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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
范佳佳
指出以往学科馆员评价的不足,探讨了学科馆员评价的本质,分析了全评价理论应用于学科馆员评价的可能性。旨在运用全评价与系统论思想,构建学科馆员评价体系。认为学科馆员评价体系应包括评价目的、评级主体、评价客体、评价方法、评价标准与指标、评价制度六大要素。以天津外国语大学图书馆学科馆员为例建立全评价体系。
关键词：
全评价理论 学科馆员 评价体系
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
闫现洋 余小萍
本文在对当前国内外高校图书馆学科馆员服务绩效评价研究的基础上,将DEA方法和平衡计分卡理论引入学科馆员服务绩效评价中,结合运用问卷调查法、专家访谈法等多种方法,构建起高校图书馆学科馆员服务绩效评价的DEA模型。并针对西南大学图书馆的学科馆员的服务绩效评价进行实证研究,找出影响学科馆员服务绩效的差距的主要影响因素,并提出相应的学科馆员服务绩效改进对策。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
洪跃 崔海峰
对高校图书馆学科馆员服务质量评价体系进行系统研究。确定应用360度反馈评价法进行评价,建立3个方面15个二级评价指标,对各级评价指标含义进行分析。确定参与者评价权重,根据层次分析法确定各级评价指标权重。最后结合实例对评价结果进行分析与运用。
[期刊] 图书馆
[作者]
肖平 杨晓娜
信息技术的发展影响着用户获取信息的习惯和方式，信息共享空间的出现，满足了用户信息需求的便利性、协作性和交流性。文章以天津外国语大学滨海校区用户群体的信息需求为导向，利用问卷调查的研究方法，采用定性研究和定量研究相结合的方式，对信息共享空间的使用意愿展开调查。利用ＳＰＳＳ统计分析软件对调查数据进行统计分析，提出用户使用意愿受图书馆传统水平、信息共享空间服务功能，以及用户与馆员认知差异性的影响。
关键词：
信息共享空间 实证研究 天津外国语大学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈新艳
从合作关系建立、用户信息环境构建、信息素养联合培养、嵌入式学科情报研究等四个方面探讨了研究型高校图书馆学科馆员创新个性化服务的途径,提出了通过优化学科馆员工作团队和分工协作机制深化学科馆员服务工作的思路。
关键词：
学科馆员 个性化服务 研究型大学图书馆
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
汪莉莉 钟永恒
从耶鲁大学图书馆提供的学科专家列表入手,简要介绍其学科馆员服务的基本情况,继而从服务模式、人员组成及提供专业资源链接三个方面分析其服务组织情况,最后对其管理体制、服务内容、服务目标、人才培训等进行研究,从总体上把握其学科馆员服务运行机制,以期为我国学科馆员服务发展提供借鉴。
关键词：
耶鲁大学图书馆 学科馆员服务 服务组织
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
冯东
通过全面比较分析中美前20名一流大学图书馆学科馆员的功能描述和设置情况得出四点启示:一是我国学科馆员发展处于联络与初级咨询阶段,应该渐进实施;二是主张学科馆员积极参加科研学术活动;三是注重学科馆员的宣传,并突出其岗位重点,积极与其它馆员协作;四是学科馆员的发展方向是学科文献专家。
关键词：
学科馆员 大学图书馆 美国大学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
束漫
介绍了学科馆员的定义和发展历史以及在国内几所高校图书馆的实行情况, 在此基础上结合广州大学的实际提出了广州大学图书馆建设学科馆员的方案。
关键词：
学科馆员 高校图书馆 信息服务
[期刊] 图书情报知识
[作者]
冯东
本文通过全面比较分析美国哈佛大学、耶鲁大学、加州大学等世界著名大学图书馆与中国大学图书馆的学科馆员设置情况,从学科划分、人员、数量、分布等方面阐明我国学科馆员设置处于初级阶段。同时指出,学科馆员的设置因校因馆而异,数量不一,人员来源于图书馆多个部门,图情专家是中国特色的权宜之计。我国大学图书馆学科馆员实施应该从岗位职责着手,循序渐进。学科馆员制度必将成为提升图书馆在大学中地位的重要措施。
关键词：
学科馆员 中国大学 美国大学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
高海峰 任树怀
首先分析和探讨Web2.0技术应用于高校图书馆学科建设的可行性,并提出应用BLOG、RSS、WIKI、AJAX等Web2.0核心技术建设互动化、有序化、个性化的学科建设服务平台的构想;其次,以上海大学图书馆基于Web2.0技术的学科建设服务平台为例,重点介绍学科馆员博客系统、新闻聚合系统、学术百科系统、AJAX个性化平台等子系统的建设和使用情况,并进一步探讨Web2.0技术应用于学科建设的发展方向;最后列出在平台建设过程中遇到的困难和应注意的问题。
[期刊] 图书馆
[作者]
杨蜀
本文在分析、阐述学科馆员服务评价体系构建的现实意义、基本原则、主要评价内容的基础上,构建科学、合理的高校图书馆学科馆员服务评价指标体系,以便完善学科馆员制度。
关键词：
高校图书馆 学科馆员 服务评价 指标体系
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周凤飞 王俊丽
［目的／意义］数字化科研环境下，数字能力是学科馆员必备的能力之一，探索性地选择天津市作为研究区域，利用欧盟数字能力框架编制问卷对天津市高校图书馆学科馆员数字能力进行研究。为学科馆员数字能力实证研究提供测量工具；为进一步建设高校图书馆学科馆员数字能力提供参考。［方法／过程］采用问卷调查法、数理统计等方法，从浏览、查询及检索评价信息、存储和管理信息、交流共享、制作内容、安全隐私、知识产权、识别数字能力差距７个维度及用户的一般人口学特征来研究天津市高校学科馆员数字能力现状，除横向７个维度外，根据数字能力概念，即适应数字化环境所需的知识、态度和技能，纵向将数字能力问卷分为认知和技能两部分。［结果／结论．．．
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张晓雁
阐述"互联网+"思维对图书馆服务空间的影响,并以北京大学图书馆外国语学院分馆的空间再造为例进行分析,探索建设的思路,分析成效和影响,以期为业界同行提供参考与借鉴。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李娜 卢青
在图书馆职业资格证书制度已成为国内图书馆界“热门话题”之际,宜理清“专业人员”、“参考馆员”和“学科馆员”的联系与区别,讨论设置“学科馆员”的可能性与运作方式。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
周静怡
利用文献调查法、网络调查法和比较分析法，调研、分析了２０１４—２０１５年探讨图书馆嵌入式服务的相关文献，分析了嵌入式服务的内容、方式和方法等，在此基础上，结合北京外国语大学图书馆为全校本科生必修课＂马克思主义基本原理概论＂提供嵌入式服务的经验，提出了图书馆在通识课程中实施嵌入式服务时应注意的问题。
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