作者]
董学文在《高校理论战线》第4期撰文认为,有一个现象耐人寻味:那就是在不同时期、不同人群那里,纪念五四运动的调头和动机是很不一样的,并且是发生变化的。这说明,五四运动本身的思想成分和精神向度是多元的;人们对五四的解读和需求也是分歧的。在对五四运动的认识上,首先需要的是真实地还原历史,其次需要的是辨析它的几种
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
郭文亮 孙小禹
四十年的改革开放一方面给中国带来了天翻地覆的变化,得到了绝大多数人的肯定和支持,但另一方面也引发了一部分人的质疑和否定,出现了改革开放"失败论""变质论""倒退论"等历史虚无主义观点。文章认为,判断改革开放是否失败、是否变质、是否倒退,不能以主观意识形态立场和个人利益得失为依据,而应该以习近平总书记提出的"两个是否"和邓小平同志提出的是否坚持了"四项基本原则"并最终是否促进了社会的进步和发展为客观标准。实践充分证明,改革开放不仅极大地促进了物质文明建设的发展,也极大地推动了精神文明建设的进步。改革开放中产生的一些失误和问题不是改革开放的必然产物,而恰恰是改革开放不到位造成的,因而只能通过进一步全面深化改革开放才能解决,而不是回到封闭僵化的老路或转向改旗易帜的邪路。改革开放是当年中国走出苏联传统社会主义模式的唯一出路,全面深化改革则是现在和今后实现中华民族伟大复兴宏伟目标的不二法门。
[期刊] 经济师
[作者]
郑伟龙
习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出:"必须坚持马克思主义指导地位,不断推进实践基础上的理论创新。"当前,中国特色社会主义已经进入新时代,进一步增强和提升社会主义意识形态的凝聚力和引领力,牢牢掌握意识形态工作的主动权和领导权,不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,要求我们必须认真准确地理解和把握新时代的深刻内涵和特征。目前,我国意识形态安全保持总体稳定的前提下也面临一些威胁,历史虚无主义就是其中之一,影响党员干部的政治立场、文化价值观,挑战马克思主义的指导地位、动摇党的执政基础,威胁我国的意识形态安全。广大党员干部要时刻警惕这股错误思潮并充分认识其反马克思主义的实质,旗帜鲜明地反对和批判历史虚无主义,坚定马列唯物史观,坚决捍卫我国的意识形态安全。
关键词：
意识形态 历史虚无主义 对策
[期刊] 中国农村经济
[作者]
王娟 方琴
历史虚无主义是党和国家领导人研判意识形态领域社会思潮而提出的特定概念,主要有两种意义指向:一是歪曲与否定中国近代史、党的历史和新中国历史的虚无主义;二是既包括前一种意义指向,还包括否定、诋毁中华民族历史和中国传统文化的民族虚无主义。近年来,活跃于学术领域、政治领域和大众领域的历史虚无主义主要是第一种意义指向的虚无主义。中国当前的历史虚无主义主要有以下三个层面的表现:后现代史学相关领域的虚无主义,中国近代史、党史和新中国历史研究领域的虚无主义以及解构历史教育的虚无主义。在网络传媒背景下,历史虚无主义把农村社会纳入传播覆盖范围。农村社会转型、文化空心的现实状况,农民认知水平不高、农村意识形态工作落后等现实问题导致农村社会抵御历史虚无主义的能力有限。历史虚无主义在农村的传播会削弱农民的政治认同,诱发农村社会出现价值迷失和思想混乱。对此,要根据农村社会实际,采取做好农民教育工作、加强农村文化建设和强化农村意识形态工作等措施,抵御历史虚无主义思潮的不良影响。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
陈清 韩平
历史虚无主义在意识形态层面否定马克思主义的指导地位与唯物史观，歪曲丑化了中国共产党的领导。历史虚无主义思潮借助自媒体平台呈现出的碎片化、隐匿化与庸俗化倾向，在当下自媒体平台肆意传播，在社会上造成了极其恶劣的影响。在此背景下，必须深入分析历史虚无主义思潮在自媒体平台的传播方式及其规律，有针对性地提出相应的反制策略，在重建马克思主义唯物史观的同时，营造健康的网络道德教育环境。
关键词：
自媒体 历史虚无主义 传播 反制
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
苗勃然 周文
回顾新中国70年来的奋斗实践与巨大成就,需要深刻解读新中国70年历史性变革中所蕴藏的内在逻辑。现在国内有一种错误观点:将新中国70年完全割裂为改革开放前30年和改革开放后40年两个时期,认为这两个时期是相互对立,甚至是相互否定的。事实上,历史是连续的、不可分割的。基于这种认识,文章阐述了我国社会主义实践探索的连续性与完整性。文章认为,改革开放前30年为改革开放后40年奠定了坚实基础,改革开放后40年是对前30年的继承与发展,割裂掉任何一段历史都不会有改革开放的伟大成就。必须清醒地认识到历史虚无主义的实质与危害性,未来需要我们坚定不移地继续深化经济体制改革,发展中国特色社会主义。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
