- 年份
- 2024(8989)
- 2023(12564)
- 2022(10236)
- 2021(9520)
- 2020(7547)
- 2019(16896)
- 2018(16793)
- 2017(30006)
- 2016(16783)
- 2015(18156)
- 2014(17694)
- 2013(16446)
- 2012(14684)
- 2011(12873)
- 2010(13453)
- 2009(12606)
- 2008(12249)
- 2007(11227)
- 2006(9943)
- 2005(9150)
- 学科
- 业(76229)
- 企(71067)
- 企业(71067)
- 管理(64280)
- 济(58827)
- 经济(58750)
- 业经(25961)
- 农(22919)
- 方法(22803)
- 财(22369)
- 教育(20996)
- 中国(20932)
- 技术(20837)
- 理论(18020)
- 务(17574)
- 财务(17561)
- 财务管理(17551)
- 农业(16761)
- 企业财务(16562)
- 数学(14959)
- 数学方法(14795)
- 划(14644)
- 环境(13435)
- 技术管理(13427)
- 和(13249)
- 策(13206)
- 制(13134)
- 发(10942)
- 企业经济(10927)
- 经营(10780)
- 机构
- 学院(222362)
- 大学(217150)
- 管理(87280)
- 济(85925)
- 经济(84100)
- 理学(74610)
- 理学院(73875)
- 管理学(72894)
- 管理学院(72447)
- 研究(68503)
- 中国(50048)
- 京(46128)
- 财(41039)
- 科学(38371)
- 江(36717)
- 范(35910)
- 师范(35694)
- 所(31976)
- 财经(31970)
- 教育(31608)
- 中心(31112)
- 农(30420)
- 北京(29432)
- 经(28904)
- 州(28839)
- 师范大学(28529)
- 研究所(28491)
- 技术(27431)
- 业大(27212)
- 职业(25340)
- 基金
- 项目(141255)
- 研究(116366)
- 科学(115537)
- 基金(99035)
- 家(82822)
- 国家(81827)
- 社会(73555)
- 科学基金(73145)
- 社会科(69557)
- 社会科学(69544)
- 教育(59818)
- 省(59743)
- 基金项目(51743)
- 编号(49733)
- 划(49116)
- 自然(43583)
- 自然科(42590)
- 自然科学(42583)
- 自然科学基金(41894)
- 成果(40826)
- 资助(37462)
- 课题(36945)
- 创(36522)
- 业(33249)
- 发(32892)
- 创新(32856)
- 重点(32564)
- 部(31965)
- 年(31233)
- 项目编号(30923)
- 期刊
- 济(102299)
- 经济(102299)
- 研究(74662)
- 教育(56844)
- 中国(54457)
- 管理(38844)
- 财(35611)
- 农(29834)
- 技术(27026)
- 科学(25342)
- 学报(22774)
- 农业(21026)
- 业经(20693)
- 大学(19960)
- 融(17864)
- 金融(17864)
- 学学(17172)
- 职业(15795)
- 财经(15764)
- 经济研究(15454)
- 业(13808)
- 经(13781)
- 技术经济(12845)
- 问题(12173)
- 坛(11663)
- 论坛(11663)
- 财会(11544)
- 科技(11518)
- 现代(11208)
- 商业(11017)
共检索到346554条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何伏林 谢一风 金立其
创业教育对培养适应社会经济发展的人才并缓解就业压力具有十分重要的意义,作为一种新的人才培养观,已越来越受到教育界的重视,文章从实施程序、运作特点、教育环节以及实际成效等方面介绍了浙江商业职业技术学院在全真环境下开展创业教育的实践。
关键词：
创业教育 创业教育模式 创业教育实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨敏 贾新民
高职创业教育开展中发现存在几方面问题,学生有创业欲望但缺少"金点子";学生专业学习与创业结合度不高;学生创业能力和资源不足;对此提出"创学结合"的创业教育新模式供借鉴与研究。
关键词：
创业教育 高职教育 创学结合 模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何伏林
被誉为"中国创业教育破冰之旅"[1]的全真环境创业教育在高职院校已实施五年。全真环境创业教育是适合人性的教育;全真环境创业教育是促进人的主动性发挥的教育;全真环境创业教育是提升人的生存质量的教育。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘铸 张庆祝
开展创新创业教育，是服务国家战略目标实现的重要举措。我国创新创业教育经过萌芽、试点探索，正进入全面、深化发展的新阶段。应将科技管理体制改革与人才培养创新相结合，加快建立科技创新平台。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马德秀 印杰 王方华 徐飞 顾锋
