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[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡瑞 徐传雲
国际教育援外是全球教育治理的重要组成部分，但新冠肺炎疫情发生以来遭遇了价值危机、合作危机以及行动危机。在深度参与全球教育治理的过程中，中国教育援外提倡以构建“人类命运共同体”来推动全球治理。在行动策略上，构建了科学的分级管理体制，持续优化教育援外运行机制，采用多元化的教育援外方式等，走出了中国教育援外促进人文交流、赋能全球教育治理的新路径。新时代，我国教育援外工作应始终遵循“不附带任何政治条件”的基本原则，彰显“互惠互利”的道义本色；立足构建人类命运共同体、打造全球教育发展成果共享新平台；继续面向联合国可持续发展目标，以教育援外推进我国深度参与全球教育治理。
关键词：
全球教育治理 教育援外 人类命运共同体
[期刊] 教育研究
[作者]
郑金洲 程亮
21世纪初叶的中国教育学研究在各种力量的作用下,呈现出五个方面的变化态势:方法论意义上的复杂科学已越来越多地影响教育的研究乃至对教育的基本看法;教育叙事作为一种研究方法,成为理论界和实践界共同关注的对象;专业界限模糊现象既存在于教育学与其他学科的分界之间,也存在于教育学研究从业者之中;教育理论界热情直面教育实践;本土立场正逐渐回归教育学研究。
关键词：
教育学研究 变化态势 发展趋向
[期刊] 教育研究
[作者]
郑金洲 林存华
[期刊] 生态经济
[作者]
邓昭明 王甫园 王开泳 王诚庆
生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计,也是国家五大建设任务之一,区域旅游规划是推进生态文明建设的重要支撑力量。文章从生态文明理念重新审视中国旅游规划发展历程,挖掘各时期旅游规划理念、方法和技术中蕴含的生态文明理念。然后,重点论述了当前区域旅游规划在贯彻实施优化国土开发空间格局、促进资源节约、保护自然生态系统和加强生态文明制度建设等方面的科技支撑作用。最后,对生态文明建设视域下区域旅游规划发展的新要求和新趋势进行了讨论。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙兴洋
《中国教育现代化2035》是中国特色社会主义进入新时代,党中央、国务院做出的重大战略部署。作为中国教育的重要组成部分,高等职业教育是培养高水平技术技能人才、提高劳动者职业素养的重要途径,与地方发展紧紧相连,与就业创业密切相关。深入贯彻落实《中国教育现代化2035》部署和国家职业教育改革要求,需要高职院校把助力民族复兴视为高职教育改革发展的核心使命,把协力产教融合作为高职教育特色发展的关键支撑,把聚力服务提升视为高职教育内涵发展的本质要求,多元化、多路径培养人才,全方位、立体式服务社会,全面加强自身的服务能力建设。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
董铠军 杨茂喜
大数据作为一种技术现象引起了各方面的巨大关注,尤其在技术创新领域,更被视为一种范式转变。从科学、技术、社会(science,technology,society;STS)视域深刻分析大数据产生的动因和发展趋向,既有利于把握该技术本身发展的核心,更有利于推动国家创新生态系统的建立和健全。大数据治理必然引起全球经济、社会和政府的变革。
关键词：
大数据治理 决策范式 国家创新生态系统
[期刊] 教育研究
[作者]
谢维和
我国教育改革发展的丰富实践与成功经验，为中国教育学自主知识体系的建构，特别是中国教育治理体系与治理能力的现代化，提供了重要的现实基础与生动案例，充分体现了中华优秀传统文化教育的特点及其创造性转化与创新性发展，在与国际比较中也充分反映了中国教育治理模式与实践的优势与特色。我自己非常有幸地历经了这个伟大的历史时期，
关键词：
教育治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
祝蕾 于蛟 胡宇
通过建立职业技术教育援外培训项目有效性的分析框架，对中国职业技术教育援外培训基地承担的援外项目进行问卷调研，并建立二阶最小二乘法分析回归方程，分析影响援外项目有效性的因素。结果表明，我国职业技术教育援外培训项目的有效性与目标、服务、教学和文化层面存在显著正相关关系。对如何提高教育援外短期培训项目的有效性提出了相应的建议：探寻多种教学形式及方法，为翻译配备相关专业助手和加强外出考察的生活服务等。
