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[期刊] 中国高教研究
[作者]
王刚
从教学质量保证体系出发,研究了影响高职教学质量的主要原因,提出在高职教育中实行全过程控制的重要性,以及实行全过程控制的基本设想。
关键词：
高职教育 质量 过程控制
[期刊] 物流技术
[作者]
郑亚红 阳盈 刘清
以武汉理工大学交通运输专业为例,结合其现有教学体系,通过分析目前实践教学中存在的问题,提出基于OBE的实践教学全过程控制模式,指出控制过程中的关键环节,并通过实践课程《交通调查实训》的实证研究,验证该种控制模式的有效性。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
林刚
文章根据当前工业建设项目的内涵及特点,以系统工程的思想为指导,分析了项目在策划与决策阶段、设计阶段、招标阶段、施工阶段以及竣工验收各阶段投资控制的措施,提出了全方位、全过程、有重点的控制对策。
关键词：
工业建设项目 投资控制 系统管理
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
李巧玲 孟化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李延喜 迟国泰 栾庆伟
全过程管理多方位控制提高ＭＢＡ教育质量李延喜迟国泰栾庆伟随着我国社会主义市场经济体制的建立，引发了方方面面的变革。在高等教育方面，工商管理硕士教育，即ＭＢＡ教育的产生和发展就是一个明显的表现。由于我国ＭＢＡ教育开展时间较短，经验不足，从招生、培养、...
[期刊] 建筑经济
[作者]
任力
针对物价波动影响下合同价款的调整较难确定的现状,以工程计价相关法律法规为主要依据,从业主方全过程控制的视角,分析物价波动的三大关键控制点,即要素价格变化范围或风险幅度的确定、物价波动调整值的确定方法,物价波动引起价款调整的支付控制。在确定价款调整的受益方之后按程序调价,并且通过对物价波动支付流程的研究,应用物价波动台账,优化物价波动影响合同价款支付流程,有利于减少纠纷,有效地确定物价波动影响合同价款调整数额。
关键词：
物价波动 合同价款 风险幅度 全过程控制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐翠娟
高职教育的职业性决定了其职业素质的培养必须紧密结合职业教育的实践锻炼。因此,我们在教学实践中,需要通过在课程体系中设置人文素质教育课程、职业导向训练课程,利用业余时间为学生组织丰富多彩的学生活动等方式培养学生职业素质,更重要是要将职业素质教育贯穿于教学过程的始终。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
黄本建 陈龙 杜晓光
淮北矿业集团公司朔里煤矿位于安徽省淮北市,全矿现有员工5100人,矿井年产量稳定在180万吨左右。朔里煤矿在创建“四级安全培训基地”中,积极转变观念,提出了培训工作“精细化管理”理念,确保了职工培训质量。2005年5月份,安徽省煤矿安全监察局组织的全省煤矿安全培训座谈会上,现场推介职教精细化管理项目,并授予该矿“安全培训先进单位”。国家教育部专家组来朔里矿进行调研职工教育工作,对精细化管理做法给予了极大的关注。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张晨 赵吉坤
随着我国农村城镇化建设步伐的加快,政府在新农村建设方面固定资产投入力度和数量逐年剧增。由于现行管理体制和管理者知识水平和管理理念等因素的影响,新农村建设项目工程造价管理还存在诸多问题,"概算超估算、预算超概算、决算超预算"现象普遍存在。在详细分析我国新农村建设项目决策、设计、招投标、施工、竣工结算等五个阶段工程造价管理存在问题的基础上,提出各阶段合理控制工程造价的具体措施。
关键词：
新农村 建设项目 工程造价 全过程管理
[期刊] 金融与经济
[作者]
工商银行江西省分行资金营运处课题组 肖小和 晏秋生 屠定俊 郑建勇 熊平
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张耀嵩
对高职教育进行教学质量监控与评价是提升高职教育教学质量的内在要求,同时也是高职教育发展的必由之路。高职教育教学质量监控与评价体系是通过监控与评价的主体采用一定的运行机制和标准作用于客体,然后收集所产生的各种信息,全面评估教学工作、诊断与更正教学过程的偏差等活动,从而改进教学工作,最终实现高职教育教学质量提升的结构系统。
关键词：
高等职业教育 教学质量 监控 评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
范志学 闫桂莲
教学质量提升的机制是建立严密、科学教学质量评价体系,是高职院校教学现代化管理的关键环节和重要手段。高职院校教学质量评价体系应该多元化,即以学生为主,系部评价为辅,督导专家评价为补充的原则。
关键词：
教师 教学质量 评价体系 多元化
[期刊] 教育与职业
[作者]
张福强 许芳奎
构建高职教育人才培养全过程质量保障体系对于高职教育不断提高人才培养质量,服务经济社会需求具有重要意义。文章首先分析了高职教育人才培养全过程质量保障体系构建的现实意义,然后论述了高职教育人才培养全过程质量保障体系构建的思路,最后提出了高职教育人才培养全过程质量保障体系构建的对策建议:坚持正确的现代职业教育"质量"理念;建立科学高效的管理体制;制定符合现代职业教育特征的质量评价标准。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘朝晖 李法春 许统德
教学质量是高职院校生存与发展的生命线,如何提高教育教学质量,如何建立健全与高职教育人才培养目标相适应的教学质量监控与评价体系,是高职院校一直在关注和探讨的重要课题。
关键词：
高职 教学质量 监控 评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙新铭 方修建 喻朝善
课程是构成专业知识、能力与素质体系的细胞,课程的教学质量决定了专业人才培养质量。课程教学质量的评价能够促进教师专业发展和保证人才培养质量。根据课程教学活动组织形式以及课程的共性与个性特征,将课程分为讲述型、行动导向型、操作型和实践活动型四大类,在此基础上构建课程教学质量评价体系。
关键词：
高职教育 课程类型 教学质量评价
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