创新是一个民族进步的灵魂。高校作为人才培养的重要基地,担当着培养具有创新意识、创新精神和创业能力的高素质人才的重要使命。根据我国经济社会发展的需要,改革传统教育教学模式,构建创新型人才培养体系,则是高校在新时期所应承担的战略任务。上海交通大学近两年一直把推进教育教学改革、培养创新创业人才作为一个重要课题,围绕这一主题开展了许多有益的探索。一、研究型教育教学体系基础上的创新与创业教育高校要全面担负起培养高素质创新型人才的历
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张德江
首先对与创业教育有关的若干概念,包括创业教育与就业教育、创新教育与创造教育、创业教育与创新教育、创业教育与学科教育进行了探析;然后对创业教育中应把握的几个问题,包括创业教育重在哪个层面,实现创业的条件和时机等等进行了讨论;最后介绍了长春工业大学开展创业教育的实践探索。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程舒通
在阐述创业创新教育发展及成果基础上，从实施主体所借助的力量将创业创新教育分成学校资助型、政府扶持型、企业赞助型及自我融资型四类。创业创新教育的重点是政府的政策引领、学校的教育实践、学生的创业创新实施，难点是创业创新教育成果的推广。高职院校在实施创业创新教育过程中，要在人才培养方案中贯穿创业创新思想、实施企业项目导师制、各专业成立学生社团等方面开展创业创新教育工作。
关键词：
创业 创新 高校 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
戴艳
创业教育是深化教育教学改革和实施素质教育的有效载体。目前我国高职创业教育的环境和教学资源虽然得到不断改善改善和丰富,但创业教育的教学体系还未形成,并且缺乏高职特色、文化环境和高素质师资。如何构建创业教育体系,使之与区域经济社会发展相适应、以创业带动就业,已成为高职教育进一步发展的重要问题。
关键词：
高职院校 创业教育 实践 体系 思考
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋铁莉
创业教育实践基地是创业教育有效开展的实践依托,它在创业教育的开展过程中有着特殊的作用。研究创业教育实践基地的作用、特点,把握建设的指导思想、原则和要求才能建立起有利于创业教育开展的一流的实践基地。
关键词：
创业教育 实践基地
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖耘
21世纪是知识经济的时代,知识向资本的转化,促使大学越来越成为经济和社会发展的推动力。良好的高校教育,使得大学生成为知识和潜有资本的集合体。然而,"精英教育"向"大众化教育"的历史性变革,使得我国大学生"天之骄子"的地位不断受到威胁,直至大学生就业难的问题越来越受到社会关注。有效地开展创业教育,培育大学生的创业素养,是应对我国高等教育改革和适应知识经济发展的需要。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
侯士兵 冯霞 玄雪梅
在"双创"战略指引下,研究生已渐成为高校创业的主力军。作者阐述了研究生创业教育的必要性,立足于创业教育对于研究生培养的功能定位,针对研究生创业特点和困境,分析了研究生创业教育的现状和存在的问题,提出了完善研究生创业教育的对策,同时以上海交通大学开展研究生创业教育的举措和成效为例,探索研究生创业教育工作中的经验得失,促进研究生创业教育的科学化。
关键词：
创业教育 研究生 上海交通大学
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
黄银镇
随着现代教育改革的不断推动,教育部门越来越重视高等教育中的创业教育,并提出了更加确切的目标,促使高校创业教育得到有效发展。但是在我国目前的高校创业教育中,仍存在着许多问题,例如功利化倾向、教学方法滞后、课程设置不合理等问题,有待进一步解决。文章主要针对"多维体系"视角下高校创新创业教育的途径和方法展开分析。
关键词：
多维体系 高等教育 创业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁娟慧
目前高职院校不重视创新创业教育,也缺少创新创业政策环境支持,创新创业课程内容和课程设置与人才培养不相匹配。针对这些问题,高职院校必须树立全新的创新创业教育观念,优化创新创业教育保障体系,完善创新创业教学管理,建立创新创业教育反馈评价机制等,全面促进创新创业教育的变革。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄淑敏 李秋红 宫亮
在"课程思政"教育背景下,高职院校创新创业教育作为一种教育改革实践,也需要以"课程思政"理念为价值引领,开展以"课程思政"理念引领高职院校创新创业教育。通过对如何建设创新创业教育平台进行论述,提出"全程全员全方位成长进阶式"创新创业人才培养模式,培养高职院校学生创新创业意识、创新精神、创业能力,最终提高高职院校的人才培养质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王谦
＂创业园＂建设是高职院校创新创业教育模式、缓解学生就业难的重要途径。＂创业园＂作为高职学生创业实践的试验田、创业教育的活教材和创业项目的孵化场，仍存在着教育建设体系、评估监控机制及创业文化氛围缺失等方面的问题，针对这些问题，文章提出了建设多元网络型教育体系、加强主教学基地建设、强调理论学习与实践训练相结合、建立评估监控机制和形成＂创业园＂文化等措施，以实现基于学生＂创业园＂的高职创业教育的创新。
关键词：
学生“创业园” 高职 创业教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
