- 年份
- 2024(5546)
- 2023(7594)
- 2022(6020)
- 2021(5912)
- 2020(4470)
- 2019(9995)
- 2018(9975)
- 2017(17368)
- 2016(10398)
- 2015(11531)
- 2014(11083)
- 2013(10085)
- 2012(9184)
- 2011(8312)
- 2010(8640)
- 2009(7925)
- 2008(7630)
- 2007(7188)
- 2006(6497)
- 2005(6040)
- 学科
- 济(28260)
- 经济(28226)
- 管理(25421)
- 业(23441)
- 企(21031)
- 企业(21031)
- 教育(20004)
- 中国(15927)
- 银(13658)
- 银行(13647)
- 技术(12821)
- 行(12792)
- 制(11786)
- 方法(10753)
- 理论(10079)
- 技术管理(8967)
- 数学(8911)
- 教学(8795)
- 数学方法(8705)
- 融(8568)
- 金融(8567)
- 度(7722)
- 制度(7718)
- 财(7483)
- 业务(7477)
- 学(7323)
- 业经(7100)
- 农(7016)
- 银行制(6418)
- 发(5680)
- 机构
- 大学(130394)
- 学院(123688)
- 研究(46563)
- 济(46323)
- 经济(45130)
- 管理(41731)
- 理学(35170)
- 理学院(34646)
- 中国(34524)
- 管理学(33959)
- 管理学院(33661)
- 教育(30555)
- 京(29418)
- 范(27335)
- 师范(27233)
- 科学(24549)
- 财(23661)
- 师范大学(22760)
- 所(21735)
- 江(21272)
- 中心(20895)
- 研究所(19568)
- 北京(19443)
- 财经(18089)
- 院(16975)
- 技术(16760)
- 州(16668)
- 经(16542)
- 银(16213)
- 银行(15593)
- 基金
- 项目(77823)
- 研究(66747)
- 科学(64515)
- 基金(53960)
- 家(45569)
- 国家(45035)
- 社会(41252)
- 教育(39314)
- 社会科(38966)
- 社会科学(38956)
- 科学基金(38924)
- 省(31002)
- 编号(29055)
- 划(28548)
- 成果(26833)
- 基金项目(26719)
- 课题(23752)
- 自然(21949)
- 自然科(21526)
- 自然科学(21520)
- 自然科学基金(21146)
- 资助(20790)
- 年(19873)
- 创(19733)
- 部(19334)
- 重点(19105)
- 规划(18767)
- 创新(18314)
- 项目编号(18238)
- 发(18040)
共检索到213992条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究
[作者]
徐莉 王默 程换弟
为全面实现《达喀尔行动纲领》的六项全民教育目标和联合国千年发展目标的教育目标,应对当前和未来的世界教育挑战,一个引导未来十五年世界教育发展的新的教育议程“确保全纳、公平的优质教育、使人人可以获得终身学习的机会”——教育2030确立。教育2030行动框架为实现教育2030目标提供了实施指南、建议、具体途径和方法,呼唤所有利益相关方以切实的努力和行动,在既定的日期内实现新的全球教育目标。本文着重对该框架中教育2030目标体系进行了部分解读,包括总体目标、七个有关教育内容的具体目标及三个有关实施方式的具体目标,概括总结它们的现状和每个目标对实现总体目标的重要意义,同时解析了每个目标的指示性策略,探讨...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
这次全国教育工作会议是在我国全面建设小康社会和社会主义现代化建设的关键时期,在全面落实科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的关键阶段召开的一次重要会议。会议的召开与《教育规划纲要》的颁布,标志着21世纪中国教育改革发展的异常壮观精彩大局拉开序幕,标志着中国从教育大国向教育强国迈进的历史新征程的开始。
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
赵维田
1995年元旦诞生的“世界贸易组织”(WTO),标志着第二次世界大战后建立的多边贸易体制登上了一个新台阶,迈进“世界贸易法”的新里程。 这里所称的“世界贸易法”是有根据的。一者现已生效的乌拉圭回合一揽子协议,已突破关贸总协定货物贸易的圈子,扩展到服务贸易、知识产权以及与贸易有关的投资等广阔领域,基本覆盖了世界贸易的各个领域。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李学书 范国睿
联合国教科文组织对教育有着深厚情怀，而教育公平又是其关注的重要话题。在第３８届教科文组织大会上通过的《教育２０３０行动框架》再次强化这一主题。该框架所规定的总体目标和子目标中都渗透着对教育机会、教育过程和教育结果公平的期待，同时又为解决这些问题规定指示性策略和方法，从国际、国家、家庭和个体角度分析了促进教育公平面临的挑战。
[期刊] 统计与决策
[作者]
张小青,柳红
进入九十年代的湖北省第一次全省统计工作会议于5月12至5月14日在翠绿成荫的东湖之滨隆重召开。这是湖北省统计工作进入新的历史时期以来的一次空前盛会。这次会议,拉开了九十年代全省统计工作的序幕,也是统计工作向着二十一世纪跨进的一个新的里程碑。会议围绕“充分发挥统计整体功能,不断开拓湖北省统计工作新局面”这个中心议题展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
黄荣怀 张进宝 经倩霞 刘晓琳
教育是个复杂的系统，各国都在寻找提高教育质量的方法，以适应复杂多变世界的挑战。围绕如何有效运用信息通信技术（ＩＣＴ）支持２０１５年后教育目标的实现，联合国教科文组织举办了首届国际教育信息化大会，并发表《青岛宣言》。本文对宣言中提出的教育行动框架进行了解读，内容包括开放教育资源与解决方案、优质学习、终身学习途径、在线学习创新、在线学习的质量保证和认可、监督与评估、责任感与合作伙伴关系等，探讨《青岛宣言》所反映的各国利用信息技术促进教育发展的决心与策略，明确了教育信息化为之服务的教育发展目标中的核心是全纳教育与终身学习，强调互联网＋时代创新教与学方式是实现优质学习的根本途径，提出了中国应积极参与发．．．
[期刊] 中国土地
[作者]
成山
新目标新里程成山（一）１０年是一个整数。今年，人们是出于这样的意义，来纪念《土地管理法》颁布１０周年、国家土地管理局成立１０周年的。然而，历史的里程往往不以整数时间单元来标识，而是由历史的重大转折事件来确定的。例如，蒸汽机的出现，法国资产阶级大革命的...