王玉玮
历史虚无主义常常借助网络新媒体平台,采用"戏说"与"恶搞"、碎片化与简单化的后现代叙事方式以及非此即彼与形而上学的思维方式,随意贬低革命领袖,否定历史英雄,无视中国党史国史中的基本定论。这种思潮否定了历史内在的内容与客观规律,将虚构与历史混为一谈,具有极强的欺骗性以及迷惑性。对此,有关部门应充分利用互联网等现代传媒占领意识形态领域的新阵地,发挥民间群体的正能量作用,进而完善国家监管体系以及捍卫民族与历史记忆。
关键词：
新媒体 历史虚无主义 意识形态 价值批判
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
王玉玮
历史虚无主义常常借助网络新媒体平台,采用"戏说"与"恶搞"、碎片化与简单化的后现代叙事方式以及非此即彼与形而上学的思维方式,随意贬低革命领袖,否定历史英雄,无视中国党史国史中的基本定论。这种思潮否定了历史内在的内容与客观规律,将虚构与历史混为一谈,具有极强的欺骗性以及迷惑性。对此,有关部门应充分利用互联网等现代传媒占领意识形态领域的新阵地,发挥民间群体的正能量作用,进而完善国家监管体系以及捍卫民族与历史记忆。
关键词：
新媒体 历史虚无主义 意识形态 价值批判
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周海潮
山西大学为保证教学质量,近年来已多次在全校范围内进行了有关教学质量的学生评价工作,结合贯彻落实教育部有关文件的精神,出台了《山西大学关于提高课堂教学质量的若干意见》。一、领导重视教学与教学改革学校出台的政策对学校与院系的党政一把手提出了明确的责任要求:每月至少召开一次教学工作会议,解决教学中存在的问题,要有会议记录;落实党政干部听课制度,保证有一定的时间深入教学第一线调查研究,每学期至少听课5～10次,要有听课记录;要加强本单位教学指导委员会的工作力度,加大对教师课堂教学质量的评价工作;要把主要精力投入到教学工作中,要研究教学问题,提出改进措施;要组织教师结合教学实际,深入开展课程体系、...
[期刊] 教育与职业
[作者]
井晓龙
当前,高校课堂模式受到社会上越来越多的批评,主要因为其理念、方法一定程度上违背了教学规律和认知规律,脱离了教学理论发展的要求和社会发展的实际情况。在情境建构主义看来,为破解高校课堂教学模式的保守和僵化,高校课堂教学模式应该在教师角色、学生角色、教学方法等方面发生转向。促进教学模式转向的主要策略包括促进教师素质的提升和创新管理制度两个方面。
关键词：
情境建构主义 高校 教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈文娟 姚冠新 任泽中
发展大学生创新创业教育是建设创新型国家和建设人力资源强国的需要,是全面提升高校人才培养质量的重要举措,将其全面融入课堂教学体系是高校教学改革的必然趋势,但目前仍在起步阶段。针对这一新课题,江苏大学在找准突破口、明晰工作路径方面做出一些有益的探索与
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡子祥 林伯海
2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出"要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。"习近平总书记重要讲话重申了课堂教学的主渠道地位和作用,提出
[期刊] 教育研究
[作者]
张春莉
本文在反思传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性的基础上 ,以建构主义作为理论依据 ,探讨值得倡导的课堂教学所应包含的教学新理念 ,提出了新的课堂教学评价标准 ,并指出评价标准一定要抓住关键因素和主要矛盾
关键词：
建构主义 课堂教学 评价 标准
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张宝歌
如何采取措施,增加学生自主学习的时间和空间,拓宽学生知识面,增强学生学习兴趣,完善学生的知识结构,促进学生个性发展,着力培养学生的创新精神和创新能力,是当前深化教学改革的重点。要实现这一目标,高等学校应在继续深化课堂教学改革的同时,加强非课堂教学建设与改革,积极探索行之有
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