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[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄志成
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄志成
全纳教育是一个全新的教育理念 ,也是国际教育研究的一个新领域。全纳教育的理念需要全纳学校来实践 ,因而全纳学校是不同于以往的普通学校和特殊学校、也不同于后来的一体化学校 ,它是一种新型的教育模式 ,在教育、社会、经济方面均具有极大意义。全纳教育理念和全纳学校实践的目的是要促进形成一种追求社会公正、机会平等和民主参与的全纳社会。为此 ,在现存社会中对阻碍这种追求的任何障碍都应该加以确认、质疑和消除。全纳教育的理念指导我们实施全纳学校 ,全纳学校的实践促使我们走向全纳社会。
关键词：
全纳教育 全纳学校 全纳社会
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄志成
全纳教育是一个全新的教育理念,也是国际教育研究的一个新领域。全纳教育的理念需要全纳学校来实践,因而,全纳学校是不同于以往的普通学校和特殊学校、也不同于后来的一体化学校,它是一种新型的教育模式,在教育、社会、经济方面均具有极大意义。全纳教育理念和全纳学校实践的目的是要促进形成一种追求社会公正、机会平等和民主参与的全纳社会。为此,在现存社会中对阻碍这种追求的任何障碍都应该加以确认、质疑和消除。全纳教育的理念指导我们实施全纳学校,全纳学校的实践促使我们走向全纳社会。
关键词：
全纳教育 全纳学校 全纳社会
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钱丽霞
本文共分两个部分。第一部分阐述了中国开展全纳教育的可行性,指出特殊教育的改革与发展为全纳教育提供了基础,全纳教育的理念与我国的教育政策的一致性以及开展全纳教育的意义。第二部分提出开展全纳教育的理论与实践构想,主要探讨如何运用多元智能、因材施教和建构主义理论以及平等、参与、合作、迁移、创新的实施原则,进行开展全纳教育的构思与设计。
关键词：
全纳教育 特殊教育需要
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈云英
在普通学校采用随班就读的方式 ,帮助残疾儿童学习的改革存在两种几乎无法兼容的观点。一种观点认为随班就读是很有成效的 ,值得加以大力推动 ,深化改革。另一种观点认为随班就读的条件尚不具备 ,存在随班就混的情况 ,需要得到纠正。本文采用全纳性教育的理论与来自 8个实验学校的案例 ,对学校在实践中所取得的经验进行描述性分析 ,借此讨论、评述构建全纳教育、全纳学校、全纳课堂的教学改革的可行性以及值得进一步研究的问题。
关键词：
随班就读 残疾儿童 全纳教育 全纳学校
[期刊] 全球教育展望
[作者]
舒国宋
全纳教育的发展要求有一种新的课程观,即全纳教育课程现。全纳教育课程观正是在全纳教育发展的基础上形成的。全纳教育的课程观不同于传统教育的课程观,它对学习的定义、课程文化、课程的灵活性和课程的开发等赋予了一种全新的理念。
关键词：
全纳教育 全纳课程 课程观
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐斌艳
在华东师范大学 5 0周年校庆之际 ,我们有幸邀请到德国著名教育家柏林洪堡大学教育系系主任本纳教授以及图宾根大学教育系系主任蔡德勒教授。在两位专家开设校庆学术报告之余 ,我们就国际教育研究热点问题与他们进行深入交谈 ,尤其围绕着新一轮的国际性学生评价项目 (PISA)发表各自的观点。征得两位教授的同意 ,将交谈的部分内容在此发表。
[期刊] 教育学报
[作者]
张悦歆 栗敬姗 钱志亮
高等全纳教育是保障残疾大学生受教育权利的重要途径和体现。高校教师对残疾大学生接受高等教育的态度是影响高等全纳教育发展的关键因素。通过对70名普通高校教师进行问卷调查,从教师对不同残疾类型大学生的接纳度、残疾大学生接受高等教育的形式、建设全纳型大学的重要影响因素、优惠的招生政策、如何满足残疾大学生的特殊需求以及教师对自身教学中实践全纳教育的评价六个方面综合地探讨高校教师对高等全纳教育的整体态度。从整体上看,高校教师对高等全纳教育的认识不足,非常缺乏实践全纳教育的相关知识和能力,高校相关支持体系欠缺。高校应加
关键词：
高校教师 高等全纳教育 态度 残疾大学生
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孔锦 王琦
本文以教育公平理论为基础,以全纳教育理念为指导准则,从地方高职教育资源充分为社会发展服务的观点出发,探讨在地方高职院校针对残疾适龄青年开展全纳教育的价值与策略。整合利用地方高职教育资源开展全纳教育,可以有效地将地方高职教育资源介入特教职业教育,在资源共享的同时创新我国地方高职院校实施"全纳教育"的方式。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨梅 袁李兰
自1994年联合国教科文组织提出"全纳教育"以来,英国教育界对于全纳教育的争议就没有停止过。持"全纳"观点的学者认为,特殊教育不应该只在特殊学校实施,这违反了人权;而持"特殊"观点的学者认为,全纳教育流于形式,不能真正实现学生的共同参与和家长的真正选择。英国教育界虽然对于"全纳"还是"特殊"的形式存在争议,但是他们对于全纳教育的目标却是一致的,都是为了促进学生发展,为有特殊教育需要的儿童和青年成功过渡到成年作准备。
关键词：
英国 全纳教育 特殊教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
兰继军 李国庆 柳树森
要实施全纳性教育 ,就须遵循全纳教育的基本原则 :主体性原则、教育正常化原则、早期干预原则、成功教育原则、平等教育原则、系统教育原则、个别化教育原则等。当前推进全纳性教育还存在许多问题 ,因此必须形成关于全纳性教育的系统理论 ,在全纳性教育的原则指导下 ,推进全纳性教育改革。
关键词：
全纳性教育 教育原则 特殊需要儿童
[期刊] 全球教育展望
[作者]
仲建维
当前,围绕着全纳教育的争论纷繁复杂,众说纷纭。本文试图从理论上对全纳教育作一梳理,通过选择几种代表性的定义加以分析以及对全纳教育理念的探讨,来揭示全纳教育纷争的现状,明示当前全纳教育理论的基本面貌。
关键词：
全纳教育 全纳教育定义 全纳教育理念
[期刊] 开放教育研究
[作者]
周加仙
将教育神经科学与计算机信息技术进行整合，尤其是根据教育神经科学所揭示的规律探讨教育游戏的设计，研究用户中心原则在教育游戏设计中的应用，以及教育游戏对人脑基本认知过程产生的影响，是目前教育技术学的前沿研究课题。教育游戏兼具教育性和娱乐性的特征，其设计需要以科学的教育理论为支撑，通过游戏的方式完成教育过程，实现教育目标。玩游戏的过程会使大脑的奖励系统产生信号。不确定性的奖励会使人脑中的神经递质多巴胺的释放达到高峰值。因此，在结合了不确定性游戏的学习任务中，学习者的情绪反应增加，情绪反应的增强又可以支持记忆的编码，使学内容更加难忘，学习效果更好。琼斯教授是英国布里斯托尔大学神经科学与教育专业负责人，．．．
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