[期刊] 统计与决策
[作者]
本刊编辑部
在庆祝中华人民共和国成立三十六周年的日子里,我们在高兴地回顾统计工作已经取得的光辉成就的同时,应该更多地站在未来的角度冷静地分析现实,选择新的突破口,作好向新的目标迈进的准备。统计工作历来是与社会生产力的发展、国家的命运联系在一起的。小生产的思想占统治地位的封建社会,只有原始的统计;半殖民地半封建社会,国道衰落,谈不上发展统计事
[期刊] 职教论坛
[作者]
张振
联合国教科文组织十分关注全球职业教育的发展，在其发布的《教育２０３０行动框架》中，职业教育更是备受青睐。该框架对职业教育政策的制订、内容的选择、公平的实现做了具体规定。基于此，从高职教育政策的出台程序与实施效果、非认知技能类和可持续发展类高职教育内容设置、高职教育援外的有效性与针对性三个维度六个方面审视我国高职教育的发展现状，并展望其发展前景。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐景莉
今年年初,2011年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。国家三大奖,高校共获得214项,占总数的72.5%,比去年又增加了一个百分点。顶天立地的高校科技,取得了骄人成绩。以科技创新能力、学科建设、人才培养质量等为重要体现的高等教育整体实力的提升,离不开高等教育领域的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
新年伊始,我们迎来了伟大祖国举世瞩目、成就辉煌的改革开放新时期的30年。30年来,中国高等教育经历了大改革、大发展、大提高,实现了高等教育大国的夙愿,开始了迈向高等教育强国的历史征程。总结过去,筹划未来,开创建设高等教育强国的新局面,是摆在我们这一代教育工作者面前光荣而艰巨的历史任务。为此,本刊从2008年第一期开始,开辟"加快向高等教育强国迈进"研究专
关键词：
教育工作者 这一代 周远清 戈飞
[期刊] 改革与战略
[作者]
谢百泉
按照深圳市的规划,我区将建设成为21世纪具有国际先进水平的现代化中心城区,也就是深圳的行政、文化、信息、国际展览和商务中心。如果福田不能成为教育强区,那我们就对不起福田的人民群众,就会拖深圳建设教育强市的后腿。所以,我们一定要鼓足干劲、努力拼搏、与时俱进,打造教育强区,向教育现代化迈进。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
魏贤超
教育公平是我国现阶段基础教育发展过程中面临的一个重要问题,也是当前国际教育研究中的一个热点问题。教育界一致认为,教育公平是一个发展的概念,在不同的历史阶段有着不同的涵义和诉求,对它的不同理解决定着教育政策的不同走向,这使得对教育公平内涵演变的研究变得特别重要。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段世飞 叶贞莹
新冠疫情、逆全球化浪潮和“人工智能+”推动全球教育治理迈向新的阶段。《共同重新构想我们的未来》为全球教育治理提供了“社会契约”的视角。迈向“社会契约”的全球教育治理旨在将教育视为“全球共同利益”，并呈现出治理主体的扩大化、治理客体的动态化、治理规制的协同化、治理目标的原则化、治理效果的多维化等特点。迈向“社会契约”的全球教育治理面临诸多挑战：包括多元主体参与的“合法性”危机、混乱世界秩序中的客体泛化风险、教育大数据的孤岛阻碍及智能鸿沟、教育治理效果异体问责的实践壁垒、基于教育公共利益的价值认同困境。迈向“社会契约”全球教育治理的变革将探寻“教育法治”的复合型治理规则体系、转向基于教育证据共识的治理范式，推动建立以教育大数据为依托的“云边端”协同机制、在管评分离的基础上强化第三方评估、发展“公众需求”逻辑下的利益共享机制。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