关键词：
中国职业技术教育 援外培训项目 有效性
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈霜叶 孟浏今 张海燕
决策科学化与民主化是我国政府政策制定与行政决策中一贯提倡的重要原则。无独有偶,欧美近十多年来在政府治理与教育政策研究领域兴起的"以证据为本"的政策潮流与这"两化"原则有着异曲同工之妙。在最新的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中对中国教育发展提出了"全面深化综合改革"以及"教育治理体系和治理能力现代化"的时代要求。近年来随着信息技术的高速发展与普及,以"大数据"为基础的新型现代政府治理与决策亦显现为未来的趋势。本文提出在即将开启的"深化教育领域综合改革"中各级决策者可汲取"以证据为本"的理念和对大数据对政策决策影响的思考,从传统的政策调研和观点式决策向以多元丰富政策证据为支撑、大数...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
程伟华 刘爱军 董维春
中国教育援助非洲是国际教育交流与合作的一个重要方面,也是中国对非洲外交关系一个不可缺少的重要组成部分,意义深远。基于问卷和访谈调查,分析中国教育援助非洲项目实施方式和实施成效,并结合非洲的需求与期望,阐述存在的不足,提出相关对策建议。
关键词：
教育援助 国际教育 对外援助 教育交流
[期刊] 职教论坛
[作者]
王琪 张菊霞
自上世纪５０年代中国开始对非教育援助以来，援助政策经历了国际主义和人道主义取向、平等互利实事求是取向和注重受援国教育发展能力建设取向三个阶段。援助形式主要包括资助留学生来华留学、人力资源开发与培训、校际交流与科研援助、教育物资援助等。随着中非关系的深化和合作领域的拓展，教育援非实践需要在服务国家对非战略、创新援助形式、提升援助有效性等方面不断探索创新。
关键词：
教育援非 政策取向 基本形式
[期刊] 教育研究
[作者]
胡昳昀 刘宝存
教育软实力是中国软实力的重要组成部分。在对教育软实力概念进行界定的基础上,构建了教育软实力分析框架,即教育价值力、教育制度力、教育政策力、教育创新力和教育传播力。通过国际软实力排行榜比较发现,中国教育软实力与西方发达国家仍存在差距。中国教育软实力存在不善于提出具有价值力的教育理念、制度建设尚不完善、政策设计不健全、教育创新力有待提升、教育传播力受限等问题。为了进一步提升中国教育软实力,我国需加大教育投入,夯实教育软实力的"硬"基础;构建中国特色、世界认同的教育理论体系、知识体系和话语体系,提升中国教育理念影响力;加强制度建设和政策设计,提升中国教育制度和政策的亲和力;构建教育传播体系,讲好中国教育故事。
[期刊] 教育研究
[作者]
瞿葆奎
应然求索如果说上面实然描绘我国教育学百年的画面是“形”于外的话，那末教育学研究者对教育学的应然的思考就是“神”于内了。盖实然重于事实的求“真”；而应然倚于价值的求“善”、“美”。这一个百年求解的问题，我国教育学研究者或常以教育学科学化、中国化和现代化...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴华
“教育全球化”是人类教育活动中的“全球化”现象,主要表现为“教育资源的全球流动”、“全球性的教育现象”和“在全球范围内开展的教育活动”等三种具体形态,深入研究“教育全球化”的表现形式、历史进程和动力机制等问题,抓住现阶段“教育全球化”对我国教育发展的战略机遇,制定和实施“全球定位战略”,对于确保国家中长期战略安全具有重要意义。
关键词：
教育全球化 国家安全 全球战略
[期刊] 国际经济合作
[作者]
姚帅
2017年国际发展合作形势在变革中稳步发展。从规模看,援助投入呈上升趋势;从分配看,继续向人道主义援助和难民援助倾斜;从资金看,私有资金在发展融资中的作用进一步加强。与此同时,中国主动应对新时代国际发展合作变化趋势,稳步加大援外投入力度,充分利用多边合作平台,不断拓展合作渠道,为新时期的援外深化改革奠定了坚实基础,对国际发展合作格局的重塑发挥了积极引领作用。一、国际发展合作新形势
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