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[期刊] 高等教育研究
[作者]
王晶晶 姚飞 周鑫 乔改霞
全球最具代表性的著名商学院在创业教育培养目标、管理体系、课程体系设计、实践教学项目等方面各具特色。我国高校应借鉴著名商学院创业教育的经验,转变创业教育思路,构建创业教育管理体系,充分整合政府、企业、金融机构和当地社区等社会力量参与创业教育,推动创业教育模式的探索与创新。
关键词：
创业教育 商学院 创业教育模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
乔佳义
哈佛商学院ＭＢＡ教育的特点及启示乔佳义哈佛商学院创建于１９０８年，至今已有８８年的历史。该院的工商管理硕士（ＭＢＡ）教育，极具特色，在美国大学商学院的ＭＢＡ教育中，占有举足轻重的地位。本文根据哈佛商学院ＭＢＡ１９９６—１９９７学年教学计划，谈谈其Ｍ...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王秀村
本文介绍了反映伦敦商学院ＭＢＡ教学特点的主要方法，包括面向管理实际的专题式教学；培养合作精神的小组学习；“影子经理”项目和灵活多样的课堂教学等，并分别阐述了各种方法的具体实施过程。这些方法在培养学生的实际管理能力方面效果显著，值得在我国的ＭＢＡ教学中借鉴。本文还介绍了作者初步实行这些方法的实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡宝华 唐绍祥
高校创业教育课程普遍存在创业教育学科定位模糊、课程内容体系不健全、师资力量薄弱等问题。美国百森商学院创业教育课程设计理念的战略性和内容体系的完善性等特点,启示我们创业教育课程内容必须按照创业的流程来设计,形成包含创业意义、创业者、创业机会识别、创业计划与资源需求、企业成长等理论教学和创业成功经验、创业失败教训、模拟创业等实践教学的创业教育内容体系。
关键词：
高校 创业教育 课程设计 创业过程模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄卫伟
如何提高ＭＢＡ学生分析问题和解决问题的能力，是ＭＢＡ教育长期探索和改进的方向。加拿大西安大略大学毅伟（Ｉｖｅｙ）商学院的客户咨询项目（ＩＣＦＰ）的成功实践，给了我们许多启示。它走出了一条通过长期管理咨询项目达到这一目标的新路。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘刚
案例教学是哈佛商学院成功的基础,从知识来源看,它不仅注重向教师学习,还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看,它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看,它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制,有助于提升我国商学院的案例教学水平。
关键词：
管理教育 哈佛商学院 案例教学 作用机制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊华军
百森商学院本科生创业教育近20年位列全美第一。百森商学院创业教育运行机制是创业教育理念、创业教育课程、创业教育教学、创业教育师资、创业教育平台5个要素的共生共存。在理念上,学院培养追求人类共同福祉的全面发展的创业者;在课程上,学院融合了创业者所需的陈述性知识、程序性知识和策略性知识,融合了创业者所需的基础性技能、行业性技能和发展性技能,融合了创业者所需的情感、态度和价值观;在教学上,学院通过设计真实的创业情境,帮助学生获得真实的创业体验;在师资上,学院构建了一支顶天与立地相并重、教学与科研相统一、知与行相
关键词：
百森商学院 创业教育 运行机制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贺玲
百森商学院女性创业教育被认为是美国乃至全世界的标杆，这得益于美国浓厚的女性创业氛围和学校的独特办学定位。百森商学院女性创业教育主要由该校女性创业领导中心推进，其创业教育目标是根据女性的特质因材施教，提升女性机会识别、团队协作、资源获取的能力。百森商学院通过课程“化”人、实践“立”人、环境“育”人、资源“聚”人、合作“树”人等措施，培养有创业经验的女性企业家。尽管百森商学院女性创业教育存在不足之处，但其人才培养效果已得到学生和社会的认可。总体来说，百森商学院女性创业教育具有如下特点：女性创业领导中心是女性创业教育的支撑点；女性+创业是女性创业教育的出发点；适合女性特点是女性创业教育的立足点。
关键词：
美国 百森商学院 女性创业教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗刚 李华
对美国金融学研究生教育的商学院培养模式进行了研究,归纳出了其主要特点,得出了其对中国的金融学研究生教育的启示。
关键词：
金融研究生 “商学院模式” 职业性学位
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨锡怀
一九九六年美国优秀商学院排名及启示杨锡怀美国有两大机构对美国优秀商学院进行评估，一是《美国新闻与世界报道》（ＵＳＮｅｗｓ＆ＷｏｒｌｄＲｅｐｏｒｔ）；另一是《商业周刊》（ＢｕｓｉｎｅｓＷｅｋ）。由于《商业周刊》的评价影响较大，因此它对全美国优秀商学...
[期刊] 财经科学
[作者]
曹德骏 张宁俊
自从哈佛商学院发明案例教学法以来 ,美国各大学的商学院一直将案例教学作为教学理论联系实际的一种重要方法。美国华盛顿州立大学 (以下称WSU)商学院也不例外。本文在着重介绍该商学院“小企业管理”、“国际营销”和“战略管理”案例教学法的基础上 ,对比分析我国高校案例教学的不足 ,提出改进我国高校案例教学的措施及建议。
关键词：
案例教学 小企业管理 国际营销 战略管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄兆信 卓泽林
明德学院是美国一所顶尖的私立文理学院,其成熟的社会创业教育模式与完整的社会创业教育体系使它在创业型文理学院中脱颖而出。明德学院将社会创业教育融入博雅教育的大背景之中,通过体验性课程体系、相关部门协同作战构建社会创业文化以及开放的互动模式,使得"来到明德学院的学生将学会参与世界",并最终形成了具有自身特色的社会创业教育生态系统。
关键词：
文理学院 明德学院 社会创业 博雅教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王进
中国创业教育在创业层次、教学体系、师资力量、创业环境、资金支持等方面与美国创业教育存在差距,在借鉴、吸取美国创业教育的精华时,我们应探索有中国特色的创业教育,重视创业教育的内涵与目标定位,培养大学生的创业意识和能力,构建规范的创业教育课程体系,注重创业实践,做好创业教育保障机制等,促进创业教育飞速发展。
关键词：
中美创业教育 比较 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔丽 关博
创业教育已成为当今世界高等教育发展的新趋势。美国作为创业教育的发源地,已形成较为成熟和完善的创业教育体系。中国高校创业教育落后于美国整整50年,尚处于发展初期,在教育理念、文化氛围、师资队伍和课程体系等方面仍与其存在着很大差距。中国高校应该认真学习和借鉴美国高校的成功经验,并结合本国国情,努力探索和构建具有中国特色的创业教育体系,培养学生成为具有开创性的个体。
关键词：
创业教育 美国高校 中国高校 人才培养